К. Шмидт - Новая школа жизни. II том. Сила и власть личности
И каким образом он может это делать? Создавая в себе идеальный образ сообщества, совершенствовать и осуществлять который он ставит своей задачей. Чем больше он трудится над этим высшим идеалом, тем более совершенную форму приобретает сообщество, тем более многочисленные источники счастья раскрываются в нем, тем могущественнее и счастливее станет будущее человечества.
Тот, кто прошел через Школу жизни, созрел для осуществления взаимной помощи в обществе, в котором живет. Он знает: сложно наполовину, легко вдвойне! Заботы, разделенные с другими, тяжело нести лишь наполовину, а справляться с ними совместными силами вдвое легче. Таким образом, общность с другими убавляет нужду и прибавляет счастье.
Поэтому ученик Школы жизни стремится преодолеть разобщенность, зная, «что мудрый человек живет не для себя, а для целого». В этом стремлении он пробуждается к пониманию того, что счастье отдельного человека и счастье совокупности людей идентичны. Он знает, что неверным мышлением, неправильным поведением, сознательным или бессознательным негативным влиянием на массы можно психически подавить весь народ, сделать его несвободным, помешать его самостоятельному развитию, более того, привести его к катастрофе. В то же время благодаря правильным мыслям и правильным действиям можно изнутри позитивно настроить народ, высвободить его активность, позволить ему полностью проявить свои лучшие силы.
Подобно успеху отдельного человека, точно так же и процветание множества, общности, народа, более того, всего человечества обеспечивается принятием во внимание вскрытых здесь закономерностей. Энергию и уверенность в себе, которые Школа жизни пробуждает у отдельного человека, по большому счету можно развить у всех. Подобно тому, как стремящийся к успеху человек представляет собой внутреннее единство, точно так же и общность, которая хочет распоряжаться своей судьбой, образует целеустремленное активное единство.
Задача ученика Школы жизни, высвободившего свои внутренние силы, состоит в том, чтобы вместе с другими способствовать осуществлению этой высокой цели, помогая прорваться и одержать победу воодушевляющему духу успеха также и у других! Он становится своеобразным резервуаром, откуда окружающие его люди могут черпать новую энергию, новую веру в жизнь и смелость для восхождения! Делая себя, таким образом, полноценным членом целого, он самостоятельно вступает на путь, ведущий его на вершину общности. Самый совершенный служитель целому сам будет определять путь общества; судьба общества движет его туда, где его энергии используются наиболее полно.
Твое дело, друг и попутчик, разбиралось здесь! Не оглядывайся на других. От тебя все зависит!
Заключение
Мы подошли к концу годового плана Новой школы жизни и тем самым сделали часть знаний и методов, ведущих к успеху, которыми уже воспользовались тысячи внутренне и внешне преуспевших людей, достоянием нашего сознания.
Подобно тому, как молодого орла, который научился летать, родители принуждают оставить гнездо, чтобы он смело отважился на первый полет, подобно тому, как этот первый полет придает ему радостную уверенность в том, что он может летать своими силами, и подобно тому, как неуверенные попытки летать вскоре превращаются в свободный полет на головокружительной высоте, точно так же и ученик овладевает мастерством жизни, снабженным всем необходимым оружием, чтобы победоносно выдержать борьбу за существование. Теперь нужно приучить себя смело использовать свои силы, чтобы понять, что отныне, благодаря собственным силам, вы способны взлетать на все бо́льшие высоты и вместе с тем быть помощником, учителем и покровителем для других.
Теперь только от вас зависит, сделаете ли вы свою жизнь творением великого мастера, правильно применяя изученное! Если вы коренным образом обновили свою жизнь в соответствии с учениями Школы жизни, то поток новой жизни, который несет вас все выше, вскоре увлекает вас от привычного берега и несет к новым, более красивым морским берегам – из страны мечтаний и неопределенных надежд в царство света большей реальности и совершенства.
Это изменение происходит тем быстрее и очевиднее, чем полнее при своем восхождении мы следуем «золотому правилу» правильной жизни, и благодатью, которую мы черпаем из идей Школы жизни, делимся с другими, чтобы и они тоже смогли придать своей жизни новую форму. Таким образом, мы становимся звеньями драгоценной цепи, ведущей наверх. Не будем при этом забывать, что все, чего мы доселе достигли, – это только первый большой шаг в жизнь, которая устремлена ввысь. Теперь наша задача – идти дальше, из года в год, по пути, признанному нами правильным, пока изобилие жизни не станет нашим, а все наше бытие и существование не окажутся в гармонии с целым, с Бесконечным.
