Ольга Новиковская - Академия развивающих игр. Для детей от года до 7 лет
Вопрос:
Какое время года самое дождливое? (Осень)
Какое время года наступает после осени? (Зима)
Бабочка и цветок
Выполните с ребенком два упражнения и попросите его угадать, где получился цветок, а где – бабочка.
Загадка № 1: Сложить округленные ладони вместе – это «бутон». Постепенно раздвигать пальцы и раскрывать ладони, оставляя их соединенными лишь на уровне запястья, – «цветок» распускается.
Загадка № 2: Прижать ладони друг к другу – бабочка сложила крылышки.
Развести ладони в стороны, руки остаются соединенными лишь в области запястья – бабочка машет крыльями.
Загадки:
Небывалой красоты
Распускаются …
Над цветком порхает, пляшет —
Веером узорным машет.
Вопрос:
В какое время года на лугу распускаются цветы и над ними порхают нарядные бабочки? (Летом)
Какое время года было до того, как наступило лето? (Весна)
Жук и комар
Выполните с ребенком два упражнения и попросите его угадать, где получился комар, а где – жук.
Спойте вместе с малышом подходящие песенки: «З-з-з…» или «Ж-ж-ж…»
Загадка № 1: Пальцы сжать в кулак. Указательный палец и мизинец выпрямить, развести в стороны и пошевелить ими, словно это усы у жука.
Загадка № 2: Пальцы сжать в кулак. Выпрямить указательный палец и повращать им в разные стороны.
Загадки:
Кто летит, и жужжит,
И усами шевелит?
Не зверь, не птица —
Нос как спица.
Летит – пищит,
Сядет – молчит.
Кто его убьет,
Свою кровь прольет.
Вопрос:
Как одним словом можно назвать жука и комара? (Насекомые)
Каких еще ты знаешь насекомых?
Змея и лягушка
Выполните с ребенком два упражнения и попросите его угадать, где получилась змея, а где – лягушка.
Спойте вместе с малышом подходящие песенки: «Ква-ква-ква…» или «Ш-ш-ш…» – так шипит змея.
Загадка № 1: Положить руку на стол, слегка округлив ладонь, – это змеиная «голова» Совершая зигзагообразные движения, двигайте рукой вперед, как будто змея ползет.
Загадка № 2: Положить на стол слегка округленную ладонь, а потом прыжками двигать ею вперед.
Загадки:
Вьется веревка,
На конце – головка.
Зеленая, как трава,
И поет: «Ква-ква, ква-ква!»
А теперь предложите своему малышу придумать самому, как можно изобразить разные предметы или животных:
• козу рогатую (выставить, как рога, указательный палец и мизинец);
• клюющего корм цыпленка (постучать по столу указательным пальцем);
• идущего человечка (шагать по столу, как ножками, указательным и средним пальцами);
• ложку (поднести ко рту правую кисть, округленную в форме ложки);
• нож и ножницы за работой («нож» – водить по столу ребром ладони к себе – от себя; «ножницы» – соединять и разъединять указательный и средний пальцы).
Предложите ему придумать загадки про эти предметы или животных.
Загадки могут быть, например такими:
У нее есть борода, рога и копыта. Кто это? (Коза)
Маленький, желтенький, вышел из скорлупок. Кто это? (Цыпленок)
Все вместе мы – люди, а каждый из нас – … (Человек)
Она нужна за столом. Ею едят суп, кашу… Что это? (Ложка)
Он нужен, чтобы им резать. Что это? (Нож)
Они режут бумагу. У них есть две ручки и два ножа. Что это? (Ножницы)
Предложите ребенку придумать, как с помощью пальчиков можно показать птичку и ее гнездышко. (Птичка – помахать кистями рук, как крыльями. Гнездышко – сложить округленные ладони в виде чаши.)
А теперь придумайте загадки про птичку и гнездышко.
Капитан
Изобразить капитана на мостике корабля. Вот он смотрит вдаль. В его руках «бинокль» (сложить пальцы в виде окуляров бинокля и поднести «бинокль» к глазам), а теперь капитан взял подзорную трубу («окуляры» расположить один за другим в виде трубы и посмотреть в нее).
