Л. Зиман - Литературный театр
Кто так из них толпе кадить бы мог?
Первая. Я допущу: успехи наши быстры,
Но где ж у нас министр-демагог?
Третья. Пусть проберут все списки и регистры,
Я пять рублей бумажных дам в залог;
Первая. Быть, может, их во Франции немало,
Но на Руси их нет и не бывало!
Вторая. И что это, помилуйте, за дом,
Куда Попов отправлен в наказанье?
Первая. Что за допрос?
Третья. Каким его судом
Стращают там?
Вторая. Где есть такое зданье?
Первая. Что за полковник выскочил?
Двое. Во всём,
Во всём заметно полное незнанье
Своей страны обычаев и лиц,
Первая. А наконец, и самое вступленье:
Ну есть ли смысл, я спрашиваю, в том,
Чтоб в день такой, когда на поздравленье
К министру все съезжаются гуртом,
С Поповым вдруг случилось помраченье,
И он таким оделся бы шутом.
Вторая. Забыться может галстук,
Первая. орден,
Третья. пряжка –
Вторая. Но пара брюк –
Все трое. нет, это уж натяжка!
Третья. И мог ли он так ехать?
Вторая. Мог ли в зал
Войти, одет как древние герои?
Первая. И где резон, чтоб за экран он встал,
Никем не зрим?
Все трое. Возможно ли такое?
Фонограмма.
Ах, батюшка читатель, что пристал?
Я не Попов! оставь меня в покое!
Резон ли в этом или не резон –
Я за чужой не отвечаю сон!
Эпилог
Все покидают сцену. Служанки сцены всё уносят и одновременно говорят.
Служанки сцены.
В то время очень сильно
Расцвёл России цвет,
Земля была обильна,
Мужской голос. Порядка ж нет как нет.
Все участники спектакля поднимаются на сцену, скандируя:
Составил из былинок
Рассказ немудрый сей
Худый смиренный инок,
Раб Божий Алексей.
Появляется портрет А.К. Толстого.
Звучат в теноровом исполнении два последних куплета романса «Средь шумного бала…» (в это время все участники спектакля, раскланиваются, заходя за поясную ширму, вновь появившуюся на сцене.)
В часы одинокие ночи
Люблю я, усталый, прилечь –
Я вижу печальные очи,
Я слышу весёлую речь;
И грустно я так засыпаю,
И в грёзах неведомых сплю…
Люблю ли тебя – я не знаю,
Но кажется мне, что люблю!
Если во время звучания романса не все раскланяются с публикой, звучание мелодии романса должно продолжаться (без вокала) на фортепьяно
Пять дней в городе NN (по рассказам А.П. Чехова)
Пьеса (композиция) в пяти днях с прологом и эпилогом
Использованы следующие произведения А.П. Чехова:
Каникулярные работы институтки Наденьки N (1880)
В вагоне (1881)
Пропащее дело (1882)
Ярмарка (1882)
Скверная история (1882)
Свидание хотя и состоялось, но … (1882)
Из записной книжки старого педагога (1892)
В наш практический век, когда и т.д. (1883)
Загадочная натура (1883)
Злой мальчик (1883)
Из дневника одной девицы (1883)
Дачница (1884)
Брак по расчёту (1884)
Жених и папенька (1885)
Унтер Пришибеев (1885)
Неудача (1886)
Предложение (1886)
Палата № 6 (1886)
Учитель словесности (1894)
Ионыч (1898)
Душечка (1899)
Невеста (1903)
комедия «Вишнёвый сад» (1903)
Романсы на слова А.Н. Апухтина
Примечание. В вышеозначенный список произведений А.П. Чехова не вошли те, из которых взяты лишь обращённые к зрителям реплики жителей города NN (в прологе и эпилоге).
ПрологВесёлая (цирковая) музыка. Циркачи после двух-трёх акробатических трюков выносят афишу:
Пять дней в городи NN.
Проходит классная дама и исправляет окончание И на Е. Затем жители города NN – все участники спектакля – проходят через зрительный зал: одни, спускаясь со сцены, другие, проходя от входа в зал к сцене. Каждый из них обращается со «своей» репликой к «своему» зрителю:
– Я вас обрызгал, ваше-ство… Простите… Я ведь… не то чтобы…
– Забыл! Такая ещё простая фамилия… словно какая лошадиная… Помню, фамилия лошадиная, а какая – из головы вышибло.