Изобилие жизни неисчерпаемо. Пользоваться небольшой его частью вас научили в этой книге. Но в тысячу крат больше дремлет внутри вас, друг и соратник! Пусть то, о чем здесь говорилось, побудит вас спуститься вовнутрь самого себя, чтобы из шахт своей души выдавать на-гора все более великолепные сокровища, реализовывать вовне все больше внутреннего богатства и превращать его в счастье для всех.
Мы совершаем восхождение к огромному новому знанию.
Мы, подобно Колумбу, обнаружили берег неизведанной страны, она, как говорят, скрывает сокровища, размеры которых мы даже вообразить не можем. Мы находимся в том же положении, что и Кеплер, когда в 1611 году он изобрел астрономический телескоп, или Янсен, который двадцатью годами раньше создал первый микроскоп… Мы знаем: открылся новый круг жизни, по ту сторону которого простираются все более светлые сферы жизни, по сравнению с ними земное существование большинства представляет собой хмурую сумеречную страну.
Первая страница книги нашей Новой жизни, которая ведет все выше, перевернута. Мы продолжим читать, чтобы стать еще более сведущими. Что сообщат нам, что принесут нам будущие страницы нашей Книги жизни, зависит от нас самих. Ибо, когда мы действуем, наша Книга жизни страница за страницей наполняется новым текстом. Каждая мысль – это буква, каждый поступок – слово.
Пусть будущие страницы нашей Книги жизни будут радостной вестью о растущей благодати!
Последнее побуждение к успеху
Если Школа жизни пробудила в вас новые силы, оказала вам полезную службу, проложила путь к особым успехам, то благодарите за это не автора, а своего Внутреннего помощника, который вел вас все выше!
Если вы хотите выразить свою радость, то сообщите об этом автору через издательство – другим на пользу и благо – и, кроме того, со своей стороны помогите сделать счастливыми других.
Распространяйте идеи Школы жизни или дарите тем, кто близок вашему сердцу, осознание истины, что радость, которую мы приносим другим, приумноженная, возвращается к нам разнообразными благами.
Тем самым вы служите тем, кто подарил вам счастливую встречу с Школой жизни, то есть шанс стать более богатыми и совершенными людьми.
Тем самым вы служите нам, помогая распространять идеи правильного самовоспитания, изложенные в Школе жизни.
Вы служите целому, поскольку каждое обогащение отдельного человека проявляется как приумножение благополучия всех.
Вы служите самим себе, потому что все, что вы дарите другим, приумножает ваше счастье и ваше богатство. Ибо не бывает так, чтобы человек помогал другим, одновременно не помогая себе.
Примечания
1
Рёскин, Джон (1819–1900) – английский писатель и искусствовед.
2
Книгге, Адольф (1752–1796) – немецкий писатель и деятель тайных обществ, идеолог иллюминатов.
3
Лангбен, Юлиус (1851–1907) – немецкий поэт, публицист.
4
Рюккерт, Фридрих (1788–1866) – немецкий поэт, переводчик, основатель немецкой ориенталистики.
5
Фойхтерслебен, Эрнст (1806–1849) – австрийский медик, философ и писатель.
6
Лоцкий, Генрих – немецкий теолог и философ.
7
Швейцер, Альберт (1875–1965) – немецко-французский мыслитель, близкий философии жизни.
8
Маркиз фон Кейт – персонаж одноименной трагикомедии (1901) писателя Франка Ведекинда.
9
Фон Боденштедт, Фридрих Мартин (1819–1892) – немецкий писатель.
10
Вербальная афазия – расстройство памяти, при котором забытыми оказываются наименования предметов, а также правила орфографии.
11
Многочисленные возможности и преимущества сознательного партнерства с Внутренним помощником, его сущность и его действия подробно изложены в труде, продолжающем тему книги «Новая Школа жизни» «ТАИНСТВЕННЫЙ ПОМОЩНИК ВНУТРИ ТЕБЯ». (Москва, изд-во «Райхль»), где содержится более ста примеров из жизненной практики. – Прим. пер.
