Джеки Силберг - 125 развивающих игр для детей до 1 года
Наибольшая восприимчивость к музыке проявляется у детей сразу после рождения. Новорожденные обладают набором генов и синапсов, благодаря которым малыш может сразу же обучаться музыке.
116. Почувствовать музыку
• Описание в песне эмоций поможет ребенку понять язык и усвоить выражение тех или иных чувств.
Ты счастлив, ты счастлив? Да, я очень счастлив. Очень, очень, очень, очень, Очень счастлив. Улыбаюсь, улыбаюсь без конца.
Ты расстроен, ты расстроен… (Продолжайте стишок с расстроенным выражением лица.) Ты испуган, ты испуган… (Продолжайте стишок с испуганным выражением лица.)
• Вы можете задействовать в этой игре и определенные движения, например прыгать, бегать или маршировать.
Результаты научных исследованийРазговоры с вашим малышом, пение и чтение принесут ему неоценимую пользу.
117. Первые звуки
• Первыми звуками, которые научится произносить ваш ребенок, скорее всего, окажутся гласные.
• Чем активнее вы реагируете на эти звуки, тем чаше и тем с большим удовольствием ребенок станет их повторять.
• Отметьте наиболее часто повторяемые звуки и также повторяйте их.
• Пойте ваши любимые песни, используя только эти звуки.
• Если вы разговариваете с ребенком высоким голосом (так называемое «сюсюканье»), то он будет слушать вас даже более внимательно.
• Запишите на пленку удивительное детское лопотание. Через много лет эти волнующие звуки будут приводить вас в умиление.
Результаты научных исследованийВысокий голос всегда привлекает внимание детей. Произнося слова медленно и членораздельно, вы тем самым облегчаете малышу процесс различения отдельных слов.
118. Носик, лобик, ротик
• Пропойте следующее стихотворение на тот мотив, что вам нравится:
Это носик, лобик, ротик,
Это носик, лобик, ротик,
Бим-бом, тир-лим-пом-пом,
Это носик, лобик, ротик.
• Напевая эти строки, дотрагивайтесь до носа, лба и рта.
• Следующий куплет спойте про гладенький животик.
• Потом – про ушки, щечки, волосенки.
• Это великолепное речевое упражнение.
Результаты научных исследованийРебенок, с которым в детстве часто и с любовью разговаривают, гораздо более склонен к достаточно сложному использованию языка.
119. Повторяй за мной
• Имитация – любимое занятие малышей.
• Произнесите слово и поощряйте малыша повторять его за вами.
• Выберите знакомые ему слова и начните с произнесения одного слога.
• Возможно, вы уже прошли данный этап, задавая ребенку вопросы вроде: «Как говорит коровка?»
• Каждый раз, когда ребенок повторяет за вами ваши слова, хвалите его и обнимайте.
• Довольно простые слова – это «мама», «папа», «баба», «деда», «бай-бай», «дай».
Результаты научных исследованийЧем больше вы разговариваете с ребенком, тем богаче будет его словарный запас.
120. Зубная песенка
• Это одна из тех игр, которые чрезвычайно нравятся детям и которые они готовы без конца демонстрировать вашим друзьям и родственникам.
• Научите ребенка открывать ротик и показывать выросшие зубки.
• Высуньте язык и посмотрите, сделает ли малыш то же самое.
• Теперь лизните языком верхние зубы.
• Читайте загадку и выполняйте действия, которые в ней указаны:
Полон хлевец
Белых овец. (Покажите на свои зубы.)
Волк прибежал, (Высуньте язык.)
Всех распугал. (Облизните языком верхние зубы.)
• Повторите стишок еще и в этот раз покажите на зубки ребенка.
• Подбодрите ребенка, чтобы он высунул свой язычок и попытался лизнуть верхние зубки.
Результаты научных исследованийЛюбовь – это очень мощная сила, которая связывает ребенка с вами. Проявление вашей любви отразится на том, как будут образовываться мозговые связи.
