Станислав Жуков - «Белояр». Мифы и Реальность
6. Познание процессов УПРАВЛЕНИЯ физическими и энергетическими процессами в человеке на собственном примере.
7. Подводить учеников к уровню самодостаточности и самоуправления.
8. Действенное освоение процессов управления в социуме.
9. Ответственность за любые свои действия.
10. Последняя стадия — ответственность за любые свои мысли.
Только после освоения всех предложенных пунктов можно будет надеяться, что знания, с таким трудом восстановленные, будут передаваться без искажений, а допущенные искажения будут быстро исправляться соратниками.
Достоверность передачи информации напрямую зависит от целостности и полноты полученных ощущений каждым учеником и умения передавать свои ощущения в чётких лексических формах.
Ощущения от естественного движения трудно спутать с чем-либо, это любовь, радость, счастье, единение с миром и вообще точно описать словами это ощущение трудно, но можно прочувствовать самому. Правда для этого понадобится время.
Система Естественного Движения выросла из знаний, накопленных к человечеством в различных областях медицины, физики, психологии и биомеханики. По сути дела, она является плодом коллективного разума человечества и вписывается в природный эгрегор.
Любая истинная информация, дополняющая систему описания естественного движения, будет приветствоваться.
Информация, несущая скрытые разрушающие факторы, будет аннулирована автоматически.
Люди, принявшие естественные принципы развития, активно входят в природный эгрегор и всеми своими мыслями и внутренним сосуществованием дополняют его.
Любые мысли, несущие разрушение природному эгрегору, отвергаются самой природой и другого результата нет.
Попытка разрушить природу приведет к автоматическому уничтожению источника агрессии и это закон природы.
Прекрасно описал принципы сосуществования различных видов животных и человека в природном эгрегоре Гарри Гаррисон в повести «Неукротимая планета». Стоит очень внимательно прочитать. Сравнить с другими подобными произведениями. Очень хорошо прописана тема соединения с эгрегором в книге Сельма Лагерлефа «Легенды о Христе».
Освоение системы естественного движения «Беяояр» подводит человека вплотную к принятию естественного эгрегора в свой внутренний мир. Тот кто принял природные законы, начинает получать колоссальный поток информации, вплоть до получения новых навыков движения и управления окружающими процессами. Вновь получаемая информация усваивается быстро, полностью и навсегда.
Любые нарушения природных законов проявляются в виде негативных воздействий окружающей среды: от болезней, практически из не откуда, до социальных проблем в жизни. В этом винить нужно только себя.
Природа существует много миллиардов лет, слившись с природой жить можно долго.
Выбор за вами!
Психология восприятия мира
Мир велик и многогранен. Каждый человек воспринимает мир в полной мере собственных возможностей и желаний, находит прекрасные слова для передачи красот мира в стихах и прозе.
Читая стихи, люди погружаются в мир ГРЁЗ, в основном своих собственных, а не описанных поэтом. Возникают кружки поклонников и противников, начинаются словесные баталии и споры о смысле стиха и его глубочайшем понимании. Зачастую споры переходят всякие границы дозволенного, раскалывая людей на группки, группы и даже классы. Назначаются третейские судьи для решения, но проблема остаётся. Редкие люди в разумности своей находят и могут объяснить причины возникающих проблем.
Наука давно пробивается к пониманию возникновения конфликтов, и практически описала все проблемы и способы их решения, осталось начать применять всем. Давайте заглянем в учебники по психологии и переведём научный язык профессоров на простой человеческий.
Основная проблема в общении с людьми и восприятии мира состоит в различном понимании происходящего процесса. Каждый человек описывает мир словами, которые другими могут восприниматься с противоположным смыслом. Разобраться в этом помогут знания, описанные в психологических аспектах науки, здесь же дадим основные понятия качественного общения.
Головной мозг человека разделён на левое и правое полушарии.
ЛЕВОЕ полушарие — АБСТРАКТНО — ЛОГИЧЕСКОЕ мышление, это способность создавать логические цепочки мышления, понимать точные науки, делать выводы, придавать различным образам кодовые значения в виде слов.
ПРАВОЕ полушарие — ПРЕДМЕТНО — ОБРАЗНОЕ мышление, это способность отображать окружающий мир в образах и возможность воспроизводить образы по собственному желанию.
