Дмитрий Занько - Ложь атеизма. Логика для верующих подростков
9
Есть такое новое религиозное движение «нео-буддизм». Как и все новые религиозные движения с приставкой «нео-» он представляет собой не очень грамотное собрание надерганных их своей основы (в данном случае – настоящего буддизма) идей. Почему и как такое происходит – разговор не для этой книги. Важно то, что нео-буддисты очень любят с умным видом сообщать, что «всё иллюзия и ничего на самом деле нет». Не призываю к этому, но если спросить нео-буддиста, существует ли стул, а после ответа «нет» стукнуть его этим стулом по голове… результат бывает интересным… да…
10
В диалоге (или в случае выступления оратора перед аудиторией) принцип тождества требует, чтобы все участники общения понимали одни и те же слова одинаково – иначе в общении нет смысла. Если о понятии греха будут рассуждать двое, для одного из которых грех – это духовная болезнь, а для другого – нарушение формального запрета, они вряд ли могут не только прийти к единому мнению, но и вообще вести диалог.
11
Чуть позже мы разберем, что такое «утверждение» и «истинность»
12
Чаще всего с доказательствами ты сталкивался в школьном курсе геометрии. Про Бога там ни слова не говорилось, не так ли?)))
13
Что такое «истинность» в логике – мы еще поговорим
14
И, соответственно, тех наук, которые используют математический аппарат, как свой основной инструмент. В теоретической физике, например.
15
Хотя, некоторым удобней и не принимать это обоснование, и требовать строгого доказательства (которое тут невозможно); как правило – это люди, которые любят выпить
16
Есть такое понятие (в другой науке, в социологии) «ошибка выжившего». Это ошибка, которая возникает тогда, когда для демонстрации чего-то используют очень редкий пример. Название пошло от легенды о добрых дельфинах, которые подталкивают моряков, оказавшихся в воде после кораблекрушения к берегу. Легенда возникла потому, что никто из тех, кого дельфины подталкивали (они просто играют, и с телами моряков тоже) в другую сторону по понятным причинам не выжил. При рассказах о Билле Гейтсе и ему подобных тоже забывают, что на него одного пришлись десятки тысяч тех, кто бросил образование и ничего не добился в жизни…
17
Если ты захочешь познакомиться с логикой поподробнее – есть множество замечательных пособий. К сожалению, в школах логику больше не преподают, как обязательный предмет – но учителя, как правило, идут навстречу желающим и организуют кружки (это, если, не захочется разбираться самому). Впрочем, основы ты получишь и в этой книге.
18
Строго говоря, мнение – это набор умозаключений, базирующихся на полной информации и верных суждениях. Как показывает опыт (и эта книжка) атеисты, как правило, имеют проблемы и с тем, и с другим. Так что, термин «мнение» здесь не совсем уместен. Но не писать же «думалка»
19
Да-да, очень давно люди знали, что Земля имеет форму шара. И это знание никогда не забывали. Когда кто-нибудь рассказывает тебе про «невежественную древность» или «темные Средние века», где злобные гонители знания заставляли всех думать, что земля – плоская… они, мягко говоря, обманывают… Бог им судья.
20
Это не автор серии книг про Чебурашку и Простоквашино; это известный математик Владимир Андреевич. Они однофамильцы.
21
Мы еще разберемся с тем, что означает этот термин. Пока остановимся на том, что силлогизм – это логический вывод.
22
Такие силлогизмы называются софизмами.
23
Ты должен помнить выражение «привести к виду» из математики. Там, впрочем, несколько проще, ибо математическое приведение к виду, как правило, заключается в том, что вместо одних символов подставляют другие.
24
Этому будут посвящены следующие две главы
25
Поэтому отношения между людьми могут меняться. Отношения между понятиями «школьник» и «футболист» всегда будут неизменнными. А отношения между реальным школьником и реальным футболистом (его старшим братом, например) могут изменяться в зависимости от того, как будут меняться они сами («состав» их личностей). Могут изменяться и отношения человека с Богом – но только в зависимости от изменения в самом человеке. Ведь Творец по «составу» Своему неизменен и Его Личность остается той же всегда.