121. Ванька-встанька
• Эта игра напоминает: неожиданности могут быть смешными и увлекательными.
• Сожмите пальцы в кулаки и спрячьте пол ними большой палеи.
• На словах «да, могу» вытащите большие пальцы.
Ванька-встанька
Сидит, ни гу-гу.
А можешь ли выйти?
Да, могу.
• Помогите малышу сжать кулачки и покажите, как вытаскивать большие пальчики.
• Вы можете играть и таким образом: согнитесь как можно ниже, а затем выпрямитесь в полный рост.
Результаты научных исследованийКубики, любые интересные творческие игры, имитация движений – все это помогает развитию любознательности, речи, способности решать логические и математические задачи.
122. Прогулка в коляске
• Выходите с ребенком на прогулку и помогайте ему разбираться в тех предметах, которые его окружают. Хотя вокруг так много всего интересного, помогите малышу сосредотачивать свое внимание на каком-либо одном объекте.
• Катите коляску вперед и останавливайтесь около тех предметов, о которых можно рассказать что-нибудь интересное.
• Остановитесь около дерева и поговорите с ребенком о листьях. Разрешите ему потрогать их.
• Поищите в ветвях птичек или белок.
• За одну прогулку уделяйте внимание только трем или четырем вещам.
• Совершайте прогулки почаще, сперва обращая внимание на уже знакомые предметы, а затем переходя к новым.
Результаты научных исследованийУченые обнаружили, что часть мозга, отвечающая за память, полностью сформирована уже к девяти-десяти месяцам.
123. Малыш открывает книжку
• Чтение вслух – великолепный подарок, который вы можете сделать вашему малышу.
• Маленьких детей обычно интересуют картинки, форма книги, им нравится переворачивать страницы, держать книгу в руках и трогать ее.
• Остановитесь на какой-нибудь одной картинке и расскажите, что на ней нарисовано. Когда вы обращаете внимание на одну и ту же картинку несколько раз, ребенок запоминает название объекта или человека.
• Спросите у ребенка: «Где находится…?» Проследите, верно ли он укажет на картинку.
• Разрешите ребенку держать книгу в руках, ронять ее и переворачивать страницы. Подобное экспериментирование является первым шагом к говорению, чтению и, кроме того, приносит незабываемые минуты радости и счастья.
• Читайте одну и ту же книгу по нескольку раз.
Результаты научных исследованийЗнакомство с речью происходит уже в материнском чреве, когда ребенок постоянно слышит голос матери.
124. Мы идем за покупками
• Возьмите ребенка с собой в большой магазин. Этот поход подарит массу приятных впечатлений и вам, и малышу.
• Вот несколько советов, как вы можете развлечься в магазине:
– покажите ребенку картинки и буквы на упаковках;
– покажите ему продукты, которые он ест дома;
– перейдите в овощной отдел и покажите ребенку фрукты и овощи;
– разрешите ему самому складывать продукты в тележку;
– описывайте продукты, которые вы выбираете, как холодные, горячие, сочные, хрустящие и так далее.
Результаты научных исследованийБогатство нашего словарного запаса определяется в основном объемом той речи, которую мы слышим в первые три года жизни. Мозг настраивается на звуки, из которых состоят слова, а затем в нем формируются связи, позволяющие удерживать эти звуки по мере роста словарного запаса.
126. Счастливые лица
• Если вы рассказываете историю, вызывающую у ребенка сильные чувства, то в дальнейшем ему будет легче их выражать.
• Подберите цветные фотографии улыбающихся и смеющихся ребятишек.
• Прикрепите их на картон и рассматривайте вместе с малышом.
• Расскажите ему о тех чувствах, которые выражают лица, запечатленные на фотографиях. Счастливое лицо надолго останется в памяти ребенка и поспособствует образованию новых связей.
