Юрий Подолян - Тематическое и поурочное планирование по ОБЖ. 11 класс
– изолирующие контрацептивные средства;
– прием профилактических препаратов;
– специальные гигиенические процедуры до и после коитуса;
– верность любимому человеку.
Урок 31 (3)
Тема: «Психологическое состояние человека и причины самоубийств».
Тип урока. Урок-беседа.
Вопросы урока. 1. «Факторы риска», способные привести к суициду. 2. Психологическая устойчивость – основа предупреждения суицида.
Цели урока. Изучить факторы риска, способные привести к суициду. Ознакомить учащихся со способами профилактики самоубийств.
Оборудование. Учебник, кинофрагменты (по выбору педагога).
План урока.
На доске:
Число, месяц
Тема: Психологическое состояние человека и причины самоубийств.
Ход урока
Организационный момент
Проверка домашнего задания.
1. Известно, что рост числа заболеваний ИППП приходится на периоды социальных потрясений. Почему?
Ответ : вместе со старым обществом разрушается и старая, традиционная мораль. Она отражается и на общественной нравственности, в частности, на разрушении запретов и ограничений в отношениях между полами. Эти отношения упрощаются, становятся более циничными, следовательно, растет число половых партнеров и сближение происходит не на основе сильного чувства, а на основе сиюминутной прихоти. Отсюда – увеличивается риск заражения ИППП. Примеры – постперестроечный период, социальные революции и гражданские войны.
2. Приведите примеры литературных произведений, в которых описываются случаи заболевания ИППП из-за безнравственного поведения персонажей.
Ответ : «Звездная сыпь» из «Записок молодого врача» М. Булгакова, «Тихий Дон» М. Шолохова, «Яма» А. Куприна.
3. В приведенном ниже списке подчеркните названия инфекций, передаваемых половым путем:
ВИЧ-инфекция; бруцеллез; трихомоноз ; корь; паратиф; сифилис; герпес.
4. Из приведенного списка выделите самый надежный способ профилактики ИППП:
– изолирующие контрацептивные средства;
– прием профилактических препаратов;
– специальные гигиенические процедуры до и после коитуса;
– верность любимому человеку.
5. Ответьте на вопросы:
1. Разъясните значение термина «целомудрие».
2. Связана ли нравственность человека и его физическое здоровье? Ответ объясните.
3. Приведите примеры из литературы, как нравственное падение личности приводит к физическому уродству или смерти.
4. Связаны ли наиболее распространенные пути заражения ВИЧ с нравственностью заболевших?
5. Какие ИППП, кроме ВИЧ, являются чаще всего следствием безнравственного поведения людей?
Изложение нового материала.
Вступительное слово учителя.
С точки зрения христианства самоубийство является тягчайшим грехом. Самоубийц даже не хоронят внутри ограды православных кладбищ. В то же время у японцев (они в основном последователи синтоизма и дзен-буддизма) самоубийство – важнейший и необходимый при определенных обстоятельствах поступок. Отношение к самоубийству в культуре России всегда было противоречивым, однако в целом самоубийства не осуждались, а с некоторых пор считаются свидетельством слабодушия людей, их совершивших. Однако это самоубийства людей взрослых, имеющих определенный жизненный опыт. Самоубийства детей и подростков всегда вызывали тревогу общества и считались и считаются огромным горем не только для семьи погибшего ребенка, но и для всего общества. Более того, уровень самоубийств детей и подростков социологи относят к числу важнейших показателей здоровья нации. К сожалению, в настоящее время наша страна по этому показателю находится в числе наиболее проблемных стран. Что же общество может противопоставить юным самоубийцам и какие способы профилактики самоубийств наиболее действенны? Постараемся ответить на этот вопрос.
Вопросы для активизации знаний.
1. Что такое суицид?
2. Каковы его причины у детей и подростков?
3. Какие группы детей и подростков подвержены суициду? Ответ обоснуйте.
4. Можно ли предотвратить самоубийства среди детей и подростков?
5. В чем, по вашему мнению, состоит главное содержание предупреждения самоубийств детей и подростков в нашей стране?
6. Какие государственные органы должны заниматься профилактикой суицида среди детей и подростков?
Лекция-беседа.
