Игорь Скрипюк - 111 баек для тренеров: истории, анекдоты, мифы, сказки
Сказка – повествовательное произведение устного народного творчества о вымышленных событиях с участием волшебных, фантастических сил [5, с. 1191].
Сомелье ( sommelier ) – слово французское, аналогов в других языках не имеет. Означает оно человека, который отвечает в ресторане за покупку вин, их хранение и продажу. Хороший сомелье может приносить ресторану до 40% прибыли, а посетителям – огромное удовольствие. Начинается все с того, что сомелье составляет винную карту – своего рода «меню» вин – и закупает у поставщиков именно то, что нужно. Когда бутылки прибывают в ресторан, сомелье обеспечивает им необходимые условия хранения. Он должен не только превосходно понимать в винах, но и разбираться в психологии людей, уметь с ними общаться.
Стереотип (от греч. stereos – твердый и typos – отпечаток) – привычное отношение человека к какому-либо явлению, сложившееся под влиянием социальных условий и предшествующего опыта [5, с. 1267].
Стиль (от греч. stylos – стерженек для письма) – совокупность признаков, черт, создающих целостный образ искусства определенного времени, направления, индивидуальной манеры художника в отношении идейного содержания и художественной формы; способ осуществления чего-либо, характер деятельности, работы в их отличительных признаках; совокупность приемов использования средств языка, характерная для какого-либо писателя или литературного произведения, направления, жанра; построение речи в соответствии с нормами литературного языка, манера словесного изложения; функциональная разновидность литературного языка [5, с. 1269].
Стихотворение – небольшое поэтическое произведение, написанное ритмизованной речью, стихами [5, с. 107].
Структурирование – упорядочивание в соответствии с определенной структурой; познавательный механизм обучения [67].
Суфизм – мистико-аскетическое учение в исламе, отрицающее обрядовую сторону религии и проповедующее аскетизм [5, с. 1292].
Сюжет – совокупность последовательно развивающихся событий, составляющих основное содержание художественного произведения [5, с. 1300].
Текст (от лат. textum – связь, соединение) – слова, предложения в определенной связи и последовательности, образующие какое-либо высказывание, сочинение, литературное произведение, документ и т. п., напечатанные, написанные или запечатленные в памяти [5, с. 1310].
Убеждение – твердое мнение, система взглядов, мировоззрение [5, с. 1362].
Установка – целевая направленность чего-либо, ориентация на что-либо [5, с. 1402].
Цель – то, к чему стремятся, чего хотят достичь; главная задача, основной замысел [5, с. 1460].
Цитата (лат. citare – приводить (провозглашать)) – дословная выдержка из какого-либо текста [5, с. 1464]. В русском языке слово «цитата» употребляется с 1820-х гг.
Юмор (англ. humour ) – умение подметить смешную сторону кого-, чего-либо и представить, показать ее в незлобиво-насмешливом виде; проникнутое шутливым добродушно-насмешливым настроением отношение к кому-, чему-либо; художественный прием в искусстве: изображение чего-либо в смешном, комическом виде [5, с. 1529].Библиография
1. Аникеева Н. П. Воспитание игрой. М.: Просвещение, 1987.
2. Баркер Ф. Использование метафор в психотерапии. Эффективное использование метафор и анекдотов в психотерапии. Воронеж, 1995.
3. Бендлер Р., Гриндер Д. Структура магии. Ульяновск: Альян, 2001.
4. Беттджер Ф. Вчера неудачник – сегодня преуспевающий коммерсант. М.: Агентство ФАИР, Информпресс+, 1999.
5. Большой толковый словарь русского языка. СПб.: Норинт, 1998.
6. Бэндлер Р., Гриндер Д. Из лягушек – в принцы. Вводный курс НЛП-тренинга. М.: Флинта, 2000.
7. Вагин И. О. Выиграй у судьбы в рулетку. СПб.: Питер, 2002.
8. Вагин И. О. Как стать первым. Практический коучинг по-русски. М.: АСТ; Астроль; Ермак, 2003.
9. Вачков И. В. Сказкотерапия: развитие самосознания через психологическую сказку. М.: Ось-89, 2001.
10. Вилсон Г., Макклафлин К. Язык жестов – путь к успеху. СПб: Питер, 2000.
11. Гашек Я. Похождения бравого солдата Швейка во время мировой войны. М.: Художественная литература, 1987.
12. Гордон Д. Терапевтические метафоры. СПб.: Речь, 1995.
13. Гуревич А. Я. Категории средневековой культуры. М.: Искусство, 1984.
14. Гюго В. Девяносто третий год. М.: АСТ, 2004.
15. Джером К. Джером Трое в одной лодке, не считая собаки. Минск: Госиздат БССР, 1956.
16. Жигульский К. Праздник и культура. М.: Прогресс, 1985.
17. Зайцева О. А., Радугин А. А., Радугин К. А., Рогачева Н. И. Основы менеджмента. М.: Центр, 1998.
18. Защиринская О. В. Сказка в гостях у психологии. Психологические техники: сказкотерапия. СПб.: ДНК, 2001.
