Юрий Подолян - Тематическое и поурочное планирование по ОБЖ. 11 класс
2. Ситуационная задача. Рота выполняет стрельбы с боевой стрельбой на специально оборудованном полигоне. Пулеметчик выполняет стрельбу по поднимающимся мишеням в движении. По пути его следования установлены имитаторы взрывов мин, срабатывающие при приближении солдата, из динамиков раздается звук очередей и артиллерийской канонады, в траве извиваются муляжи змей. Что из происходящего на полигоне относится к боевой подготовке, а что – к психологической?
Ответ: выполнение упражнения по стрельбе из пулемета, мишенная обстановка – к боевой подготовке, имитаторы мин и змей, звуки боя – к психологической.
3. Ситуационная задача. В коллективе 3-й роты неуставных взаимоотношений нет, но по результатам обследования полкового психолога готовы прийти на выручку товарищу в боевой обстановке – 23% солдат и сержантов, считают, что в бою главное – это выполнить задачу и уцелеть, а не помогать тем товарищам, кто растерялся и не справляется с возложенными обязанностями – 62%, не верят в то, что их выручат в случае, если они попадут в засаду или в окружение – 59%. Как обстоят дела в 3-й роте с уровнем морально-психологической готовности военнослужащих?
Ответ : плохо, в роте отсутствуют чувства войскового товарищества и коллективизма, воинский коллектив не сформирован.
4. Ответьте на вопросы:
1. Что такое моральный дух и какие составляющие он включает в себя?
2. В чем состоит сущность морально-психологической готовности воина к бою?
3. Как вырабатывается эта готовность?
4. В чем сущность психологической подготовки военнослужащих?
5. Какие приемы и методы используются в психологической подготовке и чем они отличаются от приемов и методов, используемых в боевой подготовке?
6. Что является основой морали военнослужащего?
7. В каких документах изложены требования государства к моральным качествам военнослужащих?
Изучение нового материала.
Вступительное слово учителя.
Мглистое и дождливое лето 1917 г. Немецкий флот рвется в Ирбенский пролив, а через него – к Петрограду. Армия и флот разложены. Сопротивление оказывают только наиболее сознательные и героические представители Балтийского флота.
На борту минного заградителя «Енисей» собрание матросского комитета. Под дверями кубрика стоит командир и ждет решения. Выходит нагловатый матрос и говорит капитану I ранга: «Погода плохая, дождь. Братва решила – сегодня в море не идем». А потом были и героический бой Балтийского флота с превосходящими его количественно и качественно силами кайзеровского флота, и гибель броненосца «Слава», и огромные потери. Потери от того, что матросы минного заградителя «Енисей» струсили. Дождь мог растворить сахар в механизме взведения морских мин, и ставить их было рискованно.
Трусость ли матросов является главной причиной трагедии в Ирбеннах? Нет, отсутствие элементарной воинской дисциплины, краеугольным камнем которой является принцип «Приказ командира – закон для подчиненных. Приказ должен быть выполнен беспрекословно, точно и в срок».
Сущность и значение воинской дисциплины и будут темой сегодняшнего урока.
Вопросы для активизации знаний.
1. Что такое воинская дисциплина?
2. Что служит основой воинской дисциплины?
3. В каком документе изложены требования к воинской дисциплине?
4. В чем разница между понятиями «дисциплина и «дисциплинированность?
5. Какова, по вашему мнению, разница между воинской и трудовой дисциплиной?
6. Попробуйте сформулировать понятие приказа.
7. От чьего имени командир отдает приказ?
