Антон Макаренко - Том 5. Книга для родителей
В такой обстановке сдержанности и чистоты проходит половое воспитание в каждой здоровой семье.
3. О чем сказать в повести
Случай с лентой и глазами.
Битье и наказание.
«Взять без спросу».
Воровская… (мораль?).
Отвращение к воровству.
Детский напор.
Каприз — условный рефлекс.
Распоряжение.
Послушание в младенческом возрасте.
Признаки делового распоряжения.
Сюжетные линии:
Ваня.
Родители — друзья…
Авторитет твердой воли.
Авторитет любви.
Разумный авторитет.
4. Темы «Книги для родителей»
4. О заботе детей по отношению к родителям. Уборка с 13 лет.
5. На ту же тему. Важно: «единение и братская связь между трудящимися». Отрицательные примеры… Очередь за туфлями для дочери.
5bis. Ложный аскетизм матери. У дочери лучшая постель. Мать на положении крепостной — мать теряет уважение. Насколько это распространенно. Что получится из такой молодежи. Олег.
6. Границы долга родителей и свободы ребенка. Слепая эгоистическая любовь матерей — воспитание тирана и эксплуататора. Два естества: общественное и домашнее… Вина матери в том, что она не воспитывает гражданина.
6 bis. Широкое воспитательное значение чувства благодарности и заботы о родителях.
7. Как воспитывается пролетарский гуманизм. Об обязательном равенстве в пище. Отказ от сладостей.
7 bis. Ела ли домработница. Последний кусок и последняя конфета. Умение без судорог и стенаний ограничить себя для другого. Оставление на тарелках, куски хлеба.
8. Вилка и нож к 6 годам. Общий характер заботы о платье: прежде всего удобнее.
8 bis. Одежное тщеславие. ребенок-игрушка. Бант и нервы.
9. Бант определяет будущий характер. У родителей должно быть более красивое и дорогое платье.
9 bis. Зависть к чужому платью. Аргумент: она молода — ей все. (Пушкин и теща.) В чем красота наших юношей?
10. «Каждому по потребностям» и жадность. Белоподкладочники и кисейные барышни. Наше старое студенчество.
10 bis. Граница потребления у состоятельных. Зоя. «Вы живете для детей». Нужны идейные мотивы самоограничения.
11. Причины уступчивости родителей: отдохнуть «как у людей». Бездумье и безответственность.
11 bis. Городничиха и ее дочь. Платье Захаржевской. «Подруга — мать. Она от меня ничего не скрывает».
12. Эгоизм, прикрытый правдивостью. Воспитать мужа, будущего семьянина.
12 bis. У нас не может быть вырывания кусков. И сования кусков в рот.
13. «Молоховец».
13 bis. Книга должна спасти от закармливания.
14. Миллион терзаний по поводу пищи.
14 bis. Ребенок ест плохо. Что ему давать.
15. Капризы с едой, рефлекс на родителя.
15 bis. Власть ребенка именно в области еды. Ложка родителей: умрет. Ложка ребенка.
16. Лечение этих капризов: коллектив.
16 bis. Деловое отношение к вопросу. Распоряжение.
17. Долой ритуальное отношение к еде. К врачу.
17 bis. «Табу»: того не ем — не советское явление.
18. Чистоплотность и брезгливость. Почему парижская мода?
18 bis. наши возможности в этом отношении.
19. «Не хуже людей». Парижских?
19 bis. Где провести демаркационную линию наших вкусов?
20. «Мы должны красиво жить» (Зоя). Платье из крепдешина.
20 bis. Девочка в 15 лет не пошла на октябрьский вечер, потому что не было готово крепдешиново платье.
21. Значение школьной формы.
21 bis. Разделение коллектива по одежде.
22. Нужна коллективная этика. Последовательность в нарядах.
22 bis. Как все сказанное совместить с борьбой с уравниловкой…
23. Простая философия распределения.
23 bis. Логика: «Будешь зарабатывать…»
24. Воспитание бережливости.
24 bis. Сохранение платья, стен, паркета. Пыль.
25. Надо щетки, а продается дрянь.
25 bis. Не умеют вытирать ноги.
26. Бережливость к социалистической собственности.
27. Воспитание аккуратности и бережливости.
27 bis. Гладить белье. Бережливость — самодеятельность.
28. Отрицательные примеры…
28 bis. Керосинка, примус.
29. Внимание к мелочам.
29 bis. Что еще должны делать дети?
30. Разделение труда на две категории: высшая и низшая. Домработница. «Она получает деньги».
30 bis. «Дураков хватает». Но дураки — дефицитный товар. Эксплуатация человека в домашней работе.
31. Как дети должны относиться к домработнице?