19. Зинкевич-Евстигнеева Т., Фролов Д., Грабенко Т. Технология создания команды. СПб.: Речь, 2002.
20. Игры – обучение, тренинг, досуг…/Под ред. В. В. Петрусинского: В 4 кн. М.: Новая школа, 1994.
21. Идрис Шах. Сказки дервишей. http://www.superidea.ru/download.htm
22. Идрис Шах. Путь суфиев. http://www.superidea.ru/download.htm
23. Ильф И. А., Петров Е. П. Двенадцать стульев. Золотой теленок. Иркутск: Восточно-Сибирское книжное издательство, 1968.
24. Как стать предприимчивым и богатым: Из американских рецептов. М.: Молодая гвардия, 1991.
25. Карнеги Д. Как завоевать друзей и оказывать влияние на людей М.: Прогресс, 1989.
26. Кови С. Семь навыков лидера. Минск: Вегапринт, 1996.
27. Константинов А. Байки служивых людей: Рассказы. СПб.: Нева; М.: ОЛМА-ПРЕСС, 2002.
28. Крылов И. А. Басни. М.: Художественная литература, 1979.
29. Кун Н. А. Легенды и мифы Древней Греции. Минск: Народная асвета, 1989.
30. Кэрролл Л. Приключения Алисы в стране чудес. Алиса в Зазеркалье. Петрозаводск: Карелия, 1979.
31. Лютенс Ф. Организационное поведение. М.: ИНФРА-М, 1999.
32. Макшанов С. И., Хрящева Н. Ю. Психогимнастика в тренинге. Каталог. Ч. 1. СПб., 1993.
33. Макшанов С. И., Хрящева Н. Ю., Сидоренко Е. В. Психогимнастика в тренинге. Каталог. Ч. 2. СПб., 1993.
34. Маничев С. А. Мифология в политических технологиях // Общество и политика: Современные исследования, поиск концепций /Под ред. В. Ю. Большакова. СПб.: Изд-во СПбГУ, 2000.
35. Маршак С. Я. Произведения для детей. Собр. соч.: В 8 т. Т. 2. М.: Художественная литература, 1968.
36. Маршак С. Я. Произведения для детей. Собр. соч.: В 8 т. Т. 3. М.: Художественная литература, 1968.
37. Минцберг Г., Альстрэнд Б., Лэмпел Дж. Школы стратегий. СПб.: Питер, 2000.
38. Ниренберг Дж., Калеро Г. Как читать человека, словно книгу // Как читать человека, словно книгу. Баку: Сада, 1992.
39. Норбеков М. С. Где зимует кузькина мать, или Как достать халявный миллион решений? М.: АСТ; Астроль, 2003.
40. Ожегов С. И., Шведова Н. Ю. Толковый словарь русского языка. М.: АЗЪ, 1995.
41. Ошо Р. Горчичное зерно. Комментарии к пятому Евангелию от св. Фомы. Киев; М.: София, 2003.
42. Перельман Я. И. Занимательная физика. Кн. 2. М.: Наука, 1972.
43. Пиз А. Язык жестов. Воронеж: Модэк, 1992.
44. Пиз А. Язык телодвижений. Москва: АЙ КЬЮ, 1995.
45. Питерс Т., Уотерман Р. В поисках эффективного управления (опыт лучших компаний). М.: Прогресс, 1989.
46. Пропп В. Я. Исторические корни волшебной сказки. Л.: Изд-во ЛГУ, 1986.
47. Прутченков А. С. Тренинг коммуникативных умений. Методические разработки занятий. М.: Новая школа, 1993.
48. Психология управления. Курс лекций. Новосибирск: Изд-во НГАЭиУ; М.: ИНФРА-М2, 1999.
49. Пушкин А. С. Евгений Онегин. М., 1976.
50. Русские сказки. Л: Художник РСФСР, 1991.
51. Сартан Г. Н. Психотренинги по общению для учителей и старшеклассников. М.: Смысл, 1993.
52. Сидоренко Е. В. Мотивационный тренинг. СПб.: Речь, 2000.
53. Советский энциклопедический словарь. М.: Сов. энциклопедия, 1986.
54. Стеблин-Каменский М. И. Миф. Л., 1976.
55. Ушинский К. Д. Ветер и солнце // Хрестоматия для детей старшего дошкольного возраста/Под ред. В. И. Логиновой. М.: Просвещение, 1990.
56. Философский словарь/Под ред. И. Т. Фролова. М.: Политиздат, 1986.
57. Форд Г. Моя жизнь, мои достижения. М.: Финансы и статистика, 1989.
58. Фрейденберг О. М. Миф и литература древности. М., 1978
59. Цзен Н. В., Пахомов Ю. В. Психотренинг: игры и упражнения. М.: Физкультура и спорт, 1988.
60. Честертон Г. К. Рассказы. М.: Правда, 1981.
61. Чосер Дж. Кентерберийские рассказы. М.: Правда, 1988.
62. Шейн Э. Х. Организационная культура и лидерство. СПб.: Питер, 2002.
63. Штангль А. Язык тела // Как читать человека, словно книгу. Баку: Сада, 1992.
