Леонид Каминский - История государства Российского в отрывках из школьных сочинений
Услышав шум, заяц бросился врассыпную.
* * *Бык — это хищное животное с двумя рогами, похожее на корову.
* * *У зайца пятки ушли в душу.
* * *Бобры занимаются проектированием и строительством плотин.
* * *Крот — полезное ископаемое.
* * *Заяц сидел лёжа.
* * *Дождевой червь любит гулять под дождём.
* * *Зайцы на лето меняют свою чешую.
* * *Хлопотунья-белка быстро взобралась вниз.
* * *Кенгуру прячут своих детёнышей во внутренние карманы.
* * *Рацион крокодила разнообразен. В этом мы можем убедиться, побывав у него на завтраке.
* * *Количество крокодилов стало резко уменьшаться из-за того, что из них стали добывать портфели.
* * *Кобра — это змея, для которой укус человека смертелен.
* * *Красная книга — это список дефицитных животных.
* * *Многих животных нужно беречь от браконьеров, которых записали в Красную книгу.
ОТВЕТЫ У ДОСКИ
— Приведи пример описания природы в стихах.
— «И в тёмный лес ягнёнка поволок…»
* * *— Расскажи о поведении крокодилов.
— Они редко себя вынимают из воды.
* * *— Какие животные приносят вред деревьям?
— Зайцы и другие насекомые!
* * *— Какие ты знаешь виды медведей?
— Бурые, чёрные и блондины!
* * *— Почему мы должны оберегать животных?
— Животных надо беречь и любить потому, что они нас снабжают продуктами.
* * *— Почему паук-водомерка может скользить по воде?
— Потому что его пятки смазаны жиром!
* * *— Расскажи об образе жизни ящерицы.
— В плохую погоду ящерица ходит грустная.
* * *— К каким животным относится лиса?
— К куроядным.
* * *— Где живут зайцы?
— Они прячутся в своих хранилищах.
* * *— Расскажи о пчёлах. Что такое трутень?
— Трутень — это лодырь!
* * *— Чем ящерица отличается от змеи?
— У неё есть руки и ноги.
* * *— Какой образ жизни у пингвинов?
— Они живут человеческим стадом.
Океан — это море, со всех сторон окружённое водой
Море было не очень спокойное — оно бесилось.
* * *От сильного удара корабль развалился на три половинки.
* * *Шаланда стояла наполовину в воде, наполовину — в море.
* * *Капитан отплыл с висящим на носу якорем.
* * *У усатых китов вместо зубов растут усы.
* * *Тело кита состоит из хвоста, туловища и фонтана.
* * *Рыба была покрыта чешуёй с ног до головы.
ОТВЕТЫ У ДОСКИ
— Как реагируют рыбы в океане на изменение погоды?
— Они мечутся из угла в угол!
* * *— Какие виды обитателей водоёмов ты знаешь?
— Киты, акулы, щуки и другая мелюзга…
* * *— Расскажи о позвоночнике рыбы.
— Он тянется вдоль всего тела от головы до ног.
* * *— При помощи чего передвигается рыба?
— Рыба передвигается при помощи заднего хвоста.
* * *— Почему корабли имеют обтекаемую форму?
— Чтобы рыб не пугать.
* * *— Почему суда тяжёлые, а не тонут?
— Потому что на их бортах висят спасательные круги.
* * *— Какую роль играет плавательный пузырь в жизни рыб?
— Если бы его не было, рыбы плавали бы вверх ногами!
* * *— Каких ты знаешь известных мореплавателей?
— Капитан Врунгель.
СМЕШНЫЕ АШЫПКИ
Над морем носились белые чайники.
* * *Капитан смотрел в позорную трубу.
* * *На песке лежала лодка, перевёрнутая вверх кителем.
* * *Я мечтаю поседеть у Чёрного моря.
Жёлтые листья медленно летели в тёплые края
По дороге лошади везли сено, которое они заготовили летом.
* * *На ветке сидели снегири, как яблоки на берёзе.
* * *Самые вкусные грибы — это подосиновики, подберёзовики и черничное варенье с булкой.