26
Насчет понятий «подросток» и «лошадь» у меня нет уверенности, что они – несовместимы. Ибо существуют подростки, которые по масштабу наносимых ими разрушений и топоту, вполне сравнимы с лошадьми. Шутка, конечно – это несовместимые понятия. Лошадь может быть названа подростком только в переносном смысле
27
Бывает так, что понятия, бывшие в какой-то период равнозначными, меняют свое отношение. Так – к боли всего христианского мира – получилось во Франции, где до сих пор, самый важный документ, определяющий жизнь – «Декларация прав человека и гражданина» 1793 года. Когда эта Декларация создавалась, на территории Франции понятия «человек» и «гражданин» предполагались её авторами равнозначными. Сейчас, когда уже несколько десятилетий во Франции проживает большое количество неграждан, представителей восточной культуры, власти находятся в тупике – как не нарушить права тех, кто не является гражданами. Бывает и наоборот. Иногда неравнозначные понятия искусственно «натягиваются» друг на друга. Так в нацистской Германии понятие «истинный ариец» считалось равнозначным понятию «настоящий человек». Тем самым все «неистинные арийцы» и «вообще не арийцы» вычеркивались из понятия «люди». К чему это привело – мы знаем…
28
Хотя, в последнее время учебники появились и электронные, даже электронная книга – книга.
29
Человеку, который стремится не найти истину, а навязать свое мнение с тем, чтобы другие признавали его правоту. Наверняка, среди твоих знакомых такие люди есть.
30
Признак, на основании которого делят все объекты называется в логике «основанием»
31
Эта шкала – то основание по которому происходит разделение всех объектов в этом делении.
32
Проверь себя: если все эти виды представить, как самостоятельные понятия – то в каком отношении они будут находиться друг с другом? Правильно, соподчинения.
33
«Логика» и «геометрия» – тоже понятия. Сможешь ответить в каком отношении они находятся и почему?
34
Имеется ввиду, конечно не любой Вася Петров, а какой-то конкретный, которого мы знаем. В бытовой речи такое использование понятий, когда ввиду имеется конкретный объект, но понятие выглядит относящимся ко многим, встречается нередко. Как правило, все отлично понимают, о чем идет речь – конечно же, не о том, что обладание таким именем и фамилией автоматически переводит ученика в разряд хороших…
35
В 13 главе Послания к Коринфянам апостол Павел говорит о любви. Перечти этот отрывок – и убедись, что даже ведомый Духом апостол дает не определение любви, а указания на то, чем она не является.
36
О ком говорит (реальный) заголовок «Российские туристы в Индии пострадали из-за оползня»? Об отдыхающих или о горных туристах? Чтоб понять это придется прочитать статью (да и то, не факт, что там будет хорошо раскрыто понятие «турист»). Кажется, что это неважно? А если ты – родственник человека, который поехал туристом в Индию?
37
Иногда, их делают нарочно, чтобы манипулировать теми, «для кого», эти определения якобы делают
38
У современных «продвинутых» педагогов можно встретить немало рекомендаций опираться именно на «животное начало».
39
Не говоря уже о том, что стол вообще не «кто», а «что»
40
Определение из Большой Советской Энциклопедии – бумажной Википедии эпохи СССР
41
Это связано с тем, что неявные определения оставляют больше «простора для воображения».
42
Почти всегда, когда говорят «формальная» и «классическая» логика – имеют ввиду одно и то же. Хотя формальная логика может быть и неклассической – но это уже более сложная материя, для продвинутых логиков. Нам с тобой достаточно классической формальной логики – аргументация атеистов за её пределы не выходит. Видимо, продвинутых логиков среди них не особо много…
