Мария Цапенко - Семейный детский сад: алгоритм создания и особенности работы
Развивать умение выполнять движения в соответствии с характером музыки (ходьба и бег), останавливаться с ее окончанием.
• Слушание русских народных песен «Танечка, баю-бай», «Ах вы, сени».
Слушать музыку, контрастную по настроению. (Второе прослушивание сопровождается движениями: колыбельная– руки под щеку, веселая мелодия – хлопки в ладоши.)
• Пение – «Птицы и птенчики», муз. Е. Тиличеевой.
Учить различать звуки по высоте. Сопровождать пение показом игрушки (птичка кого-то испугалась и улетела).
• Пение – «Кошка», муз. А. Александрова, сл. Н. Френкель.
Познакомить с новой песней, побуждать подпевать звукоподражания. Сопровождать пение показом игрушечного кота (спросить, кто это, как просит молоко, какие звуки произносит).
• Пение – «Да-да-да», муз. Е. Тиличеевой.
Побуждать подпевать знакомую песню.
• Пляска – «Гопачок», укр. нар. мелодия, обр. М. Раухвергера.
Побуждать выполнять плясовые движения, отмечая смену частей.
Занятие № 7
• Упражнение «Зашагали ножки», муз. Е. Тиличеевой.
Учить эмоционально откликаться на музыку марша, осваивать ритмичную ходьбу, произносить звукоподражания, ритмично наносить мазки на поверхность листа.
Занятие № 8
• Упражнение – «Ходим – бегаем», муз. Е. Тиличеевой.
Учить чередовать движения (шаг и бег).
• Слушание – «Ладушки-ладошки», муз. М. Иорданского.
Слушать новую песню. Развивать умение выполнять движения, соответствующие тексту песни.
• Пение – «Птицы и птенчики», муз. Е. Тиличеевой.
Сопровождать пение показом игрушек (дети угадывают, кто поет).
• Пение – «Кошка», муз. А. Александрова.
Развивать умение подпевать звукоподражания.
• Пение – «Да-да-да», муз. Е. Тиличеевой.
Побуждать подпевать знакомую песню, самостоятельно менять движения.
• Пляска – «Маленькая полечка», муз. Д. Кабалевского.
Познакомить с новыми плясовыми движениями.
Отчет воспитателя по физической культуре семейного детского сада Т. С. МазурОценка уровня физической подготовленности детей структурного подразделения «Семейный детский сад»
Отчет воспитателя по физической культуре В. А. Олейника (родитель) (первая младшая группа (2–3 года)Используемые пособия
Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы» / Под ред. Н.Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М.А. Васильевой. – М., 2010.
Утробина К.К. Занимательная физкультура в детском саду. – М., 2006.
Список детей
* На момент составления отчетности ребенку меньше года, поэтому графа, где указываются показатели бега, пустая.Планирование активного отдыха с детьми структурного подразделения «Семейный детский сад»
План индивидуальной коррекционной работы учителя-логопеда А. В. Корсунской на 20_/ 20_учебный год в структурном подразделении «Семейный детский сад»Фамилия, имя ребенка _______________________________________
Логопедическое заключение (ОНР, МДР, ФФН, ФН, системное
недоразвитие речи и др.) __________________________________________(другие речевые нарушения)
Дата зачисления в структурное подразделение _____________________
Бланк домашнего визита (индивидуального, подгруппового занятий) учителя-логопеда А. В. Корсунской структурного подразделения «Семейный детский сад»Фамилия, имя ребенка (детей)__________________________________
Примечания
1
Из опыта работы ГБОУ Детский сад № 768 ЮЗАО г. Москвы (заведующая Ж. Е. Шевкаленко).
2
Из опыта работы Центрального окружного управления образования Департамента образования г. Москвы (главный специалист отдела дошкольного образования М. М. Овчинникова).
3
Из опыта работы Юго-Западного окружного управления образования Департамента образования г. Москвы (специалист отдела дошкольного образования H.A. Смирнова).
4
Цапенко М. М., Волкова Т. В., Червова А. С. Перспективное планирование в семейном детском саду. Для работы с детьми 2–3 лет. – М.: Мозаика-Синтез, 2012. (В 2012 г. планируется издание пособий для других возрастных групп.)
5
Из опыта работы ГБОУ Детский сад № 768 ЮЗАО г. Москвы (старший воспитатель Н.С. Коляскина).
6
Из опыта работы ГБОУ Детский сад № 768 ЮЗАО г. Москвы (воспитатель структурного подразделения «Семейный детский сад» Т. С. Фетисова).
7
Должность социального педагога может совмещать воспитатель семейного детского сада или на эту должность может быть принят второй родитель.
8
Из опыта работы ГБОУ Детский сад № 2634 ЦАО (музыкальный руководитель А.Б. Егорова).
9
Из опыта работы ГБОУ Детский сад № 768 (музыкальный руководитель семейного детского сада А. Б. Фетисов).
10
Из опыта работы ГБОУ Детский сад № 768 (воспитатель по физической культуре Т. С. Мазур).
11
Из опыта работы ГБОУ Детский сад № 768 (воспитатель по физической культуре структурного подразделения «Семейный детский сад» В. А. Олейник).
12
Из опыта работы ГБОУ Детский сад № 768 ЮЗАО г. Москвы (учитель-логопед A.B. Корсунская).
13
Из опыта работы ГБОУ детский сад № 768 (старший воспитатель Н. С. Коляскина).
14
Диапазон действия данной редакции с 01.12.2007 г. по 04.04.2008 г.: «2. Внести изменения в Постановление Правительства Москвы от 29 августа 2006 г. № 644-ПП «Об утверждении финансовых нормативов затрат на содержание одного воспитанника в государственных образовательных учреждениях системы Департамента образования города Москвы, реализующих общеобразовательные программы дошкольного образования, дополнив приложение к Постановлению пунктом 1.8 в редакции согласно приложению 2 к настоящему Постановлению».
15
«6.14. Во вновь строящихся и реконструируемых дошкольных организациях необходимо в составе групповых предусмотреть отдельные спальные помещения.
Спальни оборудуют стационарными кроватями.
Кровати для детей до 3 лет должны иметь: длину—120 см; ширину—60 см; высоту ограждения от пола —95 см; ложе с переменной высотой от пола – на уровне 30 см и 50 см.
Следует предусматривать возможность уменьшения высоты бокового ограждения не менее чем на 15 см.
Длина стационарной кровати для детей 3–7 лет составляет 140 см, ширина —60 см и высота – 30 см.
Кровати расставляют с соблюдением минимальных разрывов: между длинными сторонами кроватей —0,65 м, от наружных стен —0,6 м, от отопительных приборов—0,2 м, между изголовьями двух кроватей —0,3 м.
Во избежание травматизма детей стационарные двухъярусные кровати не используют».
16
Стилистика и нумерация документа сохранены.
17
СанПиН 2.4.1.1249-03 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных образовательных учреждениях», утвержденные Постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации, первого заместителя Министра здравоохранения Российской Федерации от 26.03.2003 г. № 24 (зарегистрированы в Минюсте России 08.04.2003 г., регистрационный номер 4392), утратили силу с момента введения СанПиН 2.4.1.2660-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных организациях», утвержденных Постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 22.07.2010 г. № 91 (зарегистрированы в Минюсте России 27.08.2010 г., регистрационный номер 18267).
18
Для многодетных семей установлена льгота по оплате услуг детского сада в размере 100 %.
