С Барсов - Афоризмы Британии. Том I

Необходимость — мать изобретения.

Котелок, за которым наблюдают, никогда не закипит.

Наука — словно солнце. Дерзкий взор Теряется в её небесных тайнах. В ней книгоед находит лишь набор Заёмных истин и цитат случайных.

Наука — добавленье к человеку; Где человек, там и его познанья.

Ученье перелет дает всегда:
Учась, как сделать то, чего желаешь,
Ты сделать то, что должен, забываешь;
Пусть даже ты добился своего, —
Что в том? Ты город взял, но сжег его.

Лишь имена, всё зная, будешь знать,
А их вещам мы все вольны давать.

Должно стремиться к знанию не ради споров, не для презрения других, не ради выгоды, славы, власти или других целей, а ради того, чтобы быть полезным в жизни.

Истина есть дочь времени, а не авторитета.

Наука совершенствует природу, но сама совершенствуется опытом; ибо врождённые дарования подобны диким растениям и нуждаются в выращивании с помощью учёных занятий; а учёность сама по себе даёт указания чересчур общие, если их не уточнить опытом.

Жаден человеческий разум. Он не может ни остановиться, ни пребывать в покое, а порывается всё дальше.

Самое лучшее из всех доказательств есть опыт.

Наука есть не что иное, как отображение действительности.

Ученость сама по себе дает указания чересчур общие, если их не уточнить опытом.

Знание есть сила, сила есть знание.

Книги должны быть результатом наук, а не науки — результатом книг.

В истории черпаем мы мудрость; в поэзии — остроумие; в математике — принципиальность; в естественных науках — глубину; в нравственной философии — серьёзность; в логике и риторике — умение спорить…

Истинная и законная цель всех наук состоит в том, чтобы наделять жизнь человеческую новыми изобретениями и богатствами.

Кто ни о чем не спрашивает, тот ничему не научится.

Если вы владеете знанием, дайте другим зажечь от него свои светильники.

Гипотез не измышляю.

При изучении науки задачи важнее правил.

Если я видел дальше других, то потому, что стоял на плечах гигантов.

Я смотрю на себя, как на ребенка, который, играя на морском берегу, нашел несколько камешков поглаже и раковин попестрее, чем удавалось другим, в то время как неизмеримый океан истины расстилался перед моим взором неисследованным.

Все, что расширяет сферу человеческих способностей, что показывает, что человек может сделать то, на что прежде считал себя неспособным, — все это необычайно ценно.

Открытия могут быть сделаны случайно, и любой может учить другого: юноша — старика, простец — разумного.

Примерами титанов рождены
Все мудрые заветы старины.

Новинки восхвалять остерегись,
А за старье подавно не держись.

Пусть почитали славных предков греки,
Не стать ли нам мудрее в наши веки?

Подъем к наукам был для нас тяжел,
И по стопам инстинкта разум шел…

А зачастую нам дана во власть
Не часть науки, но лишь части часть.

Властителю Природы должно знать,
Как гений свой разумно обуздать.

В Природе должный есть предел всему,
Есть мера и пытливому уму.
И мир уж аплодирует тому.
Что только предстоит открыть ему.

Круглые числа всегда лгут.

То, что теперь доказано, раньше существовало лишь в воображении.

Я посещал лекции Дэви не только для пополнения своего научного багажа; в аудитории Королевского института я обогащал свой запас слов и метафор.

За исключением цифр, нет ничего более обманчивого, чем факты.

Те, кто сравнивает век, в котором им выпало жить, с золотым веком, существующим лишь в нашем воображении, могут рассуждать о вырождении и крахе, но тот, кто хорошо осведомлен о прошлом, никогда не станет отчаиваться по поводу настоящего.

Наука выигрывает, когда ее крылья раскованы фантазией.

Несовершенство суждений — наибольший недостаток при умственном труде в любой области.

