KnigaRead.com/
KnigaRead.com » Научные и научно-популярные книги » Психология » Анна Азарнова - Поединок с манипулятором. Защита от чужого влияния

Анна Азарнова - Поединок с манипулятором. Защита от чужого влияния

На нашем сайте KnigaRead.com Вы можете абсолютно бесплатно читать книгу онлайн Анна Азарнова, "Поединок с манипулятором. Защита от чужого влияния" бесплатно, без регистрации.
Перейти на страницу:

Р5: «Нет. Который мог бы реально помочь ребенку».

П6: «Уверена, что вы сможете оценить, могу ли я помочь, только в процессе нашей работы с вами и вашим сыном. Поэтому предлагаю вам, Илья Николаевич, сразу перейти к сути дела».

Разбор кейса: цель, которую ставил перед собой Психолог, – приглашение к конструктивному диалогу. Реплики П3, П4, П5 – уклонение (в первом и третьем случае (первая часть П5) – техника внешнего согласия, П4 и вторая часть П5 – расспроса), П6 – собственно приглашение к конструктивному диалогу.

Кейс 3А. Сроки запуска проекта

Цель: достижение психологической победы.

Действующие лица: Иван Петрович, Мераб Вахтангович – топ-менеджеры компании ХХХ.

Ситуация: на совещании топ-менеджмента обсуждаются сроки запуска некоего проекта. Мераб Вахтангович высказывается против предлагаемых сроков, считая их непомерно затянутыми, и выдвигает аргументы в пользу скорейшего запуска. Аргументы действительно сильные. Позиция Ивана Петровича, которую он только что изложил, прямо противоположная. Он хочет обесценить аргументы оппонента.

ИП – Иван Петрович

МВ – Мераб Вахтангович


ИП1: «Конечно, я понимаю, что вам кажется, что проект надо запускать возможно скорее. Вы вообще человек восточный, горячий, вам бы шашку – да и на коня. Но у нас тут не Кавказ!»

МВ1: «Какие у вас есть замечания по поводу приведенных мной аргументов?»

ИП2: «Ну-у, здесь надо разбираться, так сразу я вам ответить не могу».

МВ2: «Правильно ли я вас понял, что вы еще не разобрались в аргументах и при этом отвергаете их, ссылаясь на некое внешнее обстоятельство?»

ИП 3:… (Молчит в растерянности.)

МВ3: «В таком случае не готов рассматривать ваше возражение. Уважаемые присутствующие, предлагаю еще раз рассмотреть мои аргументы и высказываться по существу дела».

Разбор кейса: цель, которую ставил перед собой Мераб Вахтангович, – победить манипулятора. Реплика МВ1 – опора, МВ2 – блок, МВ3 – выпад.

Кейс 3Б. Сроки запуска проекта

Цель: приглашение к конструктивному диалогу.

Действующие лица: Иван Петрович, Мераб Вахтангович – топ-менеджеры компании ХХХ.

Ситуация: на совещании топ-менеджмента обсуждаются сроки запуска некоего проекта. Мераб Вахтангович высказывается против предлагаемых сроков, считая их непомерно затянутыми, и выдвигает аргументы в пользу скорейшего запуска. Аргументы действительно сильные. Позиция Ивана Петровича, которую он только что изложил, прямо противоположная. Он хочет обесценить аргументы оппонента.

ИП – Иван Петрович

МВ – Мераб Вахтангович


ИП1: «Конечно, я понимаю, что вам кажется, что проект надо запускать возможно скорее. Вы вообще человек восточный, горячий, вам бы шашку – да и на коня. Но у нас тут не Кавказ!»

МВ1: «Какие у вас есть замечания по поводу приведенных мной аргументов?»

ИП2: «Ну-у, здесь надо разбираться, так сразу я вам ответить не могу».

МВ2: «Так давайте разбираться вместе. Еще раз вернемся к моему предложению. Итак…»

Разбор кейса: цель, которую ставил перед собой Мераб Вахтангович, – приглашение к конструктивному диалогу. Реплика МВ1 – уклонение в технике расспроса, МВ2 – собственно приглашение к конструктивному диалогу.

Кейс 4А. Юбка, сшитая своими руками

Цель: достижение психологической победы.

Действующие лица: Администратор и Методист.

Ситуация: Администратор и Методист (обе женщины) работают в образовательном центре. Атмосфера в коллективе нездоровая: он поделен на несколько враждующих группировок. Методист, тихая, безответная женщина, исполняет роль козла отпущения, ее не уважают, а порой и оскорбляют и сотрудники и начальство, несмотря на то что работу свою она выполняет качественно и в срок. Она ищет поддержки и покровительства у Администоратора. Администратор держится от дрязг и сплетен в стороне, стараясь ровно относиться ко всем, в том числе и к Методисту. Администратор шьет себе одежду сама. Об этом ее хобби знают все. Сегодня она в новой юбке, сшитой своими руками. Проходя по коридору, она встречает Методиста.

