Маргарита Хемлин - Про Иону (сборник)
Неведомыми путями в тот же миг у меня зародилось соображение:
– Саша, на твоем производстве большие перспективы. У тебя есть знакомые в Институте нефти и газа? Мой старший сын вернется из флота. Надо приниматься за гражданскую жизнь. Устроишь его в институт? Не волнуйся, у него в паспорте написано, что он украинец, по его родному отцу.
Саша пропустил мое замечание про национальность мимо ушей. Хоть мне даже показалось, что он покраснел. Чуть-чуть, но я заметила.
Саша спросил:
– Он мечтает про нефтяной?
– Не знаю, что он мечтает. Но думаю, что это профессия для него. Разъезды, испытания.
– Будущее покажет. Вообще-то у меня там кое-кто есть. На высоком уровне. Сделаю. Времени еще много.
Разговор принес мне необыкновенное облегчение. Будущее Мишеньки увиделось в хорошем свете. Во всяком случае, у него отныне был старт – твердое обещание Саши.
И позаботилась об этом я, его мать.
Когда Саша ушел, я села за письмо Мише. Обрисовала развитие нефтяной отрасли, увлекательность профессии – по рассказам Репкова. Намекнула, что время службы не должно пройти бесследно и есть возможность готовиться к поступлению в вуз. Очень осторожно намекнула на возможную помощь специалистов. Все-таки военная цензура. Хоть я и не была уверена, но на всякий случай. Закончила пожеланиями здоровья и скорейшего возвращения. Спросила также, не планируется ли отпуск. Как приятное дополнение вложила фотографию, на которой сняты мы втроем – я, Эллочка, Марик. Фото красивое, я в своем любимом платье джерси терракотового цвета. В черно-белом исполнении непонятно, но все равно. Пусть покажет фото товарищам, поговорит о доме. Это сближает в мыслях.
Да. Фотография – большое дело.
Внезапно мое впечатление о мире перевернулось. Опасения, которые мучили меня столько лет, исчезли. Я поняла, что у них нет почвы. Мне нечего бояться. Особенно со стороны Миши и Блюмы. Со всем возможным остерским шлейфом. Что было – прошло.
Я как могла боролась за свое впечатление в глазах Марика и Эллы. Но отныне и это меня перестало тревожить. Поэтому Блюма не стоит и копейки. И даже Мишенька, если что-нибудь скажет из прошлого.
Я старалась оберечь от неприятных знаний своих якобы близких и любимых. Но теперь семьи фактически не стало. У Эллочки – задатки чудовища. Марик – бессловесный человек, пустое место. И перед ними я должна положить на карту всю мою жизнь?
Оставался Мишенька. Мой Мишенька. Взрослый, самостоятельный, красивый, умный, добрый во что бы то ни стало. Его мучения с его отцами, даже смерть Гили – фикция или самодельный факт, это принадлежало безраздельно только ему. Так пусть же он разбирается с ними сам.
Отсюда и дальше – страха нет. Страх похоронен на неопределенной глубине. Я ни в чем не виновата.
Да. Итоги надо подводить постепенно. И постоянно, а то можно далеко зайти.
С радостью и вдохновением я запечатала письмо. Отнесла на почту, потому что не смогла довериться почтовому ящику возле подъезда.
Но дело не в этом.
Я ждала ответа в замирании сердца. Миша написал через две недели. Он благодарил, просил узнать, есть ли методички, программы в помощь поступающим или можно достать учебники и так далее. Вопросы четкие, ясные. Прослеживалась мысль: мальчик сильно повзрослел. Почерк почти печатными буквами, видно, что старался.
Живо представила, что послание сочинялось в минуту отдыха, в матросском кубрике после тревожной вахты. Возможно, мешали сильная качка и шторм. А Миша усердно выписывал каждую букву, чтобы донести до матери свой привет и благодарность. Бывает ли под водой качка, мне неизвестно, но, во всяком случае, удобств мало.
Меня смутило, что Мишенька принял мое предложение с первого позыва. Но особых интересов, кроме шашек и, до некоторой степени, часов, у него никогда не существовало, а надо же учиться и работать на хорошем надежном месте.
Специальность на каждый день есть специальность на каждый день. С ней идут по жизни вплоть до конца.
Миша написал также, что ВУС у него – акустик, и, может, это пригодится в институте. Чтобы я выяснила.
Примечание про какой-то ВУС меня чуточку разозлило своей безответственностью – скорее всего Миша разболтал часть военной тайны, но раз письмо пришло без вычерков, значит, все нормально.
Я с гордостью прочитала письмо Марику, хотя он желал посмотреть сам. Я согласилась, но сначала все-таки прочитала с выражением и пригласила Эллу послушать.
