Джеки Силберг - 125 развивающих игр для детей до 1 года
• Возьмите полотенце и накройте им лицо.
• Со словами «ку-ку» снимите полотенце и покажите ваше лицо ребенку.
• Эта игра обычно вызывает море смеха, и чем больше вы играете, тем веселее она становится.
• А сейчас попробуйте накрыть полотенцем лицо малыша. Теперь снимите полотенце.
• Накройте лицо еще раз и посмотрите, попытается ли ребенок стянуть полотенце сам.
• Не забывайте каждый раз, стягивая полотенце, говорить «ку-ку».
Результаты научных исследованийИгры в прятки учат детей понимать, что вещи, которые внезапно исчезают, потом снова появляются. Прочная близкая связь с вашим ребенком поможет ему противостоять повседневным жизненным стрессам.
68. Где же мячик?
• Лягте на пол вместе с малышом.
• Возьмите в руки мяч или любую другую игрушку и обсуждайте ее с ребенком.
• Спрячьте игрушку так, чтобы ребенок ее не видел (за стул или в карман).
• Спросите у малыша: «Где же мячик?»
• Со словами «ку-ку» достаньте мяч.
• Продолжайте игру, постоянно меняя то место, куда вы прячете мяч.
Результаты научных исследованийИсследования, проведенные в Университете Алабамы, показали, что кубики, бусы, прятки и прочие «старомодные» средства способствуют когнитивному, двигательному и речевому развитию.
69. Шумные прятки
• Посадите ребенка на стул лицом к себе.
• Держите около своего лица большое полотенце.
• Громко сосчитайте до трех.
• На счет «три» уберите полотенце от лица и излайте какой-нибудь смешной звук.
• Звуки, которые вы можете издавать:
– гу, гу, гу;
– прищелкивания языком;
– бах.
• Ваш ребенок будет смеяться до упаду. Игра и вправду ужасно забавная.
Результаты научных исследованийИгры наподобие пряток являются фундаментом для развития речи. Кроме того, благодаря им ребенок осваивает тесное, близкое общение – коммуникацию «лицом к лицу».
70. Маленький крошка, сыграем в прятки?
• Произносите этот стишок и выполняйте действия:
Маленький крошка, качнись в колыбельке. (Покачайте малыша.)
Маленький крошка, в кроватке попрыгай. (Положите малыша на спину в кроватке.)
Маленький крошка, давай, улыбнись мне. (Наклонитесь к ребенку и улыбнитесь ему.)
Маленький крошка, ножкой подрыгай. (Слегка потрясите ножку ребенка.)
Маленький крошка, сыграем в прятки? (Закройте ладонями глаза.)
Вот я нашелся, и все в порядке. (Уберите руки.) Рядом я, ты посмотри на меня. (Наклонитесь к ребенку и улыбнитесь ему.)
Ты мое счастье и радость моя. (Крепко-крепко обнимите ребенка.)
Разговор с ребенком с самого рождения поможет ему быстрее научиться говорить.
71. Прятки – это сплошное веселье
• Существует множество разновидностей игр в прятки, и дети обожают их все.
• Самая любимая – закрыть лицо ладонями, а потом их убрать.
• Этот вариант пряток объясняет ребенку, что, хотя он и не видит вашего лица, вы все равно с ним рядом.
• Данная игра чрезвычайно важна для образования связей в мозгу. Благодаря этой несложной игре ваш ребенок будет интеллектуально расти.
• Вот еще варианты игры в прятки:
– Положите ладони малыша ему на глаза, а затем уберите ладони.
– Держите пеленку между вами и малышом. Выглядывайте из-за пеленки сверху и снизу, справа и слева.
– Подбрасывайте пеленку над головой и сразу ее прячьте.
Результаты научных исследованийХотя игры в прятки и кажутся невинными забавами, они учат определенному набору правил об ожидании и превращениях.
