Елена Ершова - Психология сексуальности
112
Гормональные теории подтверждаются в современных исследованиях. Уровень окситоцина, например, в ходе беременности предопределяет силу материнской привязанности. Женщины с наиболее высоким уровнем окситоцина в большей степени заботились о своих детях. Вероятно, окситоцин готовит женщину к роли матери и влияет как на поведенческие, так и на психические аспекты материнской привязанности. А. Эрхард и Дж. Мани еще сорок лет назад обследовали 10 девочек дошкольного возраста, матери которых во время беременности получали мужские гормоны. У 6 из этих «подопытных» коэффициент интеллекта превышал 130 (!) – то есть они оказались необычно интеллектуально развитыми. Все 10 девочек с возрастом стали предпочитать мальчишескую компанию и игры, свойственные мальчикам. Они были самоуверенны и независимы как «сорванцы» и имели признаки физической маскулинизации. Другой группе матерей во время беременности по разным показаниям давали женские половые гормоны. Проводившие это исследование X. Майер-Бальбург и А. Эрхард констатировали, что родившиеся в результате мальчики и девочки, были менее агрессивны, чем их сверстники.
113
Средний возраст начала пубертата – 12 лет, 11 и 13 лет – крайние границы нормы, за которыми располагаются ускоренное и задержанное пубертатное развитие. Время завершения пубертатного развития имеет большую дисперсию, так как у девушек средний возраст завершения пубертата – 16 лет, а границы нормы 15—17 лет: у юношей средний возраст наступления зрелости – 17 лет, а границы нормы лежат в интервале 16—18 лет.
114
Развитие психики берет начало с чувственного опыта, первых ощущений – простейшего психического процесса. По данным эмбриологов, уже на восьмой неделе ребенок способен испытать раздражение, а на 16-й может улыбнуться – испытать радость, воспринять вкус, у него завершается развитие обонятельных рецепторов. На 18-й неделе он начинает слышать, в 20 недель ребенок может чувствовать, как мама его гладит. См.: https://ru.wikipedia.org/wiki/Ощущение и http://thequestion.ru/questions/2869/s-kakogo-momenta-embrion-nachinaet-oshushat-hot-chto-to-i-chto-oshushayut-spermatozoidy-i-yajcekletki
115
См.: Агарков С. Т. Сексуальность. От инстинктов к чувствам: психогенез сексуальности“. М.: ООО „ИПЦ «Маска», 2013 – 756 с.
116
В прошлом авторы использовали следующие категории: сексуальные отклонения, сексуальный объект, сексуальная цель, инверсия (гомосексуальность, гомоэротика), бисексуальность, психосексуальные гермафродиты, дегенерация, половое влечение, либидо, нарцисцизм, психосексуальное поведение, половые отношения, сексуальное удовлетворение, сексуальное влечение, сексуальные впечатления, перверсии, чувство отвращения, фетишизм, педерастия, сексуальный аппарат, сексуальное развитие, сублимирование, эксгибиционизм, садизм, мазохизм, алголагния, мастурбация, кастрационный комплекс, сознание вины, вытеснение, сексуальные потребности, и многие другие категории.
117
Среди целей и направлений сексуальной активности чаще всего вспоминают первые три. Между тем, их больше, и подавляющее большинство – категории психологии сексуальности, которые непосредственно связаны с психосексуальной активностью. Цели и направления сексуальной активности: прокреация (деторождение); рекреация (чувственное наслаждение); релаксация (разрядка полового напряжения); познание (удовлетворение любопытства); коммуникация (достижение единства между партнерами); сексуальное самоутверждение; достижение внесексуального самоутверждения; проведение ритуала; компенсация недостающих форм деятельности; созидание (эротическое искусство и литература); воодушевление; скука; физическая потребность; любовь; осуществление мечты; чувство долга; уход от одиночества; самодовольство; стремление к власти или к равноправным отношениям; чисто механический способ избавления от тревоги и напряжения; высокоэмоциональное слияние любящих сердец; способ довести себя до сладостного изнеможения перед сном; способ воспрянуть духом; награда или стимул; акт альтруистического самопожертвования; одолжение; проявление себялюбия, ненадежности или нарциссизма и др.