Два пути открыты для тех, кто одарен природой. Они могут запереть в своём сердце те тайны, в которые им удалось проникнуть, и использовать свои знания в коммерческих целях. Но они могут открыть тайну, вырванную у природы, и, поделившись ею с человечеством, претендовать на ту славную репутацию, в которой редко отказывают авторам ценных открытий.

Наука — океан, открытый как для ладьи, так и для фрегата. Один перевозит по нему слитки золота, другой удит в нем сельдей.

Для развития науки требуется в каждую данную эпоху не только, чтобы люди мыслили вообще, но чтобы они концентрировали свои мысли на той части обширного поля науки, которое в данное время требует разработки.

Чтобы вполне правильно вести научную работу посредством систематических опытов и точных демонстраций, требуется стратегическое искусство.

Из всех гипотез выбирайте ту, которая не пресекает дальнейшего мышления об исследуемых вещах.

Я никогда не пробую отговаривать человека от попытки провести тот или иной эксперимент. Если он не найдет того, что ищет, он, может быть, откроет нечто новое.

Обыкновенно не те, которые знают много, а те, которые знают мало, всего увереннее заявляют, что та или другая задача никогда не будет решена наукой.

Невежество всегда обладает большею уверенностью, чем знание, и только невежды могут с уверенностью утверждать, что науки никогда не будут в состоянии решить ту или иную проблему.

История — это квинтэссенция сплетни.

Новая точка зрения всегда оказывается в меньшинстве…

История мира — это биография великих людей.

Наше предназначение не в том, чтобы пытаться ясно разглядеть то, что удалено от нас и скрыто в тумане, но в том, чтобы трудиться над тем, что у нас под рукой.

Экономика — наука зловещая…

…Будь у рыб исследовательский разум, воду они обнаружили бы в последнюю очередь.

С помощью цифр доказать можно все, что угодно.

Ничто не может расшевелить до конца ум человека, если отсутствует мечта.

На бескрайних просторах океана клеветы, зовущегося «историей», одна волна, даже большая, особого значения не имеет.

Судьба новой истины такова: в начале своего существования она всегда кажется ересью.

Только великому мастеру стиля удается быть неудобочитаемым.

Эпохи живут в истории только благодаря своим анахронизмам.

Ценность идеи совершенно не зависит от искренности человека, высказывающего ее.

Я не сторонник чего бы то ни было, что борется с природным невежеством. Невежество подобно нежному, экзотическому плоду: троньте его, и цвет опал.

Лучше наслаждаться розой, чем класть её корень под микроскоп.

Наука не в силах бороться с неразумным. Вот почему в этом мире у нее нет будущности.

Достоинство искусства и достоинство науки в бескорыстном служении на пользу людей.

Говорят, что Бог не может изменить прошлое, однако историки на это способны. Возможно, именно из-за их полезности Ему в этом отношении Он и терпит их существование.

Наука — это организованное знание.

Общепринятое мнение, будто наука и поэзия — две противоположности, больше заблуждение. Люди, посвятившие себя ученым изысканиям, постоянно нам доказывают, что они не только так же, как и другие люди, но и даже живее их воспринимают поэзию изучаемых ими предметов.

Для сердца не было и нет Бесспорных истин в мире. О, как мучителен ответ, Что дважды два — четыре.

Единственный возможный вывод из любого исследования в какой-либо из «общественных наук» состоит в следующем: некоторые — да, некоторые — нет.

Совершенно неизбежно, что по мере расширения наших знаний та их доля, которой в состоянии овладеть один человек, будет убывать…

Из всех услуг, которые могут быть оказаны науке, величайшая — введение в обиход новых идей.

Из окна железнодорожного вагона мы видим корову, проносящуюся со скоростью 50 миль в час, и заявляем, что животное мирно отдыхает.

Нельзя стать узким специалистом, не став, в строгом смысле, болваном.

Наука никогда не решает вопроса, не поставив при этом десятка новых.

