Артур Реан - Психология личности
119. Мудрик А. В. Учитель: мастерство и вдохновение. – М., 1986.
120. Муздыбаев К. Психология ответственности. – Л., 1983.
121. Мухина В. С. Личность: мифы и реальность. – М., 2010.
122. Мясищев В. Н. Личность и неврозы. – Л., 1960.
123. Общение и оптимизация совместной деятельности / Андреева Г. М., Агеев В. С., Донцов А. И., Соловьева О. В. и др. – М., 1987.
124. Панферов В. Н. Классификация функций человека как субъекта общения // Психологический журнал. 1987. № 4.
125. Паренс Г. Агрессия наших детей. – М., 1997.
126. Петровская Л. А. Компетентность в общении: Социально-психологический тренинг. – М., 1989.
127. Петровский А. В. Личность, деятельность, коллектив. – М., 1982.
128. Петровский А. В. Социальная психология коллектива. – М., 1978.
129. Петровский А. В., Петровский В. А. «Я» в других и «другие» во мне // Будущее науки. – М., 1987.
130. Петровский В. А. Личность в психологии. – Ростов-на-Дону, 1996.
131. Платонов Ю. П. Психология коллективной деятельности. – Л., 1990.
132. Познание и общение / Под ред. Б. Ф. Ломова, А. В. Беляевой, М. Коула. – М., 1988.
133. Почебут Л. Г. Кросс-культурная и этническая психология. – СПб., 2012.
134. Практикум по социально-психологическому тренингу / Под ред. Б. Д. Парыгина. – СПб., 1994.
135. Практическая психология образования / Под ред. И. В. Дубровиной. – М., 1997.
136. Прыгин Г. С. Проявление феноменов «автономности-зависимости» в учебной деятельности // Новые исследования в психологии. 1984. № 2.
137. Психодиагностические методы в комплексном лонгитюдном исследовании студентов. – Л., 1976.
138. Психологическая диагностика / Под ред. К. М. Гуревича. – М., 1981.
139. Психологическая служба школы / Под ред. И. В. Дубровиной. – М., 1995.
140. Психология межличностного познания. / Под ред. А. А. Бодалева. – М., 1982.
141. Психология развивающейся личности / Под ред. А. В. Петровского. – М., 1987.
142. Психология формирования и развития личности / Под ред. Л. И. Анцыферовой. – М., 1981.
143. Психология человека: от рождения до смерти / Под ред. А. А. Реана. – М.; СПб., 2001.
144. Развитие психофизиологических функций взрослых людей / Под ред. Б. Г. Ананьева, Е. И. Степановой. – М., 1972.
145. Ратинов А. Р. Личность преступника как криминально-психологическая проблема // Вопросы борьбы с преступностью. Материалы VI Международного конгресса. – М., 1988.
146. Ратинов А. Р. Социально-психологические аспекты юридической теории и практики // Прикладные проблемы социальной психологии. – М., 1983.
147. Ратинов А. Р., Константинова И. Я., Собчик Е. М. Самооценка преступников // Личность преступника как объект психологического исследования / Под ред. Е. В. Шороховой. – М., 1979.
148. Реан А. А. Агрессия в структуре поведения возбудимой и демонстративной личности // Ананьевские чтения-97. – СПб., 1997.
149. Реан А. А. Агрессия и агрессивность личности // Психологический журнал. 1996. № 5.
150. Реан А. А. Анализ вербального взаимодействия как метод исследования педагогической деятельности // Проблемы диагностики факторов продуктивной деятельности педагогического коллектива. – Л., 1988.
151. Реан А. А. Аутоагрессивный паттерн личности // Ананьевские чтения-98. – СПб., 1998.
152. Реан А. А. Локус контроля делинквентной личности // Психологический журнал. 1994. № 2.
153. Реан А. А. Профессионализм в межличностном познании // Региональная акмеологическая служба в системе образования. – СПб., 1995.
154. Реан А. А. Психодиагностика личности в педагогическом процессе. – Л., 1996.
155. Реан А. А. Психологическая служба школы (Принципы деятельности и работа с «трудными»). – СПб., 1993.
156. Реан А. А. Психологический анализ проблемы удовлетворенности избранной профессией // Вопросы психологии. 1988. № 1.
157. Реан А. А. Психология изучения личности. – СПб., 1999.
158. Реан А. А. Психология педагогической деятельности. – Ижевск, 1994.
159. Реан А. А. Психология познания педагогом личности учащихся. – М., 1990.
160. Реан А. А. Рефлексивно-перцептивный анализ деятельности педагога // Вопросы психологии. 1990. № 2.
161. Реан А. А. Судебно-психологическая экспертиза по делам об изнасиловании // Психологический журнал. 1990. № 2.
162. Реан А. А. Тенденции самокоррекции «профессионального Я» педагога // Аттестация преподавателя и мастера производственного обучения / Под ред. Н. В. Кузьминой. – СПб., 1992.
163. Реан А. А. Характерологические особенности подростков-делинквентов // Вопросы психологии. 1991. № 4.
164. Реан А. А., Бордовская Н. В., Розум С. И. Психология и педагогика. – СПб., 2000.