* * *Пошёл тоскливый долгожданный дождь.
* * *Из-за шума подающего дождя ничего не было видно.
* * *Многие птицы улетают на юг, а кулики бегут бегом.
ПОДСЛУШАННЫЕ РАЗГОВОРЫ
— Где зимуют пчёлы?
— Пчёлы вместе с птицами улетают на юг!
* * *— Напиши предложение «Птицы улетают на юг». «Улетают» — какое это время?
— Осень!
Охотник охотился с фоторужьём на фотолису
Рыбаки варили уху вместе с только что пойманной рыбой.
* * *Вдруг я услышал лай собак. Это были охотники.
* * *Охотник незаметно заметил зайца.
* * *Охотник хотел выстрелить, но не попал.
* * *Рыбак копал червей вприсядку.
* * *Рыбаки возвращались с радостным уловом.
СМЕШНЫЕ АШЫПКИ
Старик ловил рыбу неудом.
* * *Вдруг в кустах охотник увидел голову лосося…
* * *Охотник отпустил ружьё и пошёл домой.
На санках катались весёлые лица ребят
…Вот и пришла зима-красна!
* * *Шерсть у птички от холода встала дыбом.
* * *На лыжнике был зелёный свитер и красные от мороза щёки.
* * *На прохожего упала сосулька, как снег на голову.
* * *Мальчик катался с горки, как сыр в масле.
* * *В зимнем лесу стояла такая тишина, что не поверишь своим глазам.
* * *Ворона белела чёрным пятном на снегу.
* * *По снегу шли люди и скрипели ногами.
* * *Когда идёшь по снегу, трещат следы.
* * *В наших краях бывает температура +25° мороза.
* * *Ребята катались с горки на санках, на лыжах и сами на себе.
* * *Во дворе стоял смешной снеговик с ведром и морковкой набекрень.
* * *Зимой медведи питаются лапой.
* * *Рыбак ловил в проруби мороженую рыбу.
* * *Моржи не боятся холода и даже в морозы купаются без одежды.
* * *Зима в тундре длится больше года…
* * *Хорошо кататься на санках с горки! Особенно зимой…
* * *Зимой я люблю кататься на санках, которые мчатся впереди меня.
* * *Хорошо зимой: можно покататься на лыжах, на коньках и на санках. А однажды я видел, как ехал по дороге автомобиль, его занесло, и он врезался в столб. Хороша русская зима!
* * *Коля катался на катке с невыученными уроками.
* * *Когда Петя вернулся из лыжного похода, он заснул с большим аппетитом.
* * *Мы купили на базаре ёлку. Это была сосна.
* * *На новогоднем празднике веселились старые и малые дети.
* * *На новогодний праздник девочки пришли нарядные, а мальчики отутюженные и отглаженные.
* * *На ёлке горели огоньки, Дед Мороз и Снегурочка.
* * *Деда Мороза я сразу узнал по кроссовкам. Это был наш физрук.
* * *На новогодней ёлке нас угощали конфетами и хлопушками.
* * *Из всех времён года мне больше всего нравятся зимние каникулы.
ПОДСЛУШАННЫЕ РАЗГОВОРЫ
— Из чего образуется снег?
— Из неба.
* * *— Где зимуют глухари?
— Они кочуют под снегом!
* * *— Какие явления природы бывают зимой?
— Снежные бабы.
* * *— Зачем заяц к зиме меняет окраску шерсти?
— Для конспирации!
* * *— По каким признакам ты определяешь время года?
— По календарю!
Часть 4
ДЕТИ ХОДЯТ В ШКОЛУ ДЛЯ ТОГО, ЧТОБЫ ВЫНЕСТИ ОТТУДА ЧТО-НИБУДЬ ПОЛЕЗНОЕ
Я живу и учусь в пятом классе
Пете подарили новый портфель — в нём было удобно ходить в школу.
* * *В портфеле лежал бутерброд с колбасой и другие школьные принадлежности.
* * *Когда Нину съела совесть, она пошла в школу.
* * *На крыльце школы стоял ученик средних лет.