Лекция-беседа. Воинская дисциплина (по материалам Энциклопедии Брокгауза и Ефрона). «Под воинской дисциплиной подразумевается совокупность условий, определяющих взаимные отношения между военачальниками и их подчиненными. В основе дисциплины лежит принцип военной иерархии, однако содержание понятия воинской дисциплины дает не только отношение подчиненных к начальникам, но и отношение начальников к подчиненным – иными словами, понятие воинской дисциплины не совпадает с понятием воинской подчиненности. Принцип военной иерархии состоит в том, что значение каждого лица в войске определяется в зависимости от большей или меньшей близости его к верховному вождю. В этом отношении все военнослужащие располагаются по ступеням лестницы, нисходящей от верховного вождя, и каждый вышестоящий по отношению ко всем нижестоящим является начальником, а каждый нижестоящий по отношению ко всем вышестоящим – подчиненным. Принимая от начальника веления […], подчиненный обязан полным ему повиновением. ( Первый признак ). […] обязанность подчиненного уважать начальника. ( Второй признак. ) Повиновение ( с юридической стороны ) состоит в подчинении распоряжениям начальника, в неуклонном исполнении его приказаний; но оно обязательно лишь постольку, поскольку начальник является проводником велений верховного вождя. Поэтому повиновение должно быть полным, но не слепым […]. Уважение, также в смысле юридической обязанности, состоит в оказании наружных знаков почтения; оно служит внешним проявлением признания авторитета начальника и тем обеспечивает подчиненность. Как средство обеспечения подчиненности, оказание наружных знаков почтения начальству должно иметь место не только в сфере отношений служебных, но и в сфере отношений неслужебных. […]
Главной задачей начальника в мирное время – подготовить войско, дать ему надлежащее нравственное воспитание […].
Действующий русский закон (ст. 1 Дисциплинарного устава 1888) дает широкое определение понятию воинской дисциплины: воинская дисциплина состоит в строгом и точном соблюдении правил, предписанных военными законами. Поэтому, говорится далее, она обязывает точно и беспрекословно исполнять приказания начальства, строго соблюдать чинопочитание, сохранять во вверенной команде порядок, добросовестно исполнять обязанности службы и не оставлять проступков и упущений подчиненных без взыскания. Требуя от подчиненных беспрекословного исполнения приказаний начальников, закон наш, однако, не распространяет принципа обязательности начальнического приказа на приказ противозаконный. Хотя на это прямого указания в Дисциплинарном уставе не имеется, но ст. 2 Устава ссылается на 69 ст. Воинского устава о наказаниях, которая категорично провозглашает, что деяние, учиненное во исполнение заведомо для подчиненного противозаконного приказания начальника, преступно. На вопрос, обязателен ли приказ, выходящий из сферы служебных отношений – действующий закон прямого ответа не дает. Чинопочитание, состоящее, по определению ст. 3 Дисциплинарного устава, в оказании должного уважения начальнику и старшему в чине, обязательно как на службе, так и вне службы. Обязанности начальника по отношению к подчиненным перечислены в ст. 4 Дисциплинарного устава: он должен в сношениях с подчиненными быть справедливым, отечески печься о благосостоянии вверенной ему команды, входить в нужды своих подчиненных, быть в нужных случаях их советником и руководителем, избегать всякой неуместной строгости, не оправдываемой требованиями службы, а также развивать и поддерживать в каждом офицере и солдате сознание о высоком значении воина, призванного к защите престола и отечества от врагов внешних и внутренних».
«Воинская дисциплина – один из наиболее важных принципов строительства ВС, решающее условие высокой боеготовности и боеспособности войск (сил флота).
В основе воинской дисциплины в армиях всех государств лежит строгое и точное выполнение всеми военнослужащими порядка и правил несения военной службы, установленных законами, воинскими уставами и приказами старших командиров и начальников. Вместе с тем требования к дисциплине в ВС различных государств имеют свои особенности.
В российских ВС воинская дисциплина базируется […] на сознательном отношении военнослужащих к выполнению своего воинского долга и личной ответственности за защиту Отечества. Укрепление воинской дисциплины – важнейшая обязанность командующих, командиров […] по работе с личным составом и правоохранительных органов всех уровней ВС.
Для этого систематически анализируется состояние дисциплины, выявляются […] причины ее нарушения, повышаются требовательность к подчиненным и забота о них. Совершенствуется система воспитательной работы, […] службы войск, гарнизонной и караульной служб, принимаются меры по предупреждению правонарушений и несчастных случаев, поднимается ответственность нарушителей порядка, организуется обмен опытом воспитательной работы в передовых подразделениях и частях». [13]
Давайте познакомимся с профессиональным мнением и комментариями к Дисциплинарного устава ВС РФ Таганова Ю.Н., судьи Восточно-Сибирского окружного военного суда, канд. юридических наук:
