KnigaRead.com/
KnigaRead.com » Разная литература » Визуальные искусства » Надежда Жданова - Обучение основам дизайна. Конспекты уроков

Надежда Жданова - Обучение основам дизайна. Конспекты уроков

На нашем сайте KnigaRead.com Вы можете абсолютно бесплатно читать книгу онлайн Надежда Жданова, "Обучение основам дизайна. Конспекты уроков" бесплатно, без регистрации.
Перейти на страницу:

В одной только Европе люди говорят на 34 языках – сколько же разноязычных людей должно было съехаться в Японию! Как сделать их общение доступным, какой язык выбрать в качестве интернационального, общепринятого языка для передачи самой необходимой информации? Эта проблема, безусловно, возникала в период подготовки к играм перед всеми странами-организаторами, но именно в Японии, говорящей на малораспространенном в мире языке и пишущей иероглифами, была решена эта задача.

Опираясь на принципы древнего пиктографического письма, японский график Кацуми Мазару создал систему пиктограмм различных видов спорта и бытовых служб. Условная, формализованная фигура человека, скачущего на коне, стреляющего из лука, плывущего в воде или спускающегося по лестнице, оказалась понятной всем участникам Олимпиады, откуда бы они ни приехали. Так пиктограммы сыграли организующую роль в большом международном событии. Появившись на улицах Токио, в спортивных залах, они перешли в печать, на плакаты, на конверты и открытки, став визуальным ориентиром, выполняя и коммуникативную, и эстетическую роль. Все последующие Олимпиады проводились уже с использованием полученного опыта. Для Московской Олимпиады 1980 г. советские дизайнеры тоже разработали систему визуальных ориентаций и несколько символов, которые представлены на рис. 87, 88.

Школьники без труда назовут главный символ этой Олимпиады, и в старших классах они способны разработать пиктограммы на спортивные темы. Условное изображение человеческой фигуры здесь позволяет решать информационные и художественные задачи.

Помимо пиктограмм, большое внимание промышленная графика уделяет графическим символам, графической информации, которая строится на сочетании знаковой и шрифтовой информации.

Рис. 87. Знаки визуальной коммуникации

Школьники достаточно успешно могут разрабатывать графические символы, пиктограммы и эмблемы на доступные темы, сочетать изобразительную, знаковую и шрифтовую информацию (рис. 89–90).

Рис. 88. Олимпийская символика

Рис. 89. Логотип дизайн-школы, Магнитогорск. Работы учащихся

Рис. 90. Варианты табличек для кабинета дизайна

Достаточно успешно могут проходить уроки по разработке визитной карточки, которая является самой малой из форм промышленной графики, элементарной частицей графического дизайна, которая раскрывает общекультурный уровень владельца карточки.

Визитная карточка может представлять личность одного человека, сообщество людей или предприятие. В соответствии с этим визитные карточки наполняются смысловым содержанием и обретают художественную форму. Исторически первой появилась личная карточка, ее оставляли при нанесении визита в дом, особенно если не заставали хозяев и хотели оставить какую-либо информацию о посещении, которую писали на обратной стороне карточки. И сегодня она используется по тому же назначению.

Круг применения визитной карточки резко расширился. Ее оставляют в магазинах с указанием заказов. Продавцы соответственно выдают свои фирменные карточки постоянным покупателям. Визитная карточка стала неотъемлемым атрибутом каждого уважающего себя гражданина.

Визитные карточки выдают стиль жизни. Часто информация на таких карточках подчеркнуто суходеловая, изобразительно-немногословная.

К графическому дизайну относится и разработка открытки, приглашения. Слово «открытка» в переводе на ряд европейских языков обозначает именно «почтовую карточку» [postcard (англ.), carte postale (франц.)]. Обычай поздравлять близких людей при помощи карточек, похожих на открытки, возник в Европе еще задолго до начала XX в. Такие карточки в Европе часто именуются greeting cards (поздравительные карточки) или «валентинки».

Открытка – это, как правило, яркая, живописная картинка, призванная улучшить настроение того человека, которому она предназначена. Это могут быть настоящие произведения искусства. И не всегда важно, что изображено на этих открытках. Значение имеет подтекст – именно передает те мысли, которые порой трудно выразить словами.

Самая ранняя поздравительная карточка находится в Британском музее в Лондоне, датирована XV в., т. е. временем начала книгопечатания в Европе. Она посвящена празднику св. Валентина. Ее создание приписывают герцогу Орлеанскому, который, сидя в тюрьме, сочинял любовные послания жене.

