Владислав Князев - Русская комедия (сборник)
– Совершенно иные стимулы, – согласился Альбертик. – «Мерседесы», казино, ну и, конечно, красивые женщины.
– Меха, бриллианты, – вторила Жанночка, – ну и, само собой, красивые мужчины.
– О-о-о… – застонала зам директрисы Рогаткиной.
– Но эти стимулы были названы в анкетах Госпедака, – возразил будущий теневик. – Творчество и романтика или «Мерседесы» и казино? Нужное подчеркнуть. Разве мы подчеркнули ненужное?
– Польза обществу или бриллианты? Что тут гадать! – пожала плечами будущая дива.
– А ты что скажешь, стыд и позор? – с надеждой вопросила наставница будущего короля криминала.
– А чего много говорить, – отозвался Антоша. – Вы, Антонина Титовна, с директрисой «Мальборо» курите, а я должен «Махорочными» давиться?
– Слышали? – обратилась к нам соратница директрисы Рогаткиной. – Теперь, надеюсь, вы всё поняли. Аферист, гетера, бандит. Вот кем вырастут эти представители ученического контингента! Сначала – они, потом учащиеся всех параллельных классов, а потом и весь ученический контингент школы номер один…
– Поняли! – заверили мы колдыбанскую Кассандру. – Согласно повальному опросу Госпедака мир перевернулся. Но почему это так волнует руководство нашей уважаемой школы номер один? Пусть нервничает академия. Ведь это ее повальные анкеты. Значит, она все и повалила.
– Позвольте дать необходимые разъяснения, – тут же затараторил будущий лев-аферист Альбертик. – Руководство школы номер один рассчитывало по результатам повального академического опроса прогреметь на весь город, область, а может быть, и на все Поволжье. Но прогремела школа номер два. А школа номер один… загремела. И на весь город, и на всю губернию, и на всю страну.
– Так что не мир перевернулся, а руководство нашей школы. В глазах губернии и даже Москвы, – с удовольствием завершила пояснения Жанночка. – Вот ведь какая беда.
Ну вот, теперь все понятно. Пожалуй, самое время тонким маневром вызвать титана с указкой на полную откровенность.
– Вы поняли? – обратился к залу Профанов. – Надо помочь нашей школе прогреметь назло всем остальным школам. На всю губернию, на всю Среднюю Волгу, а если удастся угодить Москве, то и на всю нашу необъятную державу.
Такую изысканную наживку Указкина заглотнула с жадностью нижегородской щуки.
– Спасибо! – поблагодарила она. – Вы поняли меня совершенно правильно.
Оказывается, губернское управление народного образования уже поставило перед местными школами такую задачу: угодить Госпедаку. Во имя достижения этой светлой цели объявлен смотр-конкурс «Подручные школы». С учетом того, что столичные дистервеги и песталоцци придают особое значение повышению ответственности отцовского контингента, главными подручными школы должны по ходу конкурса показать себя именно отцы. В Колдыбане проведение смотра-конкурса курирует лично мэр Поросенков.
Ясно, что вечные соперники Приволжского микрорайона – школы номер два и номер три встали буквально на уши. Они обязались уже к концу первой учебной четверти рапортовать о том, что подведомственные им родители-отцы все как один заделались подручными госпедаковцев.
– Вот как они хотят снова обставить школу номер один! – шкодливо поддакнул своей воспитательнице Альбертик. – Но наша директриса поклялась, что на сей раз школа номер один обставит всех.
– Самое главное, – с жаром зашептала титан Указкина, – мы с директрисой Рогаткиной знаем совершенно особый секрет колоссального успеха.
Она с удовольствием рассекретила удивительное педагогическое ноу-хау Приволжского микрорайона.
Согласно рекомендациям Госпедака отцовский контингент должен показать пример того, как бороться со всякими вредными привычками. То есть раз и навсегда отказаться от употребления алкоголя, от курения и так далее. Вот по этому особому показателю школа № 1 обставит всех остальных участников конкурса. Потому как у них родителей-отцов с вредными привычками кот наплакал.
Зато в Приволжском микрорайоне, к счастью школы № 1, есть мы. Аж целый коллектив по месту вредных привычек. В первую очередь, по употреблению алкоголя.
– Представляете, какая показательная акция у нас в руках! – с восторгом воскликнула титан педагогической показухи. – Такой совершенно особый контингент, как завсегдатаи забегаловки, принимает обязательство покинуть свое осиное гнездо безотцовщины и стать коллективным подручным школы. О!
Она мечтательно закатила глаза:
– Об этом можно рапортовать мэру Поросенкову. Делать доклад на областном совещании. Писать статью в научно-практический сборник Госпедака.
Ну что, читатель? Ты, конечно, предвидел такой поворот. Оно и понятно. Уже стало традицией: все кому не лень – и змеи, и драконы, и титаны – все так и норовят съесть нас, как камышинский арбуз. И постоянно за их спиной – рука Москвы.