А – Администратор

М – Методист


М1: «Ой, Ольга Николаевна, какая вы сегодня нарядная!»

А1: «Спасибо!»

М2: «Какая замечательная юбка! Вы ее сами сшили? О, Ольга Николаевна, вы просто волшебница! Ну-ка повернитесь… Потрясающее! Ничего они не понимают в колбасных обрезках…»

А2: «Кто? В каких обрезках?»

М3: «Ну, они… (Понижая голос.) Они, в триста третьей которые, сплетницы наши… Языки как помело. Не понимают они…»

А3: «Чего они не понимают-то?»

М4: «Не понимают вашего вкуса. Говорят, Петрова-мол одевается так, будто у нее ни вкуса нет, ни денег, пугало пугалом, да все корчит из себя. Да вы, Ольга Николаевна, не принимайте близко к сердцу, мы же с вами знаем, что они про всех так говорят… Взять хотя бы меня…»

А4: «Зачем же вы говорите мне сейчас об этом?»

М5: «Мне хочется предупредить вас, чтобы вы знали. Вы всегда старались помочь мне, а я стараюсь помочь вам».

А5: «Какая опасность мне грозит?»

М6: «Э-э-э… в том, чтобы не попасть, например, в неприятную ситуацию…»

А6: «Вы знаете, я уже в ней. Прямо сейчас».

М7:…

А7: «И мне довольно трудно понять, как именно это может помочь мне. Может быть, вы объясните?»

М8:…

А8: «Очень, очень странно, Светлана Петровна…»

Разбор кейса: цель, которую ставила перед собой Администратор, – победить манипулятора. Реплики А4, А5 – опора, А6, А7 – блок, А8 – выпад.

Кейс 4Б. Юбка, сшитая своими руками

Цель: приглашение к конструктивному диалогу.

Действующие лица: Администратор и Методист.

Ситуация: Администратор и Методист (обе женщины) работают в образовательном центре. Атмосфера в коллективе нездоровая: он поделен на несколько враждующих группировок. Методист, тихая, безответная женщина, исполняет роль козла отпущения, ее не уважают, а порой и оскорбляют и сотрудники и начальство, несмотря на то что работу свою она выполняет качественно и в срок. Она ищет поддержки и покровительства у Администратора. Администратор держится от дрязг и сплетен в стороне, стараясь ровно относиться ко всем – в том числе и к Методисту. Администратор шьет себе одежду сама. Об этом ее хобби знают все. Сегодня она в новой юбке, сшитой своими руками. Проходя по коридору, она встречает Методиста.

А – Администратор

М – Методист


М1: «Ой, Ольга Николаевна, какая вы сегодня нарядная!»

А1: «Спасибо!»

М2: «Какая замечательная юбка! Вы ее сами сшили? О, Ольга Николаевна, вы просто волшебница! Ну-ка повернитесь… Потрясающее! Ничего они не понимают в колбасных обрезках…»

А2: «Кто? В каких обрезках?»

М3: «Ну, они… (Понижая голос.) Они, в триста третьем, сплетницы наши… Языки как помело. Не понимают они…»

А3: «Да, понимание – вообще вещь очень редкая. Мне приятна ваша похвала моей работе».

М4: «О, она удивительна! А вот не все это видят».

А4: «Кстати, я хотела еще попросить вас проконсультировать меня по поводу фиалки – сохнет, и все тут. Вы у нас признанный специалист по цветам».

М5: «О… я… Да… спасибо… Обязательно зайду к вам сегодня».

А5: «Буду ждать».

Разбор кейса: цель, которую ставила перед собой Администратор, – приглашение к конструктивному диалогу. А3 – уклонение в технике внешнего согласия, А4 – собственно приглашение к конструктивному диалогу.

Задания на отработку алгоритмов и приемов психологической защиты

Упражнения на освоение техник уклонения от противостояния

Упражнение 1

Сформулируйте для каждой из приведенных ниже манипулятивных реплик ответ, выдержанный в рамках техники внешнего согласия («наведения тумана»).

– На твоем месте я бы мыла голову чаще… Ну и запах!

– Если бы не некоторые из присутствующих (выразительный взгляд в вашу сторону), наша группа была бы самой креативной!

– Ваш магазин – грязный, а все продавцы здесь – безмозглые!

– Ваше руководство не позаботилось даже о том, чтобы послать к нам на переговоры опытного сотрудника! (Вы и есть тот самый неопытный сотрудник, приехавший на переговоры.)

– Вы, как и любая женщина, глухи к элементарной логике!

Перейти на страницу:
Прокомментировать
Подтвердите что вы не робот:*