Если у вас есть яблоко и у меня есть яблоко и если мы обменяемся этими яблоками, то у вас и у меня останется по одному яблоку. А если у вас есть идея и у меня есть идея и мы обмениваемся этими идеями, то у каждого будет по две идеи.

Возражения против прогресса всегда сводились к обвинениям в аморальности.

…В наши дни и прошлое и будущее слишком ужасают, от них нельзя укрыться, и, погружаясь в историю, в ней ищут параллели к современности.

Очарование истории и ее загадочный урок состоят в том, что от века к веку ничего не меняется и в то же время все становится совсем другим.

…История — вещь нереальная. Прошедшее время представляет собой всего лишь зло на расстоянии; да и само изучение прошлого есть, разумеется, временной процесс. Коллекционирование осколков окаменелого зла не может быть более чем эрзацем, заменой непосредственного переживания вечности.

Главный урок истории заключается в том, что человечество необучаемо.

Аристотель утверждал, что у женщин меньше зубов, чем у мужчин. Хотя он был женат дважды, ему так и не пришло в голову проверить правильность этого утверждения, заглянув в рот собственной жене.

Говорят, что человек — это разумное животное. Всю свою жизнь я искал хоть какие-то свидетельства в пользу этого утверждения.

За последние пятьдесят лет научное исследование превратилось из роскоши в необходимое условие существования.

Наука — не предмет чистого мышления, а предмет мышления, постоянно вовлекаемого в практику и постоянно подкрепляемого практикой. Вот почему наука не может изучаться в отрыве от техники.

Изучая место и развитие науки в нашем обществе, мы убеждаемся прежде всего в столь возросшем ее значении, что науку уже нельзя предоставлять одним лишь учёным или политическим деятелям, а также в том, что весь народ должен участвовать в ее развитии, если наука должна стать благом, а не проклятием.

Самые изобретательные и тонкие экспериментаторы те, кто дают полный простор своему воображению и отыскивают связь между самыми отдаленными понятиями. Даже тогда, когда эти сопоставления грубы и химеричны, они могут доставить счастливый случай для великих и важных открытий, до которых никогда не додумались бы рассудительные, медлительные и трусливые умы.

Предсказывать будущее — дело безнадежное. Всё равно что делать ставки, заранее зная, что проставишься.

Предсказание будущего — игра на проигрыш. Но всякая игра хороша, если не забывать вести счёт.

Не так давно мой мозг наработал этакую закономерность по поводу того, как мы реагируем на технический прогресс.
1. Всё, что есть в мире на момент нашего рождения — вполне нормальные и обычные составляющие мироздания.
2. Всё, что изобрели в интервале от наших пятнадцати до тридцати пяти лет — удивительно, революционно и привлекательно в смысле карьеры.
3. Всё, что изобрели после того, как нам исполнилось тридцать пять, — ненужно, противоестественно и вообще от лукавого.

Хотя в научном плане мы становимся всё грамотнее, не стоит забывать, что и в фантомах, которыми мы ещё недавно наполняли наш мир, был определенный смысл.

К настоящему времени нас окружает множество вещей, о которых мы знаем, что они есть, — это частицы, силы, столы и стулья, булыжники и прочее, — но для науки они практически невидимы. В том смысле, что науке сказать о них практически нечего.

История — забавная штука… и самая прекрасная, потому что всегда кажется, будто она кончается, а на самом деле она только начинается.

Если знаменитый, но старый ученый утверждает, что нечто возможно, он почти определенно прав. Если он утверждает, что нечто невозможно, он, очень вероятно, ошибается.

Все проблемы имеют техническое решение, просто самая большая проблема — выбрать правильное решение и отказаться от тех, которые влекут за собой другие проблемы.

Любая достаточно ушедшая вперед технология неотличима от чуда.

Научный подход есть форма защиты от чистого чувства страха.

Открытия могут быть сделаны случайно, и любой может учить другого: юноша — старика, простец — разумного.