Клара Корепова - Литературное чтение. 3 класс. Учебник (в 2 частях). Часть 1
Что такое хорошо и что такое плохо
А. П. Гайдар. Совесть
Нина Карнаухова не приготовила урока по алгебре и решила не идти в школу. Но, чтобы знакомые случайно не увидели, как она во время рабочего дня болтается с книгами по городу, Нина украдкой прошла в рощу.
Положив пакет с завтраком и связку книг под куст, она побежала догонять красивую бабочку и наткнулась на малыша, который смотрел на неё добрыми, доверчивыми глазами.
А так как в руке он сжимал букварь с заложенной в него тетрадкой, то Нина смекнула, в чём дело, и решила над ним подшутить.
– Несчастный прогульщик! – строго сказала она. – И это с таких юных лет ты уже обманываешь родителей и школу?
– Нет! – удивлённо ответил малыш. – Я просто шёл на урок. Но тут в лесу ходит большая собака. Она залаяла, и я заблудился.
Нина нахмурилась. Но этот малыш был такой смешной и добродушный, что ей пришлось взять его за руку и повести через рощу.
А связка Нининых книг и завтрак так и остались лежать под кустом, потому что поднять их перед малышом теперь было бы стыдно.
Вышмыгнула из-за ветвей собака, книг не тронула, а завтрак съела.
Вернулась Нина, села и заплакала. Нет! Не жалко ей было украденного завтрака. Но слишком хорошо пели над её головой весёлые птицы. И очень тяжело было на её сердце, которое грызла беспощадная совесть.
• 1. Назови героев этого рассказа. Расскажи о них. Почему они оказались в роще? Какая здесь девочка? А какой мальчик? Можно ли сказать, что автор здесь противопоставил героев? В чём?
• 2. Как ты думаешь, почему рассказ называется «Совесть»? Объясни.
И. А. Крылов. Чиж и Голубь. Басня
Чижа захлопнула злодейка-западня:
Бедняжка в ней и рвался, и метался,
А Голубь молодой над ним же издевался.
«Не стыдно ль, – говорит, – средь бела дня
Попался!
Не провели бы так меня:
За это я ручаюсь смело».
Ан, смотришь, тут же сам запутался в силок.
И дело!
Вперёд чужой беде не смейся, Голубок.
• 1. Ты не забыл, что такое басня? Объясни, почему «Чиж и Голубь» – басня.
• 2. Как автор относится к Чижу? Как ты об этом узнал?
• 3. В каком предложении выражена главная мысль этой басни, её мораль?
4. Придумай историю, которую можно закончить словами «Вперёд чужой беде не смейся, Голубок».
• 5. Не рой другому яму – сам в неё попадёшь.
Не смейся чужой беде, своя на гряде.
Молод Фома, да голова без ума.
Какая из этих пословиц тоже подходит для выражения морали этой басни?
И. А. Крылов. Волк и Журавль. Басня
Что волки жадны, всякий знает:
Волк, евши, никогда
Костей не разбирает.
За то на одного из них пришла беда:
Он костью чуть не подавился.
Не может Волк ни охнуть, ни вздохнуть;
Пришло хоть ноги протянуть!
По счастью, близко тут Журавль случился.
Вот кой-как знаками стал Волк его манить
И просит горю пособить.
Журавль свой нос по шею
Засунул Волку в пасть и с трудностью большею
Кость вытащил и стал за труд просить.
«Ты шутишь! – зверь вскричал коварный, —
Тебе за труд? Ах ты, неблагодарный!
А это ничего, что свой ты долгий нос
И с глупой головой из горла цел унёс!
Поди ж, приятель, убирайся,
Да берегись: вперёд ты мне не попадайся».
• 1. «Ноги протянуть». Скажи об этом иначе. В прямом или переносном значении употреблено это выражение?
• 2. «Близко тут Журавль случился». Каким словом можно заменить выделенное слово?
• 3. Почему Волк назван коварным? Объясни своими словами и подтверди словами басни.
• 4. Что осуждается в этой басне? Выбери нужное: жадность, доброта, взаимопомощь, бескорыстие, неблагодарность, коварство.
Иван Андреевич КрыловТы уже знаком с баснями «дедушки» Крылова – так любовно называют знаменитого русского баснописца Ивана Андреевича Крылова. Басни, которые школьники с удовольствием читают, заучивают наизусть, разыгрывают по ролям, написаны очень давно: И. А. Крылов намного старше А. С. Пушкина. Он был уже известным писателем, когда А. С. Пушкин повстречался с ним на субботних литературных вечерах у В. А. Жуковского. И. А. Крылов писал пьесы, издавал журналы, был директором публичной библиотеки. Но славу ему принесли басни. Он высмеивал людские пороки и тем самым помогал людям стать лучше.
