Евгения Ивушкина - История России
2. После получения крестьянством свободы появилась потребность перестройки всего государственного аппарата с целью приспособления его к новым условиям. Возникла необходимость создания всесословных органов местного самоуправления. Раскройте сущность реформ в этой области: земской (1864 г.) и городской (1870 г.).
Наиболее последовательной из реформ 60-х гг. стала судебная реформа. В результате ее осуществления в России учреждался всесословный суд. Новые Судебные уставы вводили в России более простую трехзвенную судебную систему. Был учрежден суд присяжных заседателей, адвокатура, нотариат, аппарат судебных следователей. Была реорганизована прокуратура. Провозглашались новые принципы судопроизводства: открытость судебного процесса, гласность, состязательность и др. Расскажите об этом подробнее, пояснив при этом, почему российский суд в результате этой реформы стал самым демократичным в мире?
3. Поражение России в Крымской войне показало несовершенство и отсталость российской армии. Подготовку военной реформы возглавил военный министр, генерал Д.А. Милютин. Поясните в работе, в чем состояла модернизация армии, переход к всесословной воинской повинности? Как изменились сроки службы? Большое внимание уделялось подготовке военных кадров, открывались новые военные училища. Какие меры по формированию офицерского корпуса способствовали улучшению командного состава Российской армии?
4. Значение либеральных реформ 60-70-х гг. ХIХ в. огромно. Главная, центральная реформа этого времени – отмена крепостного права – и последовавшие за ней буржуазные реформы ускорили переход России от феодальной монархии к монархии буржуазной. Они открыли простор для развития капитализма в России т.к. освободили рабочую силу, которая ранее принадлежала в основном помещикам. В работе важно показать, в чем состояла логическая связь между основной реформой – отменой крепостного права и последовавшими за ней другими буржуазными реформами?
В то же время не следует забывать, что эти реформы были половинчатыми, ограниченными, т.к. проводились сверху, самодержавием, крупными помещиками, которые были заинтересованы в сохранении старых порядков. Поэтому, несмотря на все преобразования, в России сохранились многие феодальные пережитки. Назовите их, т.к. они лежали в основе нарастания противоречий, приведших в дальнейшем к революциям.
Основные понятия и термины: земство, управа, консистория, суд присяжных, присяжный поверенный, всеобщая воинская повинность.
Литература1. Ивушкина, Е.А. Курс лекций по отечественной истории / Е.А. Ивушкина. – Пенза: РИО ПГСХА, 2004.
2. История России с древнейших времен до наших дней: учебник / А.Н.Сахаров, А.Н.Боханов, В.А. Шестаков. – М., 2008.
3. История России: учеб. / А.С. Орлов, В.А. Георгиев, Н.Г. Георгиева, Т.А. Сивохина. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2008.
4. Федоров, В.А. История России. 1861-1917: учебник для вузов / В.А. Федоров. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Высшее образование. Юрайт – Издат, 2009.
Тема 31
Культура России во 2-й половине XIX в
1. Реформы в сфере образования и просвещения.
2. Наука.
3. Литература и театр.
4. Искусство и архитектура.
1. Демократический подъем в обществе, вызванный реформами внес много изменений в культурную жизнь России. Оцените результаты школьной реформы Александра II в 1862-1864 гг. и сравните их с новым правительственным курсом в сфере образования, предпринятым Александром III. В чем суть печально известного циркуляра министра народного просвещения И.Д. Делянова, получившего в народе название «циркуляр о кухаркиных детях»?
2. Вторая половина XIX в. стала периодом новых выдающихся свершений в российской науке. Особые успехи были достигнуты в математике и естествознании. В 1869 г. Д.И. Менделеев открыл периодический закон химических элементов. В области гуманитарных наук свой вклад внесли историки С.М. Соловьев и В.О. Ключевский («Курс русской истории»). В Пензе, где проходило детство и юность В.О. Ключевского, создан музей его имени. Это единственный в России музей историка. В контрольной работе дополните примеры выдающихся научных достижений. В выводах покажите связь буржуазных реформ, проводимых в стране с бурным развитием научных исследований русских ученых.
3. Художественная литература в 60-70-е гг. XIX в. достигла расцвета особенно в области классического романа и повести. Огромный вклад в отечественную мировую культуру внесли И.С. Тургенев, Ф.М. Достоевский, Н.А. Некрасов, Л.Н. Толстой. С особой силой разворачивается талант гениального беллетриста и драматурга А.П. Чехова. Состояние театра во второй половине XIX в. определялось успехами отечественной драматургии. Развитие русского театра во многом связано с именем А.Н. Островского, который считал театр «признаком зрелости нации». Расскажите о деятельности ведущих и провинциальных российских театров, обогативших сокровищницу мировой театральной культуры.
