Александр Филатов - Вариант "Дельта" (Маршрут в прошлое - 3)
В дополнение к сказанному, пожалуй, будет не лишённым интереса прочесть избранные выдержки из дневника, который Андрюша вёл лет с двенадцати и который практически целиком так или иначе был связан с музыкой.
________________
Из „музыкального“ дневника Андрея.
Надпись на титульной странице:
„Музыка – это откровение более высокое, чем мудрость и философия.
Музыка должна высекать огонь из сердец людей.
Людвиг ванн Бетховен“.
18/X-86г. Сегодня на уроке домоводства Роза Никитична сказала, что та „популярная музыка“ (сокращённо она её так некрасиво назвала – „поп-музыкой“) специально распространяется, чтобы отучать молодёжь думать! Похоже на рабство какое-то. Я не поверил, Витька тоже сомневался и Светка. Кто хотел – тому дали решить задачки. Р.Н. стояла с секундомером (какая она всё ж строгая!). Витька решил быстрее всех, я – второй. Потом нас повели в „музыкальную шкатулку“. Это был кошмар. Я зажимал уши, но Розочка велела сидеть, слушать и пытаться понять… А чего тут понимать?! После конца этой пытки (не я один так думал) попросил у Розочки Никитичны включить, если есть вторую часть 21-го концерта Моцарта. Запрретила! Потом все поняли – почему. Ещё раз дали решать задачку – очень похожую на ту, что перед „музыкальной шкатулкой“ с этим пыточным американским роком (не, Розочка сказала – какой-то „Тяжёлый металл“). ВСЕ сидели над задачкой дольше – кто в полтора раза, кто вдвое! Я был последним, кто решил, а Витюха – третьим от конца. А быстрее всех решили Светка и Федюнчик. Роза сказала – сделали одновременно, в полтора раза медленнее, чем ту первую задачку! Тут Розочка и говорит, ласково так: „Ну, нашим музыкантам теперь решать, что слушать. Предлагайте, ребята – ты, Черкасов!“ Я повторил своё предложение. Тут все зашумели: а почему этому „отстающему такое предпочтение; вон, Федя Зайцев пусть решает – он же быстрее всех решил“. Наша строгая Розочка сказала: „Нет. Объясню позже! Давай теперь ты, Ермолаев, предлагай!“, Ну, Витюха меня поддержал. Мы сидели и пол-урока слушали Моцарта. Вторую его вещь выбрал Витюха Ермолаев – фантазию ре-минор, № 397 (мож, потому, что сам её разучивал в музыкалке на ф-но?). И тут сразу, не дали даже короткой переменки, Розочка дала решить третью задачку (где она их берёт – у математика нашего, что ли?). И я был первым, Витька – вторым. Я РЕШИЛ ДАЖЕ БЫСТРЕЕ, ЧЕМ В ПЕРВЫЙ РАЗ! Роза говорит – все задачки совершенно одинаковой сложности. Вот и думайте теперь, наши лишённые музыкального слуха Светочка и Федя! Ведь даже на вас эта американская гадость влияет!
Примечание, без даты (написано другим цветом, внизу, в левом углу): Выходит, влияет НЕ ТОЛЬКО через слух! А черезо что ещё?! Что – как резонаторы мы какие, что ли?
26/Х-86г. Весь день проводил опыты над Бимкой. Он уже здорово подрос. Уже слушается. Он любит меня – это точно. Я выпросил у Розы Никитичны – на один день – записи этих американских роков. Ещё тогда, восемь дней назад просил. Но она сказала, что сама не может решить этот вопрос. Откуда-то обо всём узнали папа и дедуся. Видимо – поддержали меня, а то и – поручились, что я ни на что плохое не использую (может, о копировании записи был разговор?!). Главное другое: Бимка сначала навострил уши от рока, потом стал бегать по двору. Я посадил его на цепь, чтоб не мешал опыт проводить. Оказалось, что вовремя! Тут кто-то к нам во двор заглянул. Бимка прямо взвился, шерсть дыбом, глаза кровью налились, лаял так, что даже мне страшно стало. А я, по правде, растерялся, что не помню даже, не рассмотрел, кто к нам заходил. Причина понятна – эта американская якобы музыка. Выключил. Стал на скрипочке играть 3-й концерт Вивальди (Бим от него густит). Пёсик повернулся весь ко мне. Шёрстка ещё страшно торчит там, за головой, но уже спокойнее, а потом улёгся, уши – торчком, всё внимание – на меня, на то, как и что я играю. А потом стал мне подвывать. Тихонько так и хвостиком шевелит. Прямо – в такт! Успокоился совсем и очень добрый такой у него взгляд. А потом я опять рок включил. Результат – такой же, как уже был! А Вивальди на этот раз долго не помогал. Тогда я поставил кассету с фа-минорной прелюдией Баха. Вышло – вроде как в первый раз от 3-го концерта Антонио Вивальди! Дал Бимарю часок отдохнуть, побегать во дворе. Потом стал пробовать на собачке разные лады и обороты. Весь день занимался, даже не обедал (но Бимушку покормил, моего миленького!). Бимарь, как и я, очень любит фригийский оборот. А после маршевой музыки он с охотой выполнял команды, которые мы разучивали с тренером в собачатнике. Теперь всегда буду только под марши повторять с ним упражнения.