Л. Н. Толстой. Старый дед и внучек. Басня
Стал дед очень стар. Ноги у него не ходили, глаза не видели, уши не слышали, зубов не было. И когда он ел, у него текло назад изо рта. Сын и невестка[5] перестали его за стол сажать, а давали ему обедать за печкой. Снесли ему раз обедать в чашке. Он хотел её подвинуть, да уронил и разбил. Невестка стала бранить старика за то, что он им всё в доме портит и чашки бьёт, и сказала, что теперь она ему будет давать обедать в лоханке. Старик только вздохнул и ничего не сказал.
Сидят раз муж с женой дома и смотрят: сынишка их на полу дощечками играет – что-то слаживает. Отец и спросил: «Что ты это делаешь, Миша?» А Миша и говорит: «Это я, батюшка, лоханку делаю. Когда вы с матушкой старые будете, чтобы вас из этой лоханки кормить».
Муж с женой поглядели друг на друга и заплакали. Им стало стыдно за то, что они так обижали старика; и стали с тех пор сажать его за стол и ухаживать за ним.
• 1.О чём в этой истории можно сказать: «Это плохо», а о чём – «Это хорошо»?
• 2. Можно ли этой басне дать другое заглавие – «Совесть»? Объясни свой ответ.
Л. Н. Толстой. Лгун. Басня
Мальчик стерёг овец и, будто увидев волка, стал звать: «Помогите, волк, волк!» Мужики прибежали и видят: неправда. Так сделал он и два и три раза, случилось – и вправду набежал волк. Мальчик стал кричать: «Сюда, сюда скорей, волк!» Мужики подумали, что опять по-всегдашнему обманывает, – не послушали его. Волк видит, бояться нечего: на просторе перерезал всё стадо.
• 1. Почему приключилась настоящая беда?
• 2. Что осуждает эта басня? Чему она учит?
3. Придумай похожую историю, когда ложь в шутку обернулась бедой.
* * *В прошлом году ты уже познакомился с несколькими произведениями Льва Николаевича Толстого.
И ты, наверное, помнишь, для кого они написаны. Басни, которые ты сейчас прочитал, тоже написаны для крестьянских детей – учеников его школы в имении Ясная Поляна.
О пословицахПословица – это мудрое народное изречение. В пословице живёт опыт народа, поэтому она всегда мудра́.
О том, как нужно и как нельзя поступать, говорится в ней очень кратко. Пословица – это всего одно предложение.
Пословицы всегда выразительны, звучат складно. Народ обычно украшает их рифмой.
В пословицах часто встречается противопоставление.
ПословицыНе смейся над старым – сам стар будешь.
Старых почитай, молодых поучай.
От совета стариков голова не болит.
И старость не страшна, коли молодые помогут.
Подсади на печь дедушку – тебя внуки подсадят.
• 1. Какие из этих пословиц лучше всего раскрывают смысл басни Л. Н. Толстого?
• 2. В каких пословицах есть противопоставление? Найди в них слова, противоположные по смыслу.
• 3. В какой пословице есть созвучие? Произнеси созвучную часть.
A. H. Плещеев. Старик. Отрывок
У лесной опушки домик небольшой
Посещал я часто прошлою весной.
В том домишке бедном жил седой лесник.
Памятен мне долго будешь ты, старик…
По лесу бродили часто мы вдвоём;
Старику там каждый кустик был знаком…
А какой охотник был до соловьёв!
Всю-то ночь, казалось, слушать он готов,
Как в зелёной чаще песни их звучат;
И ещё любил он маленьких ребят.
На своём крылечке сидя каждый день,
Ждёт, бывало, деток он из деревень.
Много их сбегалось к деду вечерком;
Щебетали, словно птички перед сном:
«Дедушка, голубчик, сделай мне свисток».
«Дедушка, найди мне беленький грибок».
«Ты хотел мне нынче сказку рассказать».
«Посулил ты белку, дедушка, поймать».
– Ладно, ладно, детки, дайте только срок,
Будет вам и белка, будет и свисток!
И, смеясь, рукою дряхлой гладил он
Детские головки, белые, как лён…
Как с деревьев падать начал лист сухой,
Смерть подкралась к деду тихою стопой.
Одинок, угас он в домике своём,
И горюют детки больше всех по нём.
«Кто поймает белку, сделает свисток?»
Долго будет мил им добрый старичок.
И где спит теперь он непробудным сном,
Часто голоса их слышны вечерком…
• 1. Назови героев этого стихотворения.
