Боксер-5: назад в СССР (СИ) - Гуров Валерий Александрович

Григорий Семенович, сам того не ведая, поставил меня именно в то затруднительное положение, которого я в этом своем новом воплощении опасался сильнее всего. Не отвечать тренеру я не мог — тем более спрашивал он с искренним интересом и явно без малейшей задней мысли. Сказать как есть на самом деле — тоже не мог: перспектива сумасшедшего дома или, в лучшем случае, простой высылки из «Динамо» домой меня никоим образом не вдохновляла. Оставалось только что-нибудь придумать.

Но что в этой ситуации можно было нафантазировать? Вычитал в методичке? Ага, сейчас. Кто автор, когда вычитал, где нашел? Это в двадцать первом веке различных пособий столько, что только по первым десяти ссылкам в поиске можно выгрести чуть ли не сотню — в голове все смешается, и авторы, и названия. А здесь каждое пособие, учебник и методичка наперечет. Даже какие-то подпольные тексты, которые ходили по рукам в сто раз перепечатанном виде, все равно были известны знатокам хотя бы по названиям и авторам. Тут что ни назови — пролетишь мимо и навлечешь на свою голову кучу подозрений. Нет, вариант с методичкой точно не катит.

Подсмотрел у пацанов во дворе? Да тоже фигня на постном масле и сбоку бантик. Никакие пацаны ни в каких дворах в конце семидесятых годов еще попросту не могли даже пробовать изобрести такие приемы, до которых взрослые опытные спортсмены додумаются только через много лет. А если и могли, то точно не в таком четком виде — я-то ведь показывал Сене законченный комплекс упражнений, который в постсоветской России использовался в профессиональных тренировках!

— Нет, Миш, я серьезно, — не отставал Григорий Семенович. — Если бы я не разговаривал с твоим отцом и не расспросил его во всех подробностях о твоем детстве, то в жизни бы не поверил, что ты раньше боксом не занимался. У тебя такие уверенные, поставленные движения, как будто ты вспоминаешь их после перерыва, но никак не учишься заново.

Ха! Эх, знал бы ты, Семеныч, насколько ты близок к истине! А особенно — что это был за перерыв. Твоя крыша улетела бы так далеко, что к тренерской работе ты бы точно уже никогда в жизни вернуться не смог.

Однако что же делать-то? Тренер продолжал ждать ответа, глядя на меня испытующим взглядом. Так. У пацанов во дворе я, значит, подсмотреть такие вещи никак не мог. А что, если не у пацанов, а у девчонок? Точно! Они же прыгают в эти свои… как их там, когда мелом квадратики на асфальте рисуют… классики, вот! А я парень наблюдательный, вот и решил позаимствовать движения. А там уже с помощью фантазии и такой-то матери переделал их под бокс. Ну да, согласен, странноватая версия, но зато в ней хоть какая-то логика прослеживается.

— Да я это, Григорий Семенович… — начал я, как будто бы смущаясь того, о чем собираюсь сказать. — У нас во дворе девчонки часто играли в классики. Ну вот, я смотрел-смотрел на них и вдруг подумал, что это может быть довольно полезным упражнением для боксера. Ведь человек там прыгает на одной ноге, а между прыжками старается сохранить равновесие. А значит, он должен хорошо владеть положением своего тела, у него должны быть крепко натренированные ноги. А это, в свою очередь, уже в нашем деле дает возможность хорошо пружинить и сохранять устойчивость даже после удара соперника, если уж ты его пропустил. А в идеале — можно и уклоняться от его ударов, не меняя при этом устойчивого положения туловища.

Григорий Семенович слушал с заметным восхищением, смешанным с удивлением.

— Да-а, Мишка, вот это ты даешь, — наконец произнес он, когда я закончил излагать свою «официальную» версию. — Удивил так удивил, ничего не скажешь! А я-то все голову ломаю, откуда у тебя такая изумительная работа ног. А ты, оказывается, все свое детство с девчонками провел! Вот уж никогда бы не подумал, что девчачьи развлечения помогут кому-то научиться лупить морды соперникам!

Кажется, Григорий Семенович даже развеселился от моего рассказа. Ну это и хорошо — значит, поверил и порадовался. Можно расслабиться. Только нужно бы добавить еще немного достоверности в эту историю.

— Григорий Семенович. — начал я делано просящим тоном. — Только вы пацанам не рассказывайте об этом в таких подробностях.

— Это почему еще? — удивился тренер.