– Ну, что глядишь? Пожалуйста, без философии! Водка дана, чтобы пить её, осетрина – чтобы есть, женщины – чтобы бывать у них, снег – чтобы ходить по нём.
– Я всю ночь проплакала и сама влюбилась адски… Нет, вы послушайте, не правда ли, в нём есть что-то сильное, могучее, медвежье?
– Преподавая ученикам науки, следует преимущественнейше наблюдать за тем, чтобы ученики непременно отдавали книги в переплёт, ибо корешком можно ударить по лбу лишь в том случае, если книга переплетена.
– Поздравьте меня, я представлен к Станиславу второй степени со звездой. Вторую степень дают только иностранцам, но для меня почему-то сделали исключение.
– До сих пор вы были не женаты и жили одни, а теперь вы женаты и будете жить вдвоём.
– Вы не знаете княжну Веру Запискину?
– Оно, конечно, так-то так, всё это прекрасно, да как бы чего не вышло…
– Если учитель едет на велосипеде, то чего же остаётся ученикам? Остаётся только ходить на голове!
– Меня народ любит. Стоит мне только пальцем шевельнуть, и для меня народ сделает всё, что захочу.
– Вы бывали у Туркиных? Нет?.. Но это же самая образованная и талантливая семья в нашем городе.
– А вы знаете, как смешно звали Писемского: Алексей Феофилактыч!
– А вы знаете, на набережной появилось новое лицо: дама с собачкой; было бы нелишнее познакомиться с ней.
– Завтра мы с Ванечкой ставим «Орфея в аду», приходите… Если бы мы с Ванечкой поставили какую-нибудь пошлость, то, поверьте, театр был бы битком набит…
Часть жителей города NN уходят – одни через сцену за кулисы, другие через выход из зрительного зала. Оставшиеся как бы разбиваются на четыре группы: три на сцене, одна в зрительном зале.
Первая группа (на сцене)
Дама. В нашем городе есть библиотека, театр, клуб, бывают балы, наконец, есть умные, интересные, приятные семьи.
Девица. А вы бывали в семье Туркиных? О, это самая образованная и талантливая семья в NN.
Мужчина. Слава Богу, и больница, хоть плохая, да есть.
Молодой человек (Передёркин, подбегая). Вы не знаете княжну Веру Запискину?
Вторая группа (в другом конце сцены)
Дама. Трудно теперь стало в гимназии учиться. Шутка ли, вчера в первом классе задали басню наизусть, да перевод латинский, да задачу. Ну, где тут маленькому?
Девица. А кто виноват, позвольте вас спросить? Никитин задал ученикам восьмого класса сочинение на тему «Пушкин как психолог». Во-первых, нельзя задавать таких трудных тем, а во-вторых, какой же Пушкин психолог? Ну, Щедрин или, положим, Достоевский – другое дело, а Пушкин великий поэт и больше ничего.
Поручик. Если бы Пушкин не был психологом, то ему не поставили бы в Москве памятника.
Третья группа (в зрительном зале)
Отец семейства. А по моему взгляду, электрическое освещение одно только жульничество. Всунут туда уголёк и думают глаза отвести. Нет, брат, уж ежели ты даёшь мне освещение, то давай не уголёк, а что-нибудь существенное, этакое что-нибудь зажигательное, чтобы было за что взяться! Ты давай огня – понимаешь? – огня, который натуральный, а не умственный.
Телеграфист. Ежели бы вы видели электрическую батарею, из чего она составлена…
Девица (перебивая). Хочут свою образованность показать и всё время говорят о непонятном.
Четвёртая группа (в центре сцены)
Первая девица. Терпеть не могу Полянского. Толстый, обрюзг, а когда ходит или танцует, щёки трясутся… Не моего романа. Но всё-таки я считала его порядочным человеком.
Вторая девица (вздыхая). Я и теперь считаю его порядочным человеком.
Третья девица. А зачем он так дурно поступил с Варей?
Вторая девица. Ну уж и дурно. Он ей предложения не делал… и обещаний никаких не давал.
Первая девица. А зачем он часто бывал в доме?
Третья девица. Если не намерен жениться, то не ходи.
Передёркин (подбегая). Вы не знаете княжну Веру Запискину?
День первыйЦирковая музыка. Циркачи после двух-трёх акробатических (клоунских) трюков выносят афишу:
С позволением начальства на N… ской площади там будет большое Приставление имнастическое и акрабатическое Приставление Трубой Артистов Подуправление Н.Г.Б. состоящи из имнастических и акрабатических Искуст Куплетов таблиц и понтомин в двух отделениях.