4. Во второй половине XIX в. огромную роль сыграло творческое объединение композиторов «Могучая кучка» (М.А. Балакирев, М.П. Мусоргский, Ц.А. Кюи, А.П. Бородин, Н.А. Римский-Корсаков). В живописи – «Товарищество передвижных художественных выставок», куда входил и художник К.А. Савицкий, ставший впоследствии первым директором художественного училища в Пензе. Что объединяет творчество этих великих деятелей русской и мировой культуры? В архитектуре также начал формироваться «национальный стиль». Развивается ренессансно-барочный стиль, отличавшийся богатством форм и отделки. Расскажите подробнее о работах известных архитекторов того времени. Скульптура этого периода представлена рядом произведений, среди которых особое место занимает творчество М.М. Антокольского («Иван Грозный», «Петр I», «Несторлетописец», «Ярослав Мудрый» и др.).
Основные понятия и термины: метрология, гидродинамика, стратостат, астроспектроскопия, историография, позитивизм, символизм, эмпиризм, ренессансно-барочный стиль.
Литература1. Гнедич, П.П. История искусств. Живопись скульптура. Архитектура / П.П. Гнедич – М.: Изд-во Эксмо, 2004.
2. Зуев, М.Н. История России с древнейших времен до конца XX в: Учеб. пособие /М.Н. Зуев. – 3-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2001.
3. Жуков, Л.В. История России с древнейших времен до настоящего времени: учебное пособие / Л.В. Жуков. – М.: Экзамен, 2007.
4. Левандовский, А.А. Время Грановского: У истоков формирования русской интеллигенции / А.А. Левандовский. – М., 1990.
5. Павленко, Н.И. История России с древнейших времен до 1861 года: учебник для вузов / Н.И. Павленко. – 5 изд. – М.: Издательство Юрайт; ИД Юрайт, 2010.
Тема 32
Россия на рубеже ХIХ – начала ХХ вв
1. Экономическая политика правительства.
2. Монополизация российской промышленности.
3. Положение в сельском хозяйстве.
1. Рассматривая первый вопрос, нужно определить, какие экономические задачи стояли перед российским правительством в начале ХХ в.? Назовите меры, которыми правительство стремилось обеспечить финансовую стабилизацию в стране? Промышленный переворот в стране, начавшийся в 30-40 годы XIX в. усиливается. Какие правительственные мероприятия способствовали этому подъему? Характеризуя аграрную политику правительства, обратите внимание на то, что шел поиск путей решения аграрного вопроса. Сравните точки зрения на эту проблему С.Ю.Витте и В.К.Плеве. В чем их отличие друг от друга? Укажите причины перехода в 1906 г. к аграрной реформе, во многом сходной с предложениями С.Ю. Витте. Раскройте суть столыпинской реформы. В чем сходство и отличие ее от идей С.Ю. Витте?
2. Проанализируйте процесс монополизации русской промышленности. Капитализм в России в начале ХХ в. вступил в новую стадию развития (какую?). Почему в 80-е годы ХIХ в. возникали только временные союзы предпринимателей? Что заставляло капиталистов объединяться? Что такое монополия? Какие виды монополий создавались в начале ХХ века? Российская экономика перед Первой мировой войной развивалась весьма быстрыми темпами, но отставания от западноевропейских государств не смогла преодолеть (почему?).
Ведущее место во внутренних перевозках занимал железнодорожный транспорт. Самые высокие темпы железнодорожного строительства в России были в 90-е годы. С 1891 по 1900 гг. было построено 22 722,47 км железнодорожных путей, т.е. более 2 тыс. км в год. В результате Россия выходит на 2-е место в мире протяженности железных дорог. Перед Первой мировой войной их протяженность составляла около 70 тыс. км. Охарактеризуйте этапы развития российской экономики до первой мировой войны.
3. В начале ХХ в. продолжалась капиталистическая эволюция сельского хозяйства, наблюдался рост сельскохозяйственного производства. Проанализируйте роль дворянских и крестьянских хозяйств в производстве сельскохозяйственной продукции? Почему процесс капитализации крестьянских хозяйств был замедленным? Как повлияла столыпинская аграрная реформа на сельское хозяйство?