118
Смысл сексуальной аттракции (от англ. attraction – притяжение, тяготение) состоит в притяжении (привлечении, привлекательности) между конкретными людьми: один человек способен вызывать сексуальный интерес, другой устремляется к нему, благодаря чему сексуальная аттракция является парным феноменом. Половое влечение, влюбленность, либидо, любовь, симпатия, привязанность, сексапильность и т. д. – это в разной степени проявления аттракции. Человечество тысячелетиями объясняло существование аттракции божьим промыслом, космическими силами, магическими установками, духовной субстанцией или психологическими процессами. Как оказалось в результате научных исследований конца 20 века, ведущую роль в существовании сексуальной аттракции играют вполне материальные явления: 1) химические процессы мозга (непосредственная работа лимбической доли, гипоталамуса, таламуса, гипокампуса, гипофиза), которые формируют эмоциональные состояния. 2) выработка таких веществ и соединений, как: нейромедиаторы (с помощью них осуществляется связь между клетками мозга); эндорфины (вырабатываемые в организме морфиноподобные вещества); гормоны (органическое соединения, несущие нагрузку по управлению органами и организмом человека в целом). Об этом говорят исследования последних десятилетий (М. Любовиц, Э. Уолш, Х. Фишер, Г. Рогман, А. Теодориду, Л. Винсан, М. Флорес и многие другие), которые показали, что сексуальная аттракция, прежде всего, зависит от нейрохимических процессов, которые обуславливают возникновение, поддержание или угасание этого феномена посредством работы МЭНГ (аббревиатура от слов Мозг, Эндорфины, Нейромедиаторы, Гормоны) сам механизм содержания сексуальной аттракции. Основные периоды сексуальной аттракции: I. Возникновение влечения, появление страстной влюбленности, стремления друг к другу. II. Собственно влюбленность или стремление, увлечение, эйфория от прикосновения, взгляда, голоса возлюбленного человека. III. Определенная привязанность, при которой партнеры тянутся друг к другу и не представляют раздельного существования. IV. Поддержание сексуальных отношений в длительной связи с гаммой чувств и событий, характеризующих различные виды аттракции (единение, родство, сопричастность, дружба и др.) или изменение характера любовных отношений, преобразование их в привычку с утратой и угасанием любви. Усеченная версия этих научных открытий создала «миф о скоротечности любви» и «химии любви».
119
См.: Маклаков А. Г. Общая психология. Учебник для вузов. Изд.– Питер,: 2015, – 583 с.; Реан А. А. Общая психология и психология личности. М.: Изд. АСТ, – 2011, – 540 с.
120
Например, половые различия. Здесь существующие стереотипы опровергаются достижениями психологии сексуальности. Так контраст между «женской эмоциональностью» и «мужским здравомыслием» неверен, так как по мнению ученых мозг человека по преимуществу представляет собой мозаику черт обоих полов и набора промежуточных общих свойств, что говорит о принципиальной невозможности определить чисто «мужской» или «женский» мозг. См.: http://lenta.ru/news/2015/12/01/mfbrains/
121
Обыденную, житейскую психологию сексуальности не случайно считают донаучной, подчеркивая тем самым, что именно она предшествует научным знаниям о поле и половых отношениях. Носителями обыденной психологии сексуальности являются практически все люди, как представители определенного пола. Все мы отличаемся степенью житейской мудрости и предшествующего опыта половой жизни, но, тем не менее, способны по выражению глаз или лица, дыханию, позе, другим нюансам определить отношение к себе партнера или оценить степень своего влечения и желания к нему. При этом кто—то более чувствителен, а кто—то менее, у одних способности развиты сильнее, а у других слабее. Что интересно, так это отсутствие жесткой зависимости психосексуальной прозорливости от возраста, которая давно замечена специалистами. Есть подростки, которые замечательно ориентируются в субъективных свойствах своих сверстников, а рядом живут зрелые люди, плохо понимающие суть любовных переживаний или внутреннего состояния других людей. Не случайно Грибоедов считал, что никому не нужны особый ум и знания, чтобы понять, как делаются дети, а для удачного выбора партнера, для формирования здоровой семьи, для достижения счастья в жизни, требуется много ума, знаний, подготовки.
122