Примечание, без даты: Пётр Степаныч удивился, что Бим так быстро осваивает программу. Я ему рассказал, что специально музыку применяю при тренировках дома. Степаныч только утвердительно кивнул и, как мне показалось, с одобрением на меня посмотрел. Видно, знает о влиянии музыки на собак. Может, сам когда использовал?
10/XI-87г. Какая, всё же, неприятная музыка использована в фильме „Тайное и явное“ –визжащая, заунывная: будто кто-то визгливо бранится и одновременно – жалуется. Что это – написано специально для фильма (для усиления воздействия на нас; хотя – вряд ли понимали такую возможность так давно – мне был всего один год)? Или же это музыка сионистов? Для чего – для ещё большего обогащения или для захвата мирового господства? Не понимаю. Спросить надо у учительницы!
Приписка от 15 ноября:Вот это – да! Роза Никитична сказала, что это – типичная еврейская музыка! Ну, понятно, карапузы из евреев слушают это с детства – привыкли. Или – всё наоборот: эти звуки ведут к выработке каких-то черт характера этого маленького народа? А если бы всем малышам с детства слушать такую музыку, то что? Разовьются ли у них похожие черты характера? Или, как ясно из того страшного фильма, эти люди станут зависеть психологически от сионистов?!
13/Х-88г. Сегодня прогулял два урока. Ой, что будет?! Ну, до понедельника – ничего, это ясно. Зато посмотрел дома интереснейшую передачу! Давно собирался. И – не зря! Наш русский учёный (то ли Пётр Павлович, то ли – Пётр Петрович) Гаряев в программе „Образование и наука“ рассказал потрясающие вещи. Он записал на осциллограф, что молекулы ДНК всё время колеблются. Я сразу подумал: а если как-то преобразовать, усилить – то не получится ли своеобразной музыки?! Но Гаряева НЕ ЭТО интересует, хотя он и сказал, что у молекул ДНК «видимо есть свой, внутренне присущий ритм и музыка их колебаний»! Здорово! Потрясающе!! Спрошу у Розы Никитичны, а не изучал ли кто влияние „деструктивной“ и „лечебной“ музыки непосредственно на наследственное вещество – на ДНК?!
Приписка от 18 октября: Розочка в субботу внимательно на меня так посмотрела и говорит: „Нет, Андрей, не изучали – насколько мне известно. Но то, что музыка влияет непосредственно на живые объекты – это несомненно: ведь у растений, как установлено, нет органов слуха. Вспомни наши опыты.“ Потом помолчала и добавила: „Быть может, ты станешь первым, кто это выяснит“. И ещё она ОБЕЩАЛА УЛАДИТЬ всё, с кем надо, о моём прогуле. Ну, Розочка Никитична! Живу! Если она что обещает – это железно!
26/III-89г. Прочитал в „Науке и жизни“ две интересные статьи. В очень старом журнале 60-х лет (хранятся у дедушки) прочитал, что французские учёные установили: дети арабских иммигрантов, родители которых всё время, ещё до рождения своих детей говорили по-французски, такие дети лучше, быстрее усваивают французский язык. А те дети, родители которых до рождения детей говорили дома всё время по-арабски, плохо обучаются французскому языку. Дедуся подсунул мне и более новый журнал – я уже, наверное, в школу пошёл. Советский учёный Ю.Готовский НЕСКОЛЬКО ЛЕТ успешно использовал музыку для благотворного влияния не внутриутробное развитие детей! Ну, почему нам об этом Розочка ничего не рассказывала?! Всё только о двух вещах – вредное воздействие, да, лечебное воздействие. А ведь это ОЧЕНЬ важно. Из этих двух опытов вот что получается. Если бы кто-то придумал везде – по радио, телевидению, на концертах, – ВСЕГДА исполнять ТОЛЬКО не нашу – не русскую, не отечественную музыку, то и ДЕТИ ДО СВОЕГО РОЖДЕНИЯ жили бы в этой чужой звуковой, музыкальной среде. Вот уж, точно, что они бы оторвались бы от своей культуры. Значит – в какой-то (большой) степени они бы вырастали УЖЕ НЕ РУССКИМИ! Но ведь об этом как раз и говорится в плане Даллеса, который мы проходили по обществоведению. Вот – ужас-то какой! Как хорошо, что у нас в Советском Союзе почти всегда звучат наши – русские, советские песни или – классика. Тоже и нередко – отечественная. Как прекрасны песни композитора Исаака Дунаевского! А Рыбников, а Евгений Птичкин – да, сколько у нас замечательных композиторов. А вот Румын Владимир Косма, хотя и переселился во Францию – всё равно пишет, использует свои родные румынские мелодии (возьми, хоть, „Высокого блондина“). Но ведь по французскому радио ТОЖЕ чаще всего услышишь ИХ РОДНЫЕ французские музыкальные темы, мелодии. А нередко и русские, советские – БЕЗ перевода! Эх, если бы ещё и во Франции, как у нас, приняли закон о защите языка против чужеродных влияний и заимствований! Да, где уж там – НАТО с их начальниками в США не позволят!
