Анджей Ясинский - Ник 8
На улице над входом Универмага висело три ярко оранжевых шара. Прежней идиллии и купающихся детей в фонтане уже не было, вообще никого не было.
Жаль, опять прокололся. Но хоть немного понятнее стало. В мозги значит людям лезть нельзя - определяют на раз. Будем знать. Интересно девки пляшут - и от кого такую защиту выработали? Здесь есть менталисты? За полвека появились, что ли? Или я чего-то не понимаю? Надо будет с детьми поговорить, от них больше узнаешь, особенно если фокусы показать.
Необычный Универмаг остался далеко позади, я летел над улицей и высматривал будущую жертву, достаточно взрослую что бы ответить на вопросы и в то же время без сопровождения взрослых. И случай такой скоро представился.
В парке, который плавно переходил в лес, играли мальчишки и девчонки. Во что играли? А фиг их разберет, кто-то прятался, кого-то ловили. Самый ловкий нашелся последним - он прятался в корнях большого дерева прикрывшись маскировочным полем! Ничего себе игрушка! То есть не полем, а накидкой такой. Круто. В мое время похожие были, но не в качестве игрушек. Как оказалось, использовать плащ-невидимку было запрещено правилами игры, да и устройство как выяснилось, из словесной перепалки детей, владелец взял у старшего брата, который работал в Службе Очистки. Поругавшись, они стали расходится, осталась только группа из шести человек: четыре пацана и две девчонки.
Ну что ж сыграю и я свою роль.
Опускаюсь на землю и подхожу к детям, беру посох в руки, сажусь на траву по татарски, и снимаю невидимость. Откашливаюсь.
Дети замолкают на полуслове и оборачиваются ко мне.
- Не соблаговолите ли, благородные отроки, указать бедному путешественнику аль Ашхабади, название города, в который он попал волею Аллаха?
Молчание, которое затягивается. Дети в ступоре. Ну да - видели ли они когда-нибудь человека в тюрбане, роскошном золотом парчовом халате и с длинной белоснежной бородой, которую он поглаживает и пропускает через пальцы?
Наконец самый смелый мальчик спрашивает:
- А вы кто?
Сканирую электромагнитный диапазон биокомпом, на который уже успел написать простой плагин. Особых возмущений пространства нет.
- А вы тайну хранить умеете?
Ребята переглянулись. Биокомп показал наличие электромагнитных возмущений, да и я сам увидел отсветы.
Тот же мальчик ответил.
- Смотря какую.
- Ну если вы никому обо мне не расскажете, что я Волшебник, я вам даже помогу.
- Ха, волшебник! - Засмеялся старший мальчик. - Их не бывает!
- Не бывает? Кто сказал? - я спросил удивленно. - А я тогда кто?
- Мой брат одаренный и работает в СО и может даже предметы поднимать взглядом! Он говорит, что это сказки все! Просто есть одаренные и есть обычные. У одаренных просто мозги чуть лучше прокачаны, и все!
- А так твой брат может?
Я не вставая бью навершием посоха, в котором кроваво сверкает кристалл атлантов, в землю, и она начинает расступаться. Появляющиеся силовые линии образовывают причудливый фонтан, и наконец в нем появляется вода поднятая из глубин земли.
- Можете потрогать - вода настоящая! - говорю я.
Дети осторожно подходят и щупают фонтан, опускают руки в воду.
- А что вы еще можете? – Подбросив в воздух из ладоней воду и посмотрев на появившуюся радугу, спросила девочка.
- Ну, могу дом построить, могу бежать как лошадь, могу как рыба плавать.
Биокомп продолжает показывать передачу данных. Теперь я знаю когда УНИКи общаются друг с другом в ближнем радиусе! И их частоты. Пока это малополезно, так как использовать не могу, но сам факт весьма приятен и возможно, что смогу потом воспользоваться - не думаю, что в близком радиусе общения там сильно наворотили.
УНИК Толика и других детей анализировал мимику, жесты, голос, биение пульса и движение глаз незнакомца в поисках лжи, и не находил ее. На уроках БЖД (безопасности жизнедеятельности) учили как вовремя распознать опасность и спасти жизни людей. Рассказывали, как раньше террористы проникали в города и травили, взрывали людей. Говорили как правильно задавать вопросы и с помощью УНИКа узнавать правду говорит человек или нет. Учили пользоваться своей интуицией и находить знакомые паттерны психологического воздействия с целью заморочить голову и заставить делать то, что ты не хочешь.
Назвавшийся волшебником говорил правду. Это сбивало с толку. К тому же на нем не было ничего электронного, даже УНИКА! Настя говорила, что надо немедленно сообщить взрослым о странном человеке, другие были против, особенно после появления фонтана. Договорились что сообщат, как только взрослый соврет о чем-нибудь.
- А летать между звезд вы можете? - Это тот же пацан, который у них за главного вроде.
- Между звезд? Пробовал, но это скучно - все время темно и пусто!
- А если мы о вас никому не расскажем, вы сможете папе письмо передать?
- Письмо? А где твой папа?
- Там. - мальчик ткнул пальцем вверх.
- На Луне? – спросил я.
- Нет, где то у Сатурна. На корабле "Луч".
- Ну, если и Вы мне расскажете о вашем красивом городе и ответите на вопросы потерявшегося путешественника, то и я постараюсь доставить письмо твоему отцу, только ковер-самолет починю.
- Ковер-самолет?
Иллюзорная трава маленькой полянки заколыхалась и поднялась в воздух сантиметров на пятьдесят вверх, теперь в воздухе висел прямоугольник травы, похожий как две капли на настоящую траву под ним.
- Это ковер самолет, я сажусь на него и лечу куда хочу.
- Так ты всамделишный волшебник! - Радостно захлопала самая младшая девочка. Старшая шикнула на нее.
- Ой, а что это? - Мелкая, не обращая внимания на старшую, показала пальцем на мою шею. Я не сразу даже понял, о чем она говорит, думал про бороду. Оказалось, про моего Драко, который высунул свой любопытный нос. Делать нечего, пришлось знакомить.
- А у меня тоже есть! - Вдруг сказал Толик, как он представился, и закатал рукав. Там чуть ниже локтя по окружности руки двигался голубой дельфин. Сделано было очень красиво, даже объемно, хотя и видно, что "татуировка" детская.
- Красиво. - признал я.
- У вас красивее, - произнесла та мелкая пигалица и испуганно спряталась за старшую девочку, когда на нее недовольно посмотрел Толик.
Так началось наше общение, которое затянулось до вечера, мне пришлось повозиться, сделав бумагу, перо и чернильницу для написания письма (ну не выходить же из образа! Да и с детьми интересно, наверное старею).
Вид золотого пера, которое само писало по висящему в воздухе свитку, тоже по краю изукрашенному позолотой, больше всего подействовал на детей. Они пытались то схватить его, то закрывали его ладошками, то старались помешать ему писать, подставляя ладошки и весело смеялись, когда оно пыталось обойти препятствие или щекотало пишущей частью по ладони.
