Диана Балыко - 365+1 правило жизни на каждый день счастливого года
Сентябрь. О детях
Род проходит и род приходит, а земля пребывает во веки.
«Екклесиаст», 1:4Цыплят обычно по осени считают. А кто-то – по весне… И зимой мы тоже счастливы появлению наших детей. А летом – их успехам. А осенью – их вопросам. А зимой – их капризам. А весной – их первой любви. Вот такой замечательный круговорот жизни…
244. Жизнь только начинается
Кто сказал, что с появлением детей жизнь родителей кончается? Только начинается! Можно снова играть в мячик, рисовать, смотреть мультики, читать сказки, учить стихи. Перед вами раскроются бескрайние просторы детского сада и гостеприимные двери школы. У вас снова будет выпускной вечер и экзамены в институт. Первая любовь, потом вторая… Еще одна свадьба. И снова дети, те, которых вы будете называть внуками…
Женщины сильнее мужчин. Для них не существует глупостей – только главное. Жизнь, дети, свобода. Они не завоеватели – им и так принадлежит мир, потому что они способны создать новую жизнь.
Дети – наше все. Счастье материнства и отцовства, надежда на будущее, осознание небессмысленности существования на Земле, возможность ощутить себя полноценными во всех смыслах этого слова. Дети – наши маленькие и большие радости. А еще – бессонные ночи и треволнения, раздражительность и постоянная головная боль, глупые вопросы и огромные расходы. Но без них мы вряд ли сможем ощутить всю полноту жизни, ее возможности, подаренные нам природой. Потому что они – наши дети.
245. Дети – цветы жизни
Да уж… Вначале вы обсуждаете, «заводить – не заводить» ребенка, по принципу «если у вас нет собаки – ее не отравит сосед»… А стоит ли этот венчурный проект вложений – средств, времени и сил? Ну, «завели» – значит, герои? Значит, каждый день надо напоминать ребенку, что он, вообще-то, мог бы и не родиться?!.
Помните: дать жизнь другому человеку было ВАШИМ решением. И этот человек не пришел в мир для того, чтобы расплачиваться с вами за этот подарок. Он просто даст жизнь кому-то другому. Таков закон времени и природы.
246. У ваших детей есть только одно будущее
Если ваш ребенок был желанным, значит, вы зрелая личность. Но даже при таком серьезном подходе могут возникнуть психологические ловушки.
Когда люди заводят детей, чтобы оставить после себя след в жизни, общество считает эту цель приемлемой и достойной. Люди хотят, чтобы их существование в мире не прошло бесследно. Одним важно, чтобы после них остались дома, деревья, произведения, научные труды. Другие хотят продлить себя в детях, потому что сами не смогли реализоваться. И тогда вырастают потомственные врачи с километровым кладбищем пациентов, музыканты без слуха и голоса… ибо, как считает психотерапевт Николай Нарицын, «стремление “оставить след” перерождается в стремление заставить детей во что бы то ни стало пойти по стопам родителей – и мнение самих детей родителей не интересует»… Это очень опасный путь, разрушительный для психики ребенка, у которого всегда собственные планы на свою жизнь.
Детей нужно рожать для того, чтобы родители могли поделиться с ними собственным счастьем в этой жизни!
247. Все будет хорошо: я узнавала
Э. Берн считал: «Многие родители живут согласно девизу: “Я все сделаю для своего ребенка, чтобы он стал счастливым, при условии, что он останется несчастным”».
Если честно, я верю в вас, родители. Я знаю, что вы всегда читаете утреннюю газету с внутренним вопросом: «А если бы это случилось с моим ребенком?» Я знаю: каждая катастрофа, каждый пожар преследуют вас. И когда вы смотрите на фотографии детей, умирающих от голода, холода, рака, вы думаете о том, что на свете нет ничего хуже смерти ребенка… Так позвольте ему ЖИТЬ!
Поверьте, однажды ваши дети выбрали вас. Они поверили в вас. Вы стали их родителями. Они пришли с другой планеты, из небытия, к вам, выбрали вас среди миллионов других людей… Будьте достойны своих детей. Не разочаруйте их.
248. Учитесь чувствовать
Вы – у ребенка. Ребенок – у вас.
Чему может научить вас ребенок? Верить и доверять. А чему можете научить ребенка вы? Надеяться и строить планы.
Когда вы, играя, подбрасываете ребенка в воздух, он радостно смеется, потому что знает, что вы его поймаете. Это и есть Доверие.
Когда все жители деревни выходят на улицу помолиться о дожде, только ребенок может взять с собой зонтик. Это и есть Вера.
Когда каждый вечер вы заводите будильник, не зная, проснетесь ли на следующее утро, это и есть Надежда.
Когда, несмотря на сводки новостей, вы покупаете тур на лето, это и есть планы…
Каждый день мы видим, как люди вокруг нас страдают, как причиняют друг другу беспричинную боль. Мы понимаем, что и нам вряд ли удастся избежать подобных ошибок… Но несмотря ни на что мы все равно женимся и рожаем детей.
249. Первое, второе, компот!
Мы кормим своих детей убеждениями и личным примером. Больше ничем!