72. Музыка и прятки
• Пойте эту несложную песенку:
Спишь ли ты, спишь ли ты,
Крошка… (имя ребенка), крошка… (имя ребенка)?
Пора вставать, пора вставать.
Динь-динь-дон,
Динь-динь-дон.
• Используйте эту песенку для игры в прятки.
• Прикройте ладонями глаза на словах «спишь ли ты?»
• На словах «пора вставать» возьмите ребенка за руки и аккуратно потяните вверх.
• На словах «динь-динь-дон» покачайте кисть ребенка, как будто он звонит в колокольчик.
Результаты научных исследованийИгра в прятки способствует образованию новых связей между клетками мозга и упрочению уже существующих.
73. Где же я?
• Когда малыш научится различать окружающие предметы, его зрение будет постоянно улучшаться.
• Игра в прятки – обязательный элемент вашего общения с ребенком.
• Спрячьтесь частично за креслом или дверью. Пусть ребенку всегда будет видна какая-то часть вашего тела.
• Проговаривайте своему малышу такой стишок:
Где же я? Где же я?
Можешь ты найти меня?
Где же я? Где же я?
Опа! Вот и я!
• На последней строчке покажитесь, если ребенок вас не нашел.
• Радость малыша, все-таки нашедшего вас, будет заставлять вас играть в прятки снова и снова.
Результаты научных исследованийИгры, в которых вы участвуете вдвоем с малышом, подготавливают его к более сложным отношениям во взрослой жизни.
74. Резиновые игрушки
• Резиновые игрушки – замечательная забава для маленьких детей, поскольку их легко сдавливать, что крайне нравится малышам.
• Ваш ребенок развивает простые двигательные навыки, сдавливая и сжимая различные предметы.
• Если ему еще тяжело сделать это самому, положите свои руки поверх его и помогите сдавить игрушку. Как только он поймет, что нужно делать, то сможет нажимать на игрушку самостоятельно.
• Вот смешное стихотворение, которое вы можете проговаривать, сжимая игрушку:
Вот игрушка, вот лягушка,
Вот зеленая квакушка.
Не полушка и не плюшка,
А зеленая квакушка.
Тренировка мышц оказывает положительный эффект на области мозга, отвечающие за двигательную активность.
75. Всякие мелочи
• Вы можете активизировать развитие простых двигательных навыков ребенка, вовлекая его в различные вилы деятельности.
• Обеспечьте малыша различными предметами, небольшими и безопасными для игр. Начните с ложек, маленьких мячей и игрушек.
• Вложите игрушку в руки ребенка и сделайте так, чтобы он ее уронил.
• Дайте малышу какую-нибудь емкость, чтобы он мог ронять туда свои сокровища, а затем наблюдайте, как он будет их оттуда доставать.
• Поощряйте ребенка делиться с вами игрушками, но не забывайте возвращать их законному владельцу.
• Проверьте, сможет ли малыш удержать два предмета в одной руке. Может быть, поначалу это окажется трудноватым.
Результаты научных исследованийСложные и простые двигательные навыки развиваются по отдельности. Хотя физическая основа для них одинакова, оба вида навыков развиваются с небольшой разницей во времени.
76. Как приятно потрогать!
• Игры, способствующие развитию координации движений, имеют огромное значение, поскольку они стимулируют образование связей в мозгу.
• Соберите полоски различных тканей, имеющихся у вас дома, – шерсть, хлопок, бархат, атлас, а также любые другие.
• Устройтесь с малышом на полу и положите один из кусочков поближе к нему так, чтобы он смог до него дотянуться. Когда ребенок ухватится за кусочек ткани, похвалите его.
• Когда ребенок дотронется до ткани, положите эту полоску ему на ладонь и сообщите, как эта ткань называется. Опишите, какова ткань на ощупь: «Это шелк, на ощупь он гладкий».
• Ребенок не поймет большинство слов, но будет ассоциировать звук вашего голоса с ощущением от прикосновения материала.