В России первые почтовые карточки-открытки появились в начале 70-х годов XIX в., и сначала они представляли собой простые бланки без каких-либо украшений. Художественные открытки начали печататься в 1894 г. Государственным почтовым ведомством. Спустя год было разрешено печатать «бланки открытых писем частного изготовления», что значительно повлияло на количество выпускаемых образцов.

Сначала открытки считались предметом искусства, и в их создании принимали участие такие художники, как Л. Бакст, А. Бенуа, И. Билибин и др. В дореволюционной России сложились и традиционные «жанры» открыток, они в основном существуют и сегодня. Наибольшим спросом пользовались открытки на любовные темы. Они могли быть рисованными, однако к началу ХХ в. в их создании все больше и больше участвует фотограф, который часто имел художественное образование и ставил свои модели с соблюдением всех законов композиции. Он ретушировал и исправлял фотоснимки с целью наибольшей выразительности, что делало их достаточно привлекательными. В это же время на открытках появляются надписи, которые должны были составлять единое целое с изображением. На рис. 91 показан типичный образец европейской открытки 30-40-х годов ХХ в.

Рис. 91. Образец европейской открытки 30–40-х годов XX в.

Открытки, отражающие тематику «путешествий», всегда представляли конкретные географические места. Было принято, путешествуя по Европе, отправлять своим близким и родным открытку с видом тех мест, где побывали путешественники (рис. 92).

Рис. 92. Открытка путешественников

Художники вместе с фотографами добросовестно трудились над созданием таких открыток, выбирая наиболее характерные, красивые или исторически значимые места. Благодаря им до нас дошли виды старой Европы, которая сильно изменилась после двух мировых войн. В России таких открыток тоже выпускалось достаточное количество, на них изображали заснеженные улицы деревень и городов, нарядных крестьянских детей.

Особый ряд их темой составляют «праздничные» открытки (рис. 93). В дореволюционной России были в основном религиозные праздники. В 1917 г. с открыток исчезли слова «С Новым годом и Рождеством» из-за гонения на церковь. После Великой Отечественной войны на открытках появились Дед Мороз и Снегурка. Однако качество самих открыток оставляло желать лучшего, так как они печатались на тонкой бумаге и изображения были достаточно блеклые.

Рис. 93. Праздничная открытка «С Днем Пасхи»

Политические открытки в Советском Союзе имели более высокое художественное и полиграфическое качество. Посвященные крупнейшим политическим событиям и праздникам, они имели хождение только на территории нашей страны. После Второй мировой войны поток разнообразных открыток возрос неимоверно, солдаты слали свои открытки из разных стран. Открытка стала интернациональным явлением.

Сегодня мир открыток существенно преобразился, их выбор огромен. Ныне все популярные в России праздники находят отражение в открытках. Среди них не только ставшие традиционными Новый год, Рождество, День защитника Отечества, 8 Марта, но и праздники, получившие признание у россиян в последнее время: Пасха, День св. Валентина и др. Жизнь наполнилась рекламными открытками, которые сейчас имеют высокое полиграфическое качество.

Особенно изменилась открытка-приглашение. Если раньше она была скорее информационным документом, сообщающим о том или ином мероприятии, то сегодня это подчас целое произведение искусства. Она состоит из двух или трех складывающихся карточек, имеет сложный контур, прорезные и рельефные элементы.

Открытка всегда была объектом художественного творчества учащихся, так как во многих программах по изобразительному искусству ее рекомендовали к исполнению, да и сама жизнь в прошлые годы требовала «рукописных» открыток для поздравления учителей с основными праздниками.

2. Обучение учащихся конструированию открытки

Художественная открытка, переступившая более чем столетний рубеж, прошла длительный путь, иногда приобретая язык станковой графики и живописи, а иногда приближаясь к плакату. Сегодня открытка имеет свой язык, как иллюстрация, и не такая простая, как афиша. Открытка предназначена для единичного потребителя, поэтому ее язык более интимный, камерный, обращенный к конкретному человеку. Открытку выбирают не только в соответствии с датой, но и с учетом личности самого потребителя, его индивидуальных склонностей, возраста, профессии, жизненных взглядов. Человека, достаточно равнодушного к религиозным воззрениям, не поздравляют с Пасхой или Рождеством, человека, не участвовавшего в войне, не чествуют как ветерана. Вместе с тем есть достаточно много праздников, с которыми поздравляют почти всех людей, а открытка, выполненная своими руками, всегда производит более сильное впечатление, потому что несет тепло дарящих рук.

Перейти на страницу:
Прокомментировать
Подтвердите что вы не робот:*