Слова, которые мы говорим, ребенок всегда рассматривает сквозь призму наших действий. И если отец, лежа на диване с сигаретой и пивом в то время, как мать моет пол, стирает и жарит котлеты, будет внушать сыну, что пить и курить – вредно, а женщин надо любить и уважать, то вряд ли сын поверит его словам. Поступки, действия родителя говорят о другом: о том, что это убеждение – трюк, оно для дураков.
«Держи карман шире, – думает подросток. – Зачем мне помогать женщинам, если они и без меня прекрасно справляются? Зачем отказываться от курения и выпивки, если отец всем своим видом показывает, что это вкусно?»
Воспитывают не слова, а поступки. Отсюда: хотите, чтобы ребенок стал счастливым – будьте счастливы сами. Ребенку следует ПОКАЗАТЬ счастье, а не рассказывать о нем.
250. Учите личным примером
Когда ко мне на консультацию приходят матери с жалобами, что их дети ничем не интересуются, не хотят ходить в школу, посещать кружки, я спрашиваю:
– Позвольте, а чем занимаетесь вы?
– Что значит – чем? Я ВОСПИТЫВАЮ ребенка. Я всю себя ему отдала.
Всю – это слишком много. Ребенку этого не вынести, не потянуть. Да оно ему и не надо.
Загляните в себя. Когда последний раз вы смотрели в ночное небо? Когда читали Достоевского и плакали? Когда читали Аверченко и смеялись? Когда сделали домашнюю стенгазету со своим ребенком или сняли кино про день его рождения? Когда вы пели от радости и кружились по квартире? Когда танцевали под дождем и собирали осенние листья? Когда ходили не в магазин, а в театр или музей, на концерт, хоть в тренажерный зал?
Вы можете научить лишь тому, что знаете сами. И не словами… а личным примером! Только дзен – от сердца к сердцу.
Успех – это когда вы являетесь для своих детей примером для подражания.
251. Индивидуальность всегда в цене
Все дети разные. И поэтому к каждому ребенку нужен особый воспитательный подход. Что хорошо для прирожденного спортсмена, не очень подходит для гениального интроверта-шахматиста. И, конечно, не годится детям-Моцартам. Поэтому делиться родительским опытом довольно опасно. Ведь сами родители постоянно акцентируют внимание на успехах своих детей и молчат о недостатках. Те, у кого ребенок отлично развит физически, «забывают» упомянуть, сколько усилий тратится на школьную премудрость. Родители умных крепышей молчат о том, что ребенок дерется и ни в грош не ставит старших. Вечно счастливого ребенка крайне сложно мотивировать. А серьезные интеллектуалы страдают аутизмом.
Главный маркер в воспитании – удовольствие – и для родителей, и для детей. Если вы тратите на что-то очень много усилий, то скорее всего «плывете против течения».
И ребенку, и родителям должно быть легко: жизнь длинная, а длинную дистанцию не пройти, если каждый шаг – с надрывом. Надо найти то, что приносит удовольствие, и этим заниматься. Прислушивайтесь к себе, к своему сердцу!
252. У страха глаза велики
Психологи считают, что по жизни нас ведут лишь два убеждения: «Я недостоин» и «Я достоин». Большинство проблем с самооценкой, детских и подростковых страхов базируются на убеждении «Я недостоин». Где корни этого убеждения? Конечно, в семье. Что чаще вы говорите своим детям: «Я горжусь тобой» или «Не задирай нос! Ты не лучше других!»?
Таблица показывает, как своими словами мы формируем неудачников или растим победителей.
Если не изменить убеждения, страхи навсегда останутся с вашим подростком. Однако бороться со страхами неэффективно. Самое важное – научиться распознавать страхи, понимать, на какой почве они растут. А потом нивелировать их корректным поведением и серьезным отношением к проблемам ребенка.
253. Быстро – не значит хорошо
Зачастую родители, как врачи в реанимации, действуют мгновенно. Им кажется, что промедление подорвет их авторитет в глазах ребенка. Поэтому мамы и папы включают программы «быстрого реагирования» на поведение своего чада: ругать, кричать, запрещать, прощать, позволять, унижать, обижать. Откуда они берут эти программы? Из опыта! Вся наша жизнь состоит из паззлов нашего предыдущего опыта – успехов, обид, достижений. Эти модели мы заимствуем у других людей, т. е. крадем, компилируем, зачастую без обработки и собственных исследований. Мы подглядываем, наблюдаем и привносим в свою жизнь то, что кажется нам эффективным. Если нас били родители, мы сами рефлекторно хватаемся за ремень. Если нам постоянно, как собаке, указывали место, то и своему ребенку мы говорим: «Всяк сверчок знай свой шесток». Если на нас повышали голос, именно такой способ мотивации мы считаем самым действенным и, конечно, предлагаем его своему ребенку. Предлагаем на автомате. Так из родителей получаются, как считает Владимир Леви, автомамы и автопапы: «Такие родители обходятся без таких “излишеств”, как соучастие, сопереживание, игра, интуиция, творческое воображение, предвидение последствий и самое главное – элементарная обратная связь».