Давайте представим цепочку получения и усвоения информации ребёнком. Ребёнок увидел некий предмет, взял его в руки и получил от него полный набор ОЩУЩЕНИЙ: зрительных, тактильных (потрогал), вкусовых, обонятельных. Зона головного мозга, ответственная за осознание очень слабых ощущений, ЭКСТРАСЕНСОРИКА, находится в ПРАВОМ ПОЛУШАРИИ.
После получения ощущений в правом же полушарии возникает ОБРАЗ предмета и происходит его запоминание.
После того, как сформировался образ, ребёнок сам или родители кодируют образ СЛОВОМ, подключается ЛЕВОЕ ПОЛУШАРИЕ мозга. Формируется логическое обоснование образа.
Таким образом, цепочка: ощущения, образ, слово, понятие, сохранилась в процессе запоминания некоего предмета.
Такой методологической цепочкой запоминается все, что нас окружает, быстро и надолго.
Стоит только нарушить эту ЕСТЕСТВЕННУЮ цепочку в процессе обучения любого человека и можно увидеть глупого и полуграмотного «индивида» — инвалида.
При закупорке капилляров головного мозга, вследствие потребления любых наркотических веществ и в любых дозах, мозг разрушается, нарушаются его функции, а за счёт этого теряется возможность чувствовать что-либо и создавать образы.
Потеря чувствительности приводит к потере возможности восприятия какой-либо новой информации, знаний, даже новых впечатлений, т. е. понимания мира.
При общении между двумя людьми происходит гораздо более интересный процесс.
Тот, кто хочет высказать какую-то мысль, вспоминает ОБРАЗ, обращаясь в правое полушарие, затем определяет каким СЛОВОМ произведено кодирование образа, для чего обращается к левому полушарию. Затем только человек ПРОИЗНОСИТ код в виде звуков. Проще говоря, человек описывает образ через произносимые слова, некие лексические формы.
Второй человек воспринимает слова, лексические формы, и воссоздаёт по ним свой ОБРАЗ и ОЩУЩЕНИЯ. При условии, что образы и ощущения совпали, люди ПОНЯЛИ друг друга. Если точнее, разговаривающие СООБРАЖАЮТ — Совместный ОБРАз ЖАлуют иметь.
При современном сленге надо очень точно описывать желаемые образы и ощущения, иначе одинаковых понятий можно лишиться, а это чревато разногласиями.
Давайте проверим возникающие образы у различных людей от обыкновенного слова — СТУЛ. Каждый опишет совершенно конкретный стул, свой любимый, но слово то ОДНО, а образов МНОГО. Так мы, при общении, СООБРАЖАЕМ?
Современный сленг приводит к тому, что один человек описывает, возникающие у него, образы через четкие лексические формы, а другой, принимая лексические формы, воссоздаёт совершенно другие образы. Люди в таком случае перестали СООБРАЖАТЬ.
Проанализируйте, какие ассоциации вызывает слово СТРАДАТЬ?
Какой образ возник у каждого из Вас? Какие ощущении появились? Как Вы понимаете значение этого слова? Проверили? Многие почуствуют НЕГАТИВНЫЕ ощущения, возникает образ ГОРЯ людей. Если у Вас это чувство возникло — это ГОРЕ.
Посмотрите внимательно, корень данного слова — РАД. Праздник сбора урожая СТРАДА; веселые песни, поднимающие настрой трудиться — СТРАДАЛКИ.
А как Вы относитесь к человеку РАВНОДУШНОМУ?
В истинном значении слово несет другое понятие: Имеющий Равную Душу с кем-либо. Думаю с таким типом человека приятно общаться.
ЭГОИСТ — в древнеславянском ЭГО — ЗНАНИЯ, ИСТ — ЕСТЬ — в переводе на современный сленг, человек, имеющий знания.
Разве это плохо? Вспомните, как сегодня в школе называют хороших учеников? Кому надо разрушать у детей радость освоения окружающего мира?
Таких смысловых подмен в современном языке огромное количество. Многие поколения оттачивалось смысловое значение речи, что привело к ГЕНЕТИЧЕСКОМУ закреплению понятийной базы языка.
В работах Менделя много говорится о процессах закрепления генетических изменений вида в третьем поколении.
В студенческой среде существует стих:
«Любой генетик, простофиля, создаст Вам рамках ТРЕХ колен в известной мушке дрозофиле, устойчивый, мутантный ген!».