— Ну а как это будет выглядеть? — продолжал я гнуть свою линию. — Боксер прыгал с девчонками в классики?

— Эх ты, Мишка, — рассмеялся Григорий Семенович и дружески похлопал меня по плечу. — Молодой ты еще слишком, некоторых вещей не понимаешь!

Все я прекрасно понимал. Но изображать из себя амбициозного подростка иногда было даже забавно.

— Чего это я не понимаю? — притворно обиделся я.

— Запомни, Миша! — уже серьезнее обратился ко мне Григорий Семенович. — Настоящий профессионал — в любом деле, чем бы он ни занимался! — всегда найдет возможность улучшить свое мастерство. И что бы вокруг ни происходило — дети играют на улице, водитель возится с машиной, собачка чья-нибудь бежит, что-то еще, неважно! — он в любой ситуации найдет что-то полезное для себя. Это говорит только о том, что он постоянно думает, как работать еще качественнее, и ищет вокруг возможности чему-то научиться. Понял? Еще раз, запомни! Профессионал везде и во всем ищет, чему он может научиться! А дураки, которые только зубоскалить и умеют… ну и шут с ними, пусть их зубоскалят! Потом пройдет лет десять — и они будут так же зубоскалить, а тот, над кем они потешались, уже возьмет все вершины, которые могли бы взять они. Так что нечего тебе стесняться.

— Да я не стесняюсь… — заверил я.

— Да ладно, брось ты! — рассмеялся Григорий Семенович. — Я же вижу. Ничего, это нормально, я тебя прекрасно понимаю. Сам таким же был. Но в данном случае в этом действительно ничего зазорного нет. Наоборот, это очень хороший пример для всех остальных: из совершенно обычной бытовой ситуации, мимо которой проходят девяносто девять людей из ста, ты взял и вытянул то, что помогает тебе побеждать! Молоток! В таком духе и продолжай!

— Спасибо, Григорий Семенович! — негромко сказал я. Я был действительно впечатлен такой реакцией — это было и по-человечески, и профессионально. Сам я, будучи тренером тоже старался реализовывать именно такой подход. Если начать ученика критиковать за все подряд, высмеивать его слабости — он замкнется, перестанет тебе доверять, и тогда если он даже и построит спортивную карьеру, то на всю жизнь останется озлобленным и пытающимся всем на свете что-то доказать. А то и вовсе забросит спорт и начнет перебирать разные занятия, или вовсе сопьется или в криминал полезет. Но ведь именно так и поступают некоторые недалекие педагоги! И потом удивляются, почему это у них ученики такие бесперспективные. А вот поддержать парня, похвалить его сильные стороны и деликатно направить в нужное русло — вот это нужно уметь. Зато если ты это сможешь — навсегда приобретешь не только благодарного ученика и классного профессионала, но и верного друга. Похоже, мой нынешний тренер понимал это очень хорошо.

— Знаешь что, — задумался Григорий Семенович. — А давай-ка ты на завтрашней тренировке покажешь это упражнение всем нашим пацанам! Думаю, если все его освоят, это пойдет только на пользу «Динамо». Поднимем, так сказать, уровень наших бойцов с помощью рационализаторского предложения одного из них! А? Как тебе такая идея, Миш?

— Так я с удовольствием, Григорий Семенович! — радостно выпалил я. Мне было чрезвычайно приятно, что я смогу привнести хорошие идеи из будущего в сегодняшний советский бокс. Кто его знает, может, еще парочка таких «рационализаторских предложений» — и «Динамо» сможет совершить прорыв в этом виде спорта? Ну а что? Остальные-то бойцы всех этих приемов знать не могут!

А наш Григорий Семенович молодец! Я давно уже заметил, что он выступает за новаторские инициативы. Если видит что-то, чего он по каким-то причинам не знает (ведь невозможно же знать абсолютно все!), но что явно может поспособствовать успеху общего дела — старается это тут же освоить и внедрить в работу на благо всего клуба. Кстати, благодаря его просьбе я, получается, начинаю здесь реализовывать себя не только как боксер, но и как тренер! Конечно, пока что только в рамках одного упражнения, но лиха беда начало! Забавно: переселившись в прошлое, я сохранил не только свои интересы и цели, я опять начинаю работать тренером, пускай пока и на общественных началах, зато… много вы видели воспитанников юношеских спортивных обществ, которых тренер просит позаниматься с остальными учениками и научить их тому. чего не умеет он сам? Вот то-то же!