Юрий Подолян - Тематическое и поурочное планирование по ОБЖ. 11 класс
Заражение может произойти и при загрязнении рук от постельного или нательного белья, куда яйца попадают с тела больного человека. Переносчиками яиц остриц могут быть мухи.
Гельминтоз распространен повсеместно. Этому способствуют антисанитарные условия и скученность населения в квартирах и помещениях детских организованных коллективов.
Источником энтеробиоза является только человек. Домашние животные безопасны в отношении заражения человека этими паразитами.
Профилактические мероприятия: улучшение санитарно-гигиенических условий быта и учебы (труда), соблюдение правил личной гигиены: мытье рук, стрижка ногтей, регулярная смена постельного и нательного белья.
Если у вас есть подозрения на заражение, можно обратиться к участковому терапевту или инфекционисту для уточнения диагноза.
Подведение итогов урока.
Вопросы для закрепления знаний.
1. Дайте определение личной гигиене.
2. Какие составные части включает в себя личная гигиена?
3. Кратко охарактеризуйте гигиену тела, гигиену одежды, гигиену жилища.
4. Что вы можете рассказать о личной гигиене при пользовании компьютером?
5. В чем состоит специфика гигиены подростка?
6. Какие гигиенические требования предъявляются к организации самостоятельных занятий спортом?
Домашнее задание.
1. Подчеркните понятия, относящиеся к личной гигиене:
– закаливание;
– рациональный режим труда и отдыха;
– посещение бани;
– утренний туалет;
– уборка квартиры;
– выбор одежды по сезону;
– стрижка и бритье.
2. Постройте график ежедневных гигиенических мероприятий, которые необходимо совершать подростку вашего возраста и пола.
Примерный график гигиенических мероприятий юноши – учащегося 11-го класса:
– утренний туалет (душ, чистка зубов, бритье, если юноша бреется, уход за кожей лица после бритья, уход за волосами);
– мытье рук перед едой;
– чистка одежды после школьных занятий;
– душ после вечерних занятий спортом;
– вечерний туалет (умывание и мытье ног перед сном, уход за кожей стоп, вечерний уход за волосами, интимная гигиена).
3. Из предложенной одежды и обуви подбери себе костюм для занятий спортом (спортивные игры) на воздухе при условиях: температура +15 °C, ветер 2–4 м/с, сухо:
– спортивные брюки из синтетической ткани;
– спортивные трусы (шорты);
– футболка хлопчатобумажная;
– куртка из влаго– и воздухонепроницаемой ткани;
– спортивный свитер;
– майка спортивная;
– носки шерстяные;
– носки хлопчатобумажные;
– кроссовки утепленные;
– кроссовки легкие, с воздухопроницаемыми вставками;
– шапка спортивная шерстяная.
4. В чем состоит специфика гигиены подростка?
5. Какие гигиенические требования предъявляются к организации самостоятельных занятий спортом?
Страницы учебника 232–236.
Урок 30 (2)
Тема: «Нравственность и здоровье. Заболевания, передаваемые половым путем».
Тип урока. Урок-беседа.
Вопросы урока. 1. Нравственность-основа здоровых взаимоотношений полов. 2. Заболевания, передаваемые половым путем. 3. Профилактика заболеваний, передаваемых половым путем.
Цели урока. Изучить роль нравственности в обеспечении безопасных взаимоотношений полов и профилактики заболеваний, передаваемых половым путем.
Оборудование. Учебник, схемы и плакаты.
План урока.
На доске:
Число, месяц
Тема: Нравственность и здоровье. Заболевания, передаваемые половым путем.
Ход урока
Организационный момент
Проверка домашнего задания.
1. Подчеркните понятия, относящиеся к личной гигиене: закаливание; рациональный режим труда и отдыха; посещение бани; утренний туалет; уборка квартиры; выбор одежды по сезону; стрижка и бритье.
2. Постройте график ежедневных гигиенических мероприятий, которые необходимо совершать подростку вашего возраста и пола.
Примерный график гигиенических мероприятий юноши – учащегося 11-го класса:
– утренний туалет (душ, чистка зубов, бритье, если юноша бреется, уход за кожей лица после бритья, уход за волосами);
– мытье рук перед едой;
– чистка одежды после школьных занятий;
– душ после вечерних занятий спортом;
– вечерний туалет (умывание и мытье ног перед сном, уход за кожей стоп, вечерний уход за волосами, интимная гигиена).