32. Как говорить детям о труде? Труд не только ради денег.
32 bis. Беззаботное детство… Какую заботу должны переживать дети?
33. Наше отношение к детям — это не наше личное дело. Мы вышли из личной разобщенности. Даже чистота постели общественно резонирует.
33 bis. Транскрипция чувства благодарности.
34. Есть недовольные — все им мало. Неблагодарные.
34 bis. «Болезни» старых и новых терминов. То же о благодарности. Отношение детей к семейному бюджету.
35. Непротивленчество и раздражительность из-за денег. Уничтожение застенчивости. Варина Ляля.
35 bis. Как дети должны относиться к деньгам. Реализм в этом вопросе.
36. О карманных деньгах у детей.
36 bis. «Дай 50 коп.». О тратах на сладкое.
37. «Взять без спросу» (сладкое или деньги). О воровстве.
37 bis. О воспитании отвращения к воровству.
38. О воровстве и воспитании честности в советской семье.
38 bis. Игра в воровство у родителей.
39. «У меня есть 100 рублей. Я у тебя накрала». До каких самодурств может дойти родитель? Мальчик украл пальто на заводе — и повесился. нет ли здесь связи с игрой?
39 bis. Путаница бессмысленна. Дети, живущие на алименты. Игра детей в алименты.
40. Положение детей, живущих на алименты.
40 bis. Как организовать отношение детей к неполадкам взрослых?
41. «Это на меня папа дает».
41 bis. Деньги должны принадлежать всей семье, даже стипендия.
42. Забота о себе и жертва собой в новой транскрипции. Помочь старухе.
42 bis. Помощь бабушке. В семье не должна воспитываться жадность.
43. О радостях ребенка и родителей. Деньги у нас, в колхозе и в буржуазной семье.
43 bis. Почему нужна была финансовая тайна в буржуазной семье, а у нас не нужна.
44. «Секрет воспитания». Мерка по отношению к себе.
44 bis. Родительские вопросы. «Поза». «Поставить».
45. Воспитание — дело трудное, но дело, от которого никто отказаться не может.
45 bis.Воспитание — дело трудное, длительное. Искреннее и простое. «Кто кого воспитывает». Погоня за любовью.
46. Он противный и действует мне на нервы. Никаких фокусов и заклинаний. Никакой погони за любовью.
46 bis. Уравниловка обращается в диктатуру детей, Дети чувствуют большое и глубокое чувство, в каких бы формах его ни выражали. Не нужно проявлять сильных чувств. Девичьи поцелуи и нежности. Воспитание сдержанности.
47. Умение владеть своими чувствами. Поцелуй матерей… Проявление чувств без тормозов.
47 bis. Встреча матери после отсутствия с сыном.
48. А как можно было бы? Всегда владеть своими чувствами — это и значит воспитывать. Возможны ли игровые установки?…
50. В каких случаях возможна игровая установка? Случай с лентой.
51. Детские глаза. Нужно уметь читать их.
51 bis. Нельзя любоваться детским обманом. Нельзя позволять детям спекулировать интересом к ним. «Мама, это его любовница?» — Восторг?
52. Саша: очень хороший образец воспитания от случая к случаю и полной бестолковости.
52 bis. «Времени нет воспитывать». Ложь, нет не времени, а чувства ответственности.
53. Дело в вашем гражданском долге, товарищи родители!
53 bis. Не требуется так много времени!
54. Первое детство — это здоровье. А к 12 годам — все.
54 bis. Родители должны активно участвовать в определении характера.
В воспитательном деле нет мелочей и нейтральных вещей.
55. «Дети — не ангелы, а звереныши».
55 bis. «Кошке не дам, все съест Вася». Избегать предрассудков и фокусов.
56. Воспитание простых «механических» привычек. мальчик заснул на новогодней елке.
56 bis. До пяти лет нужно воспитывать отношение к взрослым.
57. Авторитетный тон родителей до 5 лет.
57 bis. Качества родительского распоряжения. Его важность.
58. Даже в играх — вежливость и деликатность.
59. В чем основа родительского авторитета.
59 bis. Потом воспитательная нагрузка уменьшается, но количественная, а не качественная. Не нужно, чтобы ребенок был всегда на глазах.
60. Вопрос решается прежде всего нашей жизнью.
60 bis. Дети рано начинают гордиться работой родителей.
61. Надо ребенку предоставить свободу, но нужно о нем всегда помнить.
61 bis. Надо руководить ребенком, а не надоедать ему.
62. Что я хочу воспитать.
62 bis. Общие понятия надо расчленять. Не просто: коммунистическая личность.
63. Дочь коммунистов, которая не умеет…