165. Реан А. А., Коломинский Я. Л. Социальная педагогическая психология. – СПб., 1999.
166. Реан А. А., Лукин С. Е. Методическое руководство по исследованию типов акцентуаций. – СПб., 1993.
167. Реан А. А., Трофимова Н. Б. Гендерные различия структуры агрессивности у подростков // Актуальные проблемы деятельности практических психологов. – Минск, 1999.
168. Региональная акмеологическая служба в системе образования. – СПб., 1995.
169. Регуляция социально-психологического климата трудового коллектива / Под ред. Б. Д. Парыгина. – М., 1986.
170. Регуш Л. А. Наблюдение в практической психологии. – СПб., 1996.
171. Регуш Л. А. Тренинг педагогической наблюдательности // Вопросы психологии. 1983. № 3.
172. Ремшмидт Х. Подростковый и юношеский возраст. Проблемы становления личности. – М., 1994.
173. Роджерс К. Взгляд на психотерапию. Становление человека / Пер. с англ. – М., 1994.
174. Роджерс К. Клиентоцентрированная терапия / Пер. с англ. – М., 1997.
175. Рождественская Н. А. Роль стереотипов в познании человека человеком // Вопросы психологии. 1986. № 4.
176. Романов К. М. Межличностное познание и деятельность // Вопросы психологии. 1986. № 4.
177. Рыбалко Е. Ф. Возрастная и дифференциальная психология. – Л., 1990.
178. Сартр Ж.-П. Экзистенциализм – это гуманизм // Сартр Ж-П. Избранные произведения / Пер. с фр. – М., 1984.
179. Свенцицкий А. Л. Социальная психология управления. – Л., 1986.
180. Селье Г. Стресс без дистресса / Пер. с англ. – М., 1979.
181. Семенов В. Е. Искусство как межличностная коммуникация. – СПб., 1995.
182. Семенов В. Е. Социальная психология искусства. – СПб., 1988.
183. Семенюк Л. М. Психологические особенности агрессивного поведения подростков и условия его коррекции. – М., 1996.
184. Сироткин С. Ф. Агрессивность детей как объект педагогической диагностической оценки: Автореф. дис. … канд. психол. наук. – Ижевск, 1996.
185. Ситников А. П. Теоретические и прикладные основы акмеологического тренинга программно-целевой направленности: Автореф. дис. … д-ра психол. наук. – М., 1995.
186. Слободчиков В. И., Исаев Е. И. Психология человека. – М., 1995.
187. Соколова Е. Т. Самосознание и самооценка при аномалиях личности. – М., 1989.
188. Соколова Е. Т., Николаева В. В. Особенности личности при пограничных расстройствах. – М., 1995.
189. Социальная психология и общественная практика / Под ред. Е. В. Шороховой, В. П. Левковоич. – М., 1985.
190. Социальная психология / Под ред. Е. С. Кузьмина, В. Е. Семенова. – Л., 1979.
191. Социальная психология / Под ред. А. В. Петровского. – М., 1987.
192. Социально-психологические проблемы нравственного воспитания личности / Под ред. В. Е. Семенова. – СПб., 1984.
193. Социальные отклонения. – М., 1989.
194. Социология молодежи / Под ред. В. Т. Лисовского. – СПб., 1996.
195. Столин В. В., Пантилеев С. Р. Опросник самоотношения // Практикум по психодиагностике. Психодиагностические материалы. – М., 1988.
196. Стоунс Э. Психопедагогика. – М., 1984.
197. Толстых А. В. Взрослые и дети: Парадоксы общения. – М., 1988.
198. Толстых А. В. Наедине со всеми: о психологии общения. – Минск, 1990.
199. Труды ПНИИ им. В. М. Бехтерева. 1973. Т. 66.
200. Трусов В. П. Социально-психологические исследования когнитивных процессов. – Л., 1980.
201. Трусов В. П. Теории атрибуции в зарубежной социальной психологии // Психология межличностного познания. – М., 1982.
202. Фельдштейн Д. И. Психология становления личности. – М., 1994.
203. Франкл В. Поиск смысла жизни и логотерапия / Психология личности. Тексты. – М., 1982.
204. Франкл В. Человек в поисках смысла / Пер с англ. – М., 1990.
205. Фромм Э. Анатомия человеческой деструктивности. – М., 1994.
206. Фромм Э. Человек для себя / Пер. с англ. – Минск, 1992.
207. Фромм Э. Человеческая ситуация / Пер. с англ. – М., 1995.
208. Фрейджер Р., Фейдимен Д. Личность / Пер. с англ. – М.; СПб., 2001.
209. Фурманов И. А. Детская агрессивность. – Минск, 1996.
210. Хекхаузен Х. Мотивация и деятельность: В 2 т. / Пер. с нем. – М., 1986.
211. Холл К., Линдсей Г. Теории личности / Пер. с англ. – М., 1999.
212. Хоружий С. Н. Самооценка недисциплинированных подростков и их оценочное отношение к окружающим // Психологические особенности самосознания подростка. – Киев, 1980.
213. Хьел Л., Зиглер Д. Теории личности. – СПб., 1997.
214. Цзен Н. В., Пахомов Ю. В. Психотренинг. – М., 1988.