Когда дело дошло до ВУС, он улыбнулся.
– ВУС – это сокращенно: военно-учетная специальность. Мой дядя Изя любил повторять: «Их вус?» —
«Я знаю?» Да. Он про военно-учетную специальность ничего не знал.
Элла зыркнула на Марика и убежала в свою комнату. Наверное, записать новые сведения про евреев.
Мы остались вдвоем над письмом Миши.
Я постучала пальцем по конверту:
– Немедленно займусь вплотную. Пойду в Губкинский, выясню, достану учебники. Правильно?
Марик ответил:
– Их вус?
Забрал письмо – прочитать самостоятельно. Я напомнила, чтобы потом вернул обратно.
Да. Репков уехал не вовремя. Он бы посоветовал, направил к нужным товарищам для консультаций и налаживания связей. Но впереди оставалось много времени. А Саша возвращался через полтора месяца. Что можно сделать сию минуту – надо делать. Меня переполняла жажда деятельности.
Все мне отдавалось легко. Я выпросила методички, достала учебники и программу для поступающих. Соорудила посылку и отправила по месту назначения.
Я не спрашивала про акустику, а решила дождаться Сашу, чтобы узнать из первых рук.
И только я устремилась вперед, только успокоилась. Случилось.
Меня вызвали в школу лично, по телефону. Не на родительское собрание, а с глазу на глаз.
Учительница моей доченьки рассказала мне, что дети в классе взяли моду читать классный журнал. Случалось – учительница оставляла на своем столе без присмотра. Мало того, что это документ, там оценки и прочее. Там же в конце имена-отчества родителей с телефонами и национальностью в особой графе.
И вот как-то ученики сосредоточились именно на последней странице – где имена-отчества и национальности. И смеялись. Известно, что детям все кажется интересным. То, из-за чего можно над кем-нибудь поиздеваться.
Я вынесла это из педагогического опыта.
В классе были две девочки-еврейки и один мальчик. Включая мою Эллу, естественно. Что бы она про себя ни навоображала.
И вот дошли до первого еврея. Каплан Анатолий Меирович – отец мальчика Юры Каплана. Громко провозгласили: «Еврей». Потом, как назло, по алфавиту – Лифшиц Лилия Товиевна – еврейка. Мама девочки Лифшиц Светы. Тоже во всю силу: «Еврейка». Ну и в самом конце дошли до моей – Файман Марк Мойше-Янкелевич, наш Марик. Папа, значит, наш дорогой. И с растяжкой:
– Вот еврей, так еврей!
Конечно, можно понять. Необычное отчество, даже на фоне еврейских.
Все смеются. Мальчик Каплан молчит, а сам бледный, как смерть. Света Лифшиц уставилась в парту, даром что мою Эллу подбивала насчет того, что они русские с ней на фоне родителей-евреев.
А моя дочь подходит к столу, берет журнал, аккуратненько закрывает его и бьет по голове мальчишку-бандита-второгодника, который еле научился разбирать буквы, а зачитывает национальности во всеуслышание. И она так сильно лупила его по голове, что у мальчика из носа и ушей пошла кровь.
На этом месте вошла учительница и отобрала журнал. Он почти пришел в негодность. Потому что у моей девочки достаточно дурной силы, чтобы истрепать что хочешь, не то что бумажный классный журнал.
Учительница тут же устроила разбирательство. Почему вообще посмели взять журнал и из-за чего инцидент.
Все молчат.
А Элла одна сказала:
– Кутузов Славик самовольно взял журнал и читал вслух национальности.
Учительница спросила:
– И за это ты его побила?
Элла ответила:
– Да. Я при всех сейчас скажу, что мои товарищи по классу – дураки. И вы, Марина Петровна, дура. Потому что такие вещи в журнале писать нельзя.
И моя доченька пошла на свое место.
Учительница ее выгнала из класса без дальнейших разговоров.
И вот теперь она вызвала меня.
Мне ничего не было известно от Эллы. Картину восстанавливала сама Марина Петровна при помощи подробного опроса второклассников и теперь излагала.
Я узнала, что на протяжении трех дней после происшествия Элла не являлась на занятия. А сегодня пришла как ни в чем не бывало.
Я, во-первых, заверила, что совершенно не в курсе дела. Ежедневно Элла выходила из дома в положенный час и возвращалась как обычно после занятий на продленке.
Учительница посмотрела на меня сочувственно.
– У вас очень трудная девочка.
Я кивнула, но возразила:
– Дело не в ее трудности.
Марина Петровна спросила:
– А в чем же дело?
– Вы сами знаете, в чем.
– Ах, вы, конечно, про это самое. Свернули на пробитую дорожку.