– Если мы вас правильно поняли, – пошел в разведку флагманский столик, – буквально сию минуту вы нас куда-нибудь поведете.
– Обязательно на глазах всего города.
– Дружным строем. В ногу с ученическим контингентом…
– В какую-нибудь библиотеку. В какой-нибудь музей. Или даже в какой-нибудь турпоход.
– Нет-нет! – поспешно запротестовала Указкина. – Мы с директрисой Рогаткиной учли, что имеем дело с особым контингентом, и запланировали самое подходящее для вас мероприятие.
Она заговорщицки подмигнула, будто собиралась позвать нас в плавучее казино «Парус» или даже в столичный ресторан «Москва»:
– Буквально сию минуту на глазах всего города, дружным строем, в ногу с ученическим контингентом вы отправитесь…
Она сделала интригующую паузу.
– …в передвижной московский зверинец. В зверинец! Все расходы, включая печенье и конфеты для показательного кормления зверей, школа берет на себя. Деньги на этот исторический культпоход директриса Рогаткина вручила мне заранее. Безошибочная педагогическая интуиция подсказала ей, что в вашем лице школа обретет надежных подручных.
И маршальским тире учительским жестом она вытянула перед собой указку:
– Вперед! За мной! В зверинец!
– В зверинец так в зверинец, – отвечали мы.
Мы тихо, бесшумно поднялись со своих стульев. Молча развели руками перед барменом. Дескать, до лучших времен, но тсс-с… не вздумай рыдать или даже носом хлюпать, а то вспугнешь чудо-юдо. Дай-ка лучше какой-нибудь смазочный материал: входную дверь умаслить, чтобы и она нас не выдала.
И вы, детишки, тсс-с… И ты, Атлас, нишкни! На цыпочках, на пуантах. И-раз, и-два…
Еще мгновение – и мы были бы на воле. Еще десять-двадцать минут – и уже кормили бы в зверинце медведей и мартышек, причем на деньги директрисы Рогаткиной, что, согласитесь, приятно вдвойне. А всего через час-другой уже снова были бы в «Утесе» и беспрепятственно, с особым удовольствием после трудов-то отцовских праведных припали бы к источнику истины.
Но…
Вы догадываетесь, что произошло. Ну да: явилось чудо, оно же юдо. Правда, на сей раз оно не вылетело соколом, то бишь мешком с отрубями. Оно появилось, как и мы, бесшумно, на пуантах. Дверь кладовки плавно отворилась, и все (кроме Указкиной, стоявшей к подсобке спиной) увидели сначала Молодецкий курган, то бишь живот в шароварах. Потом показались легендарные болотные сапоги, легендарный багор и, наконец, дивное видение в целом. Чудо-юдо выглядело так величаво, что дети раскрыли рты. Разумеется, от кайфа.
Это и подвело нашего супера. Бывалая Указкина, привыкшая к ученическим каверзам и розыгрышам, мгновенно собралась. Как только за ее спиной багор плюхнул об пол, она развернулась с быстротой киношного Рэмбо и плюхнула с размаху указкой. Очевидно, мастер воспитания при виде зачарованных Альбертика и Жанночки решила, что позади нее изготовился к действию мастер пакостей Антоша Добронравов, и хотела шугануть его. Но так как наш пузан был все-таки повыше Антоши, то указка, должная просвистать над головой чудовища юного, со всей силой плюхнула по лбу неюное. Соответственно, оное со всей силы улетело и плюхнулось под диван.
– Мне стыдно за вас, мои соратники! – послышался из-под дивана проникновенный голос.
Мы молча снесли оплеуху. Ладно уж. Только покажи побыстрее свой фонарь! Чувствуется, учительская указка фонарь засветила отменный: неспроста из-под дивана струится удивительный несказанный свет.
Наконец герой выполз наружу, но подняться на ноги не сумел. В качестве переходного состояния ему удалось занять только позицию на четвереньках. Герой решил этим пока удовлетвориться, ибо спешил сказать нечто очень важное.
– О достойнейшая представительница нашего благородного учительства! – обратился наш главарь к руководству школы № 1. – Мне как никому понятна ваша боль.
Далее, как вы догадываетесь, он похвалился тем, что много повидал. Умолчав, естественно, о том, что все виды его – с потолка. (Так же, впрочем, как и у нашего учительства – с картинок из учебников и хрестоматий.) Затем наш мудрец похвастался тем, что истинно понимает, в чем состоит высшее счастье благородного учительства. В том, чтобы воспитывать детей на вдохновляющем примере их отцов. Тут он, как и следовало ожидать, начал копать под нас. Дескать, нынешние отцы, к сожалению, измельчали, обничтожились, опрохвостились, но… теперь перед школой номер один открываются удивительные, совершенно особые горизонты и высоты, ибо жгучими проблемами воспитания юных займется лично он. И секрет успеха – вовсе не в том, чтобы следовать педагогической показухе каких-то лжедистервегов и лжепесталоцци, а равно быть подручными каких-то столичных академий.