Суицид – умышленное самоповреждение со смертельным исходом (лишение себя жизни).
Психологический смысл суицида чаще всего заключается в отреагировании аффекта, снятии эмоционального напряжения, ухода от той ситуации, в которой волей-неволей он оказывается.
Суицид – это исключительно человеческий акт. Люди, совершающие суицид, обычно страдают от сильной душевной боли и находятся в состоянии стресса, а также чувствуют невозможность справиться со своими проблемами. Они часто страдают психическими болезнями, эмоциональными нарушениями, особенно депрессией, и смотрят в будущее без надежды [15] .
Статистика. Частота суицидальных действий среди молодежи, в течение последних двух десятилетий удвоилась. У 30% лиц в возрасте 14–24 лет бывают суицидальные мысли, 6% юношей и 10% девушек совершают суицидальные действия. Из общего количества суицидов 90% – совершается людьми с психотическими состояниями и лишь 10% – без психотических расстройств. Некоторые специалисты пишут о том, что в 10% суицидальное поведение имеет цель покончить собой, и в 90% суицидальное поведение подростка – это привлечение к себе внимания.
По данным государственной статистики количество детей и подростков, покончивших с собой, составляет 12,7% от общего числа умерших от неестественных причин. За последние пять лет самоубийством покончили жизнь 14 157 несовершеннолетних. За каждым таким случаем стоит личная трагедия, катастрофа, безысходность, когда страх перед жизнью побеждает страх смерти. Анализ материалов уголовных дел и проверок обстоятельств причин самоубийств несовершеннолетних, проведенный Генеральной прокуратурой России, показывает, что 62% всех самоубийств несовершеннолетних связано с семейными конфликтами и неблагополучием, боязнью насилия со стороны взрослых, бестактным поведением отдельных педагогов, конфликтами с учителями, одноклассниками, друзьями, черствостью и безразличием окружающих.
Изучение проблемы суицида среди молодежи показывает, что в целом ряде случаев подростки решались на самоубийство в целях обратить внимание родителей, педагогов на свои проблемы и протестовали таким страшным образом против бездушия, безразличия, цинизма и жестокости взрослых. Решаются на такой шаг, как правило, замкнутые, ранимые по характеру подростки от ощущения одиночества, собственной ненужности, стрессов и утраты смысла жизни.
Своевременная психологическая поддержка, доброе участие, оказанное подросткам в трудной жизненной ситуации, помогли бы избежать трагедии. По данным официальной статистики от самоубийства ежегодно погибает около 2800 детей и подростков в возрасте от 5 до 19 лет, и эти страшные цифры не учитывают случаев попыток к самоубийству.
Наиболее часто самоубийства регистрируется весной, когда человеческие несчастья контрастируют с пробуждением природы. Тусклые краски зимы в какой-то мере гармонируют с душевной подавленностью, но между мрачными переживаниями «Я» и яркими днями весны возникают противоречия.
Известно, что неврозы обостряются весной. Как писал американский поэт Томас Эллиот, «апрель – самый жестокий месяц». Уровень суицидов в апреле выше примерно на 120%, чем среднегодовой.
Суициды учащаются во время рождественских праздников. Опечаленные распавшимися семьями, смертями, непереносимым одиночеством, социальными или экономическими неудачами люди обнаруживают, что «счастливый сезон» не приносит ожидаемой радости. В отчаянии они могут решить покончить с собой.
Суицидальное поведение – это проявление суицидальной активности – мысли, намерения, высказывания, угрозы, попытки, покушения.
При изучении суицидального поведения различают: демонстративное, аффективное и истинное поведение.
При демонстративном поведении способы суицидального поведения чаще всего проявляются в виде порезов вен, отравления неядовитыми лекарствами, изображения повешения.
При аффективном суицидальном поведении чаще прибегают к попыткам повешения, отравлению токсичными и сильнодействующими препаратами.
При истинном суицидальном поведении чаще прибегают к повешению.
Психологический предсуицидальный синдром свидетельствует о надвигающемся суицидальном акте, т.е. этап суицидальной динамики, длительность которого составляет от нескольких минут до нескольких недель и месяцев. Наблюдается чаще у старших подростков и взрослых в случае наличия тенденции к суицидальным актам в сложных ситуациях.