3. Из предложенной одежды и обуви подбери себе костюм для занятий спортом (спортивные игры) на воздухе при условиях: температура +15 °С, ветер 2–4 м/с, сухо:
– спортивные брюки из синтетической ткани;
– спортивные трусы (шорты);
– футболка хлопчатобумажная;
– куртка из влаго– и воздухонепроницаемой ткани;
– спортивный свитер;
– майка спортивная;
– носки шерстяные;
– носки хлопчатобумажные;
– кроссовки утепленные;
– кроссовки легкие, с воздухопроницаемыми вставками;
– шапка спортивная шерстяная.
Ответ : Спортивные брюки из синтетической ткани; футболка хлопчатобумажная; носки хлопчатобумажные; кроссовки легкие, с воздухопроницаемыми вставками;
4. Ответьте на вопросы:
1. Дайте определение личной гигиене.
2. Какие составные части включает в себя личная гигиена?
3. Кратко охарактеризуйте гигиену тела, гигиену одежды, гигиену жилища.
4. Что вы можете рассказать о личной гигиене при пользовании компьютером?
5. В чем состоит специфика гигиены подростка?
6. Какие гигиенические требования предъявляются к организации самостоятельных занятий спортом?
Изучение нового материала.
Вступительное слово учителя.
Тема, которую мы будем изучать сегодня, очень важна и очень деликатна. Важна она потому, что здоровые отношения полов – основа нормальной семейной жизни, основа нравственности и чистоты. Деликатна – потому, что в традиции нашего народа нет того рационального и циничного отношения к продолжению рода, который свойственен западной, а точнее, протестантской цивилизации. Для русских, вообще православных, мусульман и буддистов – представителей трех наиболее распространенных в нашей стране культурно-конфессиональных общностей, взаимоотношения полов являются таинством, касаться которого посторонним не принято. Поэтому сложно говорить с вами на столь непростую тему.
Мы живем в сложное время. Культурная экспансия Запада вместе с поп-культурой принесла в нашу страну и свое отношение к культуре взаимоотношения полов, причем отношение вульгарное, с точки зрения нашей традиционной культуры безнравственное. Плоды этого отношения горьки и тяжелы. Они нашли свое отражение и в увеличении числа разводов, и в росте заболеваемости венерическими заболеваниями, и в росте половых преступлений и во многом другом, на первый взгляд с взаимоотношениями между мужчиной и женщиной не связанным.
(Учитель не ставит своей целью в ходе этого урока дать вам решение всех проблем, вмещающихся в термин «нравственная культура взаимоотношения полов». Это невозможно. Однако отдельные стороны этого социально-нравственного явления мы с вами рассмотрим. Я очень надеюсь на то, что ваше отношение к рассматриваемой теме будет серьезным и ответственным.)
Вопросы для активизации знаний.
1. Дайте определение нравственности.
2. В чем проявляется нравственность во взаимоотношениях полов?
3. Как она связана с физическим здоровьем человека?
4. Что такое ИППП и в чем их опасность для человека?
5. Какие ИППП вы знаете? Кратко охарактеризуйте.
6. В чем заключается профилактика ИППП?
Лекция-беседа. В дополнение к материалам параграфа 6.3 (с. 236–248).
Духовность и вопросы пола среди юношества.
Для развития человека имеют значение наследственность, воспитание в раннем возрасте, психологические особенности личности, социальные условия и окружающая социальная и природная среда. Сегодня социальные условия во многом не благоприятны для становления молодых людей. Родители большую часть времени проводят на работе, часто отец злоупотребляет спиртными напитками или семья не полная, времени на общение с детьми остается очень мало. Школа загружена учебной программой и мало внимания уделяется личным проблемам ребенка.
Не всегда родители задумываются, насколько важен для ребенка родительский пример. Но именно поступки, взгляды родителей влияют на поведение детей.
Ребенок или подросток, растущий без внимания родителей, начинает жить своей жизнью, игнорируя правила жизни в человеческом обществе, а иногда – и закон. Дети начинают искать свои собственные удовольствия.
Многие подростки не говорят родителям о своей личной жизни из страха быть ими наказанными, от безразличия со стороны взрослых, от чувства своей мнимой самостоятельности. Не только взаимопонимание, но и простой контакт в отношениях взрослых и детей отсутствует. Дети начинают считать своих родителей несовременными, несправедливыми, неграмотными, скучными. В последнее время у молодежи появилась новая проблема – безработица, когда девушке или юноше некуда приложить свои силы, негде честно заработать денег, или хочется сразу очень много денег. Свободное времяпрепровождение стало своеобразной модой. Поиск развлечений, людей, которые бы их «поняли» очень часто приводит в случайные компании, к сомнительным знакомствам. Эти поиски могут привести к случайным связям, внебрачной беременности, алкоголю и наркотикам.
