Новое Просвещение и борьба за свободу знания - Кауфман Питер

Если в энциклопедии не хватает статьи или курса на какую-то тему, которая должна быть охвачена, нужно позаботиться о том, чтобы не забыть об этом пробеле. Ограничительное правило нам поможет. Каждый раз, когда нам захочется вставить ссылку на неподходящую страницу и мы остановимся из-за ограничения, мы вспомним, что кто-то должен написать на эту тему статью – достаточно свободную, чтобы ее можно было включить в энциклопедию.

С другой стороны, в интернете много материала, который обычно не включается в энциклопедии, например научные статьи, развернутые базы статистических данных, новостные репортажи, художественные сочинения, списки литературы и каталоги товаров. Страницы с таким материалом, даже будучи свободными, находятся вне охвата энциклопедии. Они не считаются пробелом. Поэтому нет необходимости применять критерий допустимости к ссылкам на такие страницы.

Создание законченной энциклопедии, которая будет удовлетворять изложенным здесь принципам свободы, займет долгое время, но в конце концов мы это сделаем – если не забудем свою цель. Самая большая опасность в том, что мы потеряем ее из виду и согласимся на меньшее. Ограничительное правило поможет нам не сбиться с пути.

Поддерживайте возможность вносить свой вклад

По мере того как образование переходит в интернет и все больше превращается в продукт, для преподавателей возрастает опасность потерять даже право давать людям свободный доступ к своей работе. Некоторые университеты пытались присвоить себе онлайн-материалы, созданные преподавателями, и превратить их в коммерческие «курсы» с ограниченным доступом. В то же время другие вузы отдали контроль над своими онлайн-сервисами корпорациям, и некоторые из них заявили, что все материалы, размещенные на сайтах университетов, принадлежат им.

Сопротивляться такой тенденции предстоит преподавателям. Но есть разные способы сопротивления. Самым очевидным основанием для возражения было бы такое: «Это мой труд, и только я, а не университет, имею право продать его компании, если пожелаю». Но оно исходит из тех же эгоистичных воззрений, которыми руководствуются университеты, поэтому ни у одной стороны спора не будет морального превосходства.

Если же, напротив, преподаватели скажут: «Хочу, чтобы я мог открыть людям доступ к своему труду безо всяких ограничений», – то у них будет моральное превосходство, и, возразив им, вузы тем самым выступят против общества и образования.

Сопротивляться университету, желающему что-то продать, нелегко. Преподавателям лучше воспользоваться любыми доступными им преимуществами, особенно моральным.

Вот еще два аргумента, которые могут помочь: 1) самые престижные университеты сожрут большую часть коммерческих предложений, поэтому, если остальные считают, что смогут получить хорошую прибыль, они просто обманывают себя, и 2) коммерческие компании вытеснят из самых прибыльных сфер этого бизнеса даже элитные университеты.

Распространяйте слово

Когда вы выкладываете материал, который может стать энциклопедической статьей или курсом, при желании ссылайтесь на этот план, чтобы помочь распространять слово и вдохновить других.

© Ричард Столлман, 1999.

Благодарности

Автор благодарит персонал библиотек Массачусетского технологического университета, библиотек Колумбийского университета, библиотеки Гарварда, Мемориальной библиотеки Сковилла в Солсбери, штат Коннектикут, HathiTrust и Архива интернета. Особая благодарность Ананту Агарвалу, Кэтрин Ахирн, Крису Бургу, Эми Брэнд, Стиву Карсону, Сесилии Д'Оливьере, Ларри Галлагеру, Клейтону Хейнсворту, С. Дж. Клейну, Сигэру Миягаве, Курту Ньютону, Крише Раджагопалу, Санджею Сарме, Саре Шветтманн, Тому «Ти-мани» Смиту, вдохновителю этой книги Ричарду Столлману, Эдже Тёрнетор, Эрику фон Хиппелю и всем членам рабочей группы Open 2020 из Массачусетского технологического института, Ракель Абдале, Т. Дж. Блиссу, Кэти Кассерли, Анджеле Дебарджер, Ларри Крамеру, Кенту Мак-Гуайру, Майку Смиту и Вику Вучику из Фонда Хьюлеттов, Йохану Умэну, Рэйчер Сомерс Майлс, Мариусу Снайдерсу и Эрвину Вербрюггену из Нидерландского института звука и изображения, Гарри Вервайену из «Европеаны», Стюарту Демпстеру и Кэтрин Граут из JISC, Синтии Хоксвендер и Джанет Манко из Lakeville Journal, Стиву Мак-Киббену из школы Хотчкиса, а также Генри Адамсу, Джеймсу Биллингтону, Джоне Боссевичу, моей помощнице Эллен Братине, Иэну Картбертсону, Александре Элбакян, Эрику Фонеру, Полу Герхардту, Алу Готтесману, Эдди Гриффиту, Владимиру Григорьеву, Эдди Харрису, Майклу Дженсену, Колетт Кауфман, Эрику Кауфману, Элис Кесслер-Харрис, Науму Клейману, Джону Кочу, Полу Лоуренсу, Ричарду Лури, Роджеру Макдональду, Майку Машону, Лесу Мак-Канну, Иегуди Менухину, Фрэнку Моретти, Бену Московицу, Джиму Нилу, Рою Розенцвейгу, Бену Шапиро, Джоан Сикэгаве, Элизабет Сифтон, Питеру Суберу, Лоику Таллону, Беттине Тейч, Дагу Тейчу, Роджеру Тейчу, Джеффу Юбуа, Джону Ансуорту и Глебу Успенскому за их поддержку.

Джен Митчелл, Айра Д., Мириам Уоллак, Джордж Сорос и Лорн Майклс поддерживали меня еще тогда, когда я только задумывал эту книгу. В процессе написания я не раз искал совета у Лоренса Гроссмана, Эдварда Касинека и Ньютона Миноу. Большое спасибо Чарли и Ферну Нессонам и Пэм Сэмюэлсон, за то что выслушали мои идеи, и особенно Чарли и Ферну за виски в бассейне.

Я написал книгу для этих людей – и для всех остальных. И приложил дополнительные усилия ради Эрика Эдриена Митчелла, которому она бы понравилась, Картера Купера, который подверг бы сомнению ее идеи, Алекса Сингера, который сражался за них, и Генри Кауфмана, по которому я скучаю каждый день. Я написал ее для наших сильнейших бойцов: Софии Кауфман, Чарли Кауфмана и их матери Эллен Братине – я люблю их всех. Я всегда любил вас, с самого начала.

Мой друг, читатель и редактор Дэн Саймон помог этой книге найти дом в Seven Stories и стать лучше. Его коллеги Лорен Хукер, Рут Вейнер, Стюарт Коли, Джон Гилберт, Клэр Келли, Молли Линдли Писани, Шайан Саалаби и Эва Сотомайор отнеслись к этой работе с вниманием и благосклонностью. Всем бы такое издательство!

Рекомендуем книги по теме

Старший брат следит за тобой. Как защитить себя в цифровом мире

Михаил Райтман

Просвещение продолжается. В защиту разума, науки, гуманизма и прогресса

Стивен Пинкер

Перепрошивка. Как защитить свой мозг в цифровую эпоху

Карл Марси

Взломать всё. Как сильные мира сего используют уязвимости систем в своих интересах

Брюс Шнайер