Счастливый хвостик: наука о том, как сделать вашу собаку счастливой - Тодд Зази
В еще одном исследовании, появившемся в Journal of the Experimental Analysis of Behavior, Фейербахер и Уинн изучали влияние ласки и похвалы [76]. Они предоставили 114 собакам (и приютским, и домашним) выбор между человеком, который постоянно их хвалил (например, «Хорошая девочка!»), и тем, кто постоянно их гладил. Через пять минут люди менялись ролями. Собаки старались держаться рядом с тем человеком, которых их гладил, даже если они его не знали. В следующем эксперименте собаки выбирали между похвалой и отсутствием какого-либо взаимодействия, и никакой разницы в предпочтениях здесь практически не было. Упомянутые исследования показывают, что, хотя собаки любят ласки, самая эффективная награда — это еда.
В работе, опубликованной в Journal of Veterinary Medical Science, изучалось, влияет ли уровень интереса собак к еде на их способность к обучению [77]. Ученые взяли 34 животных, живших в питомнике, и разделили их на три группы: первые не доедали пищу в миске, вторые ели не торопясь, третьи съедали всё быстро. В течение трех пятиминутных периодов ученые просили собаку сесть каждые пять секунд и угощали за это лакомством. Затем, в течение следующей серии из трех пятиминутных периодов, вместо того чтобы использовать пищу, тренер говорил «хорошо» и гладил собаку, если она садилась.
Собаки, которые ели быстро, хорошо реагировали на еду в качестве подкрепления. Когда тренер переключался на похвалу и ласки, скорость реакции у них существенно снижалась. Собаки, подкреплявшиеся медленно, хорошо реагировали и на угощение, и на похвалу и ласки. Наконец, собак, которые ели плохо, не слишком мотивировала ни одна из наград. Однако все животные реагировали активнее, когда для поощрения использовалась еда. Таким образом, хотя различия в отдельных случаях бывают, угощение мотивирует всех собак.
В другом исследовании 15 собак выбирали между едой и похвалой («Хороший мальчик/девочка») или ласками, а не сочетанием похвалы и ласки [78]. Сначала собаки освоили базовые команды «сидеть» и «рядом». Затем их разделили на три группы по типам подкрепления (еда, похвала и ласка) и обучали команде «ко мне». План вознаграждения был стандартным. Все собаки выучили новую команду примерно за одинаковое время. Однако те, кого тренировали при помощи еды, подходили значительно быстрее, когда их звали, по сравнению с собаками, которых поощряли похвалой или лаской. Во время базового обучения команде «сидеть» животные, которых мотивировали едой, усваивали задачу после меньшего числа попыток, чем в двух других группах. Авторы сделали вывод, что тип вознаграждения наиболее важен для раннего этапа тренировок и что угощение наиболее эффективно помогает закрепить желаемое поведение.
А какой должна быть еда для дрессировки? Хорошие тренеры посоветуют вам использовать что-то особенное, потому что не все собаки согласятся работать за подушечки собачьего корма. В частности, награждайте лучшим лакомством за наиболее важные действия — например, когда животное приходит по зову. Недавно ученые протестировали 19 домашних собак, чтобы выяснить, влияет ли качество или количество еды на скорость бега. Результаты, опубликованные в журнале Applied Animal Behaviour Science, показали: собаки бегают быстрее, когда знают, что за свои усилия получат кусок колбасы, чем тогда, когда их ждет кусочек сухого корма [79]. Но никакой разницы в скорости бега не отмечалось, когда в качестве подкрепления давали пять кусочков сухого корма вместо одного. Это значит, что количество не имеет значения (правда, ученые не проверяли, влияет ли на скорость количество кусочков колбасы). В исследовании из Scientific Reports экспериментаторы выясняли, предпочитают ли собаки получать в качестве подкрепления одно и то же лакомство или разные [80]. Различия оказались индивидуальными: одни собаки лучше реагировали, когда еда менялась, другие — когда продукты оставались прежними, а третьи не проявляли никаких предпочтений. Однако со временем, судя по всему, предпочтение разнообразия возрастало.