А теперь придумайте вместе с малышом морские загадки.
Внимательные пальчики
Решили пальчики посоревноваться, кто из них самый внимательный, самый старательный и никогда не ошибается. И придумали они для этого такие игры.
Раз—два
Положите на стол обе ладони тыльной стороной кверху. На счет «раз—два» обе ладони одновременно то сжимайте в кулаки, то разжимайте.
Положите на стол ладонь правой руки и кулак левой. На счет «раз—два» совершайте кистями рук движения в противоположные стороны, то сжимая их в кулак, то разжимая. Постепенно темп должен нарастать.
Кулак – ладонь – ребро
Покажите ребенку положение, которое должны занимать руки по команде:
• «Кулак» – кулак лежит на столе.
• «Ладонь» – ладонь лежит на столе тыльной стороной вверх.
• «Ребро» – ладонь стоит ребром на столе.
Сначала играйте одной рукой:
• команды в прямом порядке: «Кулак, ладонь, ребро, кулак, ладонь, ребро…»
• команды вразнобой, например: «Кулак, ребро, ладонь, ребро, кулак, ладонь…»
Более сложный вариант – игра обеими руками (руки должны двигаться синхронно).
Молоток – рубанок – пила
Скажите ребенку: «Мы папе помогаем – пилим и строгаем».
Уточните значение команд:
• «пила» – нужно поставить ладонь на стол ребром и «пилить» ею;
• «рубанок» – сначала нужно совершить скользящее движение ладонью по столу в направлении от себя, а затем пронести руку над столом в направлении к себе – несколько таких движений имитируют работу рубанком;
• «молоток» – нужно постучать кулаком по столу.
Вилки – ложки – ножи
Попросите ребенка помочь вам на кухне – разобрать столовые приборы и положить каждый предмет на свое место. Скажите:
Вилки, ложки и ножи
За столом всегда нужны.
• «Вилки» – кисти рук вытянуты, пальцы раздвинуты, ладони – тыльной стороной кверху;
• «ложки» – ладони повернуты тыльной стороной вниз и скруглены;
• «ножи» – поставьте ладони ребром на стол и совершайте режущие движения в направлении к себе и от себя (руки двигаются в противофазе).
Правила такие же, как в игре «Кулак – ладонь – ребро».
Ладонь – кулак, делай вот так!
Сожмите левую кисть в кулак и держите его перед грудью – пальцами к себе. Ладонью правой руки упритесь в кулак левой так, чтобы обе руки образовывали одну линию. Затем правую руку сожмите в кулак, а пальцы левой руки, наоборот, выпрямите и уприте в кулак правой рукой. Движения рук «ладонь-кулак» должны быть быстрыми, точными и синхронными.
Зеркало
Игра развивает зрительное внимание малыша. Сядьте с ребенком друг напротив друга и положите ладони на стол. Предложите ему повторять за вами все движения.
Покажите ребенку следующие положения ладоней и пальцев рук:
Можно провести игру, чередуя правой и левой рукой знакомые команды: кулак – ладонь – ребро.
Пальчики считают
Учимся показывать числа
Но не все же играть! Захотели пальчики учиться. Решили числа изучать.
Сначала стали друг друга считать:
– Это «один» (покажите ребенку указательный палец), а это «два» (покажите указательный и средний пальцы).
Теперь сам покажи «три» и «четыре».
А вместе дружные пальчики могут показать число «пять» – целую ладошку (можете рассказать ребенку, что название числа «пять» произошло от старинного слова «пясть», которое обозначало часть кисти руки).
Ну, а если другая рука нам поможет, появятся числа «шесть», «семь», «восемь», «девять» и даже «десять» (называя число, показывайте его на пальцах).
Веселые числа
А теперь слушайте, дружные пальчики, эти вопросы, и показывайте на них ответы (правильные ответы – в скобках).
Сколько у человека носов? (1)
