Татьяна Николаева - Воспитание без проблем и нервотрепки
И мамам, и няням особенно необходимо умение предотвращать стрессы и конфликты. Проверенное средство для этого – улыбка. Вот парочка советов детишкам, которые я сочинила именно в таких ситуациях. (Правда, помогает!)
Если кто-то что-то хочет,
Лучше вежливо сказать.
А от крика няня может
Очень сильно задрожать.
Может быть, уронит ложку
Или чашку разобьет…
Если подождать немножко,
То испуг ее пройдет.
Можно снова начинать
Ножкой топать и кричать.
С перепугу няня снова
Очень сильно задрожит,
Снова чашка разобьется,
Или каша убежит…
Чтобы дети чему-то смогли научиться,
Бедным чашкам приходится биться и биться.
Если хочется сердиться,
То не стоит торопиться.
Лучше весело и ловко
Начинайте подготовку:
Бегать, прыгать, танцевать,
Песни петь, стихи читать.
Может, стоит нарядиться
Или мультик посмотреть,
Или вкусно подкрепиться,
Или просто посидеть
И подумать: чем злиться – сердиться,
Лучше – дружески договориться!
Несколько лет я работала учителем в прекрасном педагогическом лицее в Краснодарском крае.
Не секрет, что в школьном курсе русского языка есть темы, которые требуют заучивания теоретического материала. Как этого добиться без прямого принуждения, без отрицательных эмоций, без двоек, которые в лицее принципиально отсутствуют?
Мой подход был таков. Я использовала прием, хорошо знакомый всем, кто работал с дошкольниками.
Помните: когда малыши в детском саду репетируют спектакль, дома каждый с увлечением пересказывает… текст всего праздника, а не только свою роль!
Есть две причины этого легкого и быстрого запоминания: текст зарифмован и неоднократно повторяется при ребенке.
Я зарифмовала несколько тем из программы пятого и восьмого классов, причем в основу каждой инсценировки легла информация нескольких параграфов учебника. Мы отрепетировали и провели эти мини-спектакли. И надо сказать, способ отлично сработал – дети не забыли эту информацию до выпускных экзаменов…
Вот два примера таких веселых уроков. Думаю, они могут пригодиться и дома, и в школе.
Кантата «Знаки препинания в предложениях с однородными членами»Оборудование: плакаты с примерами, на них графически выделены однородные члены, обобщающие слова, знаки препинания.
(Участники по очереди произносят реплики, некоторые фразы – хором. Примеры читаются вслух, обсуждаются.)
Однородные члены предложения
Произносятся с интонацией перечисления,
На один и тот же вопрос отвечают,
Одно и то же слово поясняют.
Где же ставить запятые?
Вот вам правила простые.
Коль союзы повторяем
Иль союзов вовсе нет,
То поставьте запятые!
Это правильный совет.
Здесь у нас примеры есть.
Их советуем прочесть.
Примеры
Шумит, бушует непогода.
И мчит, и рвется с гор поток.
Или простит нас мать-природа,
Или опять задаст урок?
Обобщающее слово? Ставьте двоеточие.
А потом перечисляйте остальное – прочее.
Здесь у нас примеры есть,
Их советуем прочесть.
Примеры
Все тут свежестью дышало: и деревья, и цветы.
Картина всюду открывалась необычайной красоты:
В лесу, прохладном и густом,
На берегу, почти пустом.
Если, что-то перечислив,
Вы решили обобщить,
То советуем, помыслив,
Вам тире не позабыть.
Здесь у нас примеры есть.
Их советуем прочесть.
Примеры
И море, и небо, и белый песок – все радует глаз и тревожит.
Ни песня, ни память, ни встреча – ничто вернуть мне покоя не может.
Обобщающее слово и перечисление,
Может быть, не завершают наше предложение.
Мы тогда тире поставим и свою продолжим речь,
Постаравшись нашу запись от ошибок уберечь.
Здесь у нас примеры есть,
Их советуем прочесть.
Примеры
Все: цветы, трава, деревья – свежестью дышало.
Все: лапша, варенье, каша – с печки убежало!
Встретив однородные члены в предложении,
Мы всегда им выразим наше уважение!
(На груди участников, изображающих те или иные члены предложения, должны быть таблички с крупно написанным названием члена предложения. Многие реплики поются на мотив частушек или других популярных, легко узнаваемых песен. Примеры изображены на плакатах или интерактивной доске. В них графически выделены соответствующие члены предложения. По ходу событий обсуждаются, комментируются.)
Есть в лицее пятый класс.
Все слыхали вы о нас.
Вот каникулы промчались —
Все мы в школе оказались.
Стал учитель приходить.
Просит правила учить.
Мы, братки, такой печали
Уж давненько не видали.
Но, короче, надо брать
Всем учебник – и читать.
Герой:
Хоть с утра за книгу сяду.
Хоть ее открою днем —
Мне со скукой нету сладу.
Вот сижу, борюсь со сном!
(Засыпает над книгой.)
Члены предложения:
Эх, мы правила простые —
Русские, народные!
Нас запомнить вам помогут
Песни хороводные!
Предложенья, предложенья
Составляют нашу речь.
Всем нам надо с уваженьем
Изучать их и беречь.
В каждом предложении
Есть своя основа.
Это самых главных два,
Ключевых два слова.
Подлежащее:
Я называю сам предмет.
Сказуемое:
Что с ним случилось – дам ответ.
Определение, Дополнение, Обстоятельство:
Второстепенными нас называют.
Но все писатели нас уважают,
И все читатели нас обожают —
Можно любого спросить!
Мы поясним и опишем, расскажем.
Лучше, чем в фильме, картину покажем.
Звуки вам дарим и запахи даже —
Можем всегда удивить!
Определение:
Определение – чей и какой?
Обозначаем волнистой чертой.
Эх!
Определение – чей и какой —
Обозначаем волнистой чертой!
(на мотив «Крутится-вертится…»)
Примеры
Полный месяц встал над лугом.
Приближалась довольно скучная пора.
Осыпается весь наш бедный сад.
Дополнение:
Существительным оно
Чаще выражается.
На вопросы падежей
Сразу откликается!
Бывает им местоимение —
К нему, ко мне, о ней, о нем…
Мы обозначим дополнение —
Всегда пунктиром подчеркнем!
Примеры
Приметы осени во всем встречает взор.
Замечательный подарок мне прислал по почте брат.
Не заслужил я милости великой.
Обстоятельство:
Где, откуда и куда?
Каким образом, когда?
Обстоятельство найдем —
Тире с точкой подчеркнем.
Примеры
Орел громко закричал, расправил крылья и тяжело полетел к морю.
По ночам замерзают лужи.
Мелкие осенние дожди идут беспрерывно.
Все второстепенные члены предложения:
Если подружился с книгой
И привык мозгами двигать —
В разных правилах всегда
Разберешься без труда!
(Уходят.)
Герой (просыпается):
Эй, постойте! Как же я?
Вы теперь мои друзья!
Эта книга – что за книга! —
Увлека-а-тельная!
(Показывает учебник.)
Все поют:
Эх, мы правила простые.
Русские, народные!
Нас запомнить вам помогут
Песни хороводные!
В заключение всем ученикам раздаются распечатки с рифмованными определениями членов предложения, их как памятки дети подклеивают на внутреннюю сторону обложки тетради по русскому языку или в специальную тетрадь.
Татьяна Николаева
Добро пожаловать на сайт
vospitanie-prosto.ru!