Так что вам решать, что лучше всего мотивирует вашу собаку, и, если нужно, менять стимул, чтобы она сохраняла интерес.
По-моему, сделать мир более дружелюбным к собакам способны только стандарты дрессировки. Эта сфера не регулируется законодательно, а значит, любой может пройти курс обучения, повесить на дверь табличку «профессиональный дрессировщик» и раздавать советы. Из-за подобной безответственности информация и обучение зачастую оказываются неэффективными, неправильными и/или приводят к жестокому обращению с животными. Каждый день я вижу собак, страдающих от неверной дрессировки, плохого обращения и даже завышенных ожиданий хозяина. Вижу я и владельцев, которые чувствуют вину, потому что им рекомендуют методы и инструменты, пугающие животных и причиняющие им боль. Я искренне верю, что хозяева не хотят навредить собаке или вызвать у нее страх, а у людей, начинающих заниматься дрессировкой, намерения самые добрые. Именно отсутствие правил позволяет вводить в заблуждение и дезинформировать даже инструкторов. Если мы хотим исправить ситуацию, требуйте, чтобы дрессировка опиралась на научную теорию обучения. Ищите тренеров, которые умеют обучать как собак, так и их хозяев гуманными методами. Если мы впускаем собак в свою жизнь, мы перед ними в долгу и обязаны им помогать. Пока же стандартов нет, помните: может быть, нам и неизвестно, о чем они думают, однако мы точно знаем, что они испытывают страх и тревогу. Включайте эмпатию, когда общаетесь с собакой, ухаживаете за ней и тренируете ее.
Стоит ли использовать кликер на тренировках?
Кликер — маленькое портативное устройство с кнопкой. Если на нее нажать, раздастся короткий отчетливый щелчок. Обычно кликер используют для вторичного подкрепления в дрессировке, основанной на вознаграждении. Звук сигнализирует, что скоро собака получит вознаграждение, например еду или ласку (первичное положительное подкрепление). Иными словами, это классическое обусловливание, где щелчок означает угощение. Кликер (или какое-нибудь слово вроде «да» вместо него) отмечает точный момент, когда своим действием собака заслуживает поощрения. Его применяют многие тренеры, но точно ли эффект дрессировки с ним больше, чем без него?
В исследовании, освещенном в журнале Applied Animal Behaviour Science, 51 собаку поделили на три группы и обучили новой задаче — открывать пластиковую хлебницу, поднимая ручку носом или мордой [81]. Из них 17 тренировали с помощью кликера, еще 17 — посредством маркерного слова («браво»), а остальным 17 просто давали вознаграждение. Тренеры обучали животных, используя метод шейпинга, когда собаку награждают за результаты, всё более близкие к необходимому. Затем тестировали собак с аналогичной задачей и с совершенно другой, чтобы проверить, насколько хорошо они справятся при обобщении результатов. Практически все собаки выполнили как простые, так и сложные задания. Ученые ожидали, что с кликером успехи будут лучше. Но на деле в продолжительности или количестве попыток, необходимых для того, чтобы собаки выполнили задачу восемь из десяти раз, отличий не было.
Эффективность кликера изучала и другая команда ученых — результаты опубликованы в Applied Animal Behaviour Science [82]. На этот раз людей пригласили поучаствовать в шестинедельном частном курсе по обучению трюкам, в ходе которого инструктор приходил домой к владельцу и наставлял его в дрессировке. Опять же не было обнаружено ощутимых преимуществ или недостатков кликера с точки зрения скорости, навыков решения проблем или взаимоотношений между хозяином и собакой. Сработали оба выбранных экспериментаторами метода, и в обеих группах люди сочли тренировку увлекательной и сложной. У метода «кликер плюс еда» было определенное преимущество перед методом «только еда» лишь в одном из трюков — указывание носом на предмет. Кроме того, исследование показало: вопреки мнению некоторых дрессировщиков, людей не озадачивало использование кликера.
