Елена Конюхова - Шизоидность: ?!
13. Интенсивность психофизиологических процессов у шизоидов выше, чем у анти-шизоидов и всех обследуемых. Именно повышенная интенсивность психофизиологических процессов служит одной из причин (психофизиологической) их большей психологической истощенности, депрессивности. Но в то же время это является и психофизиологической основой большей эффективности шизоидов в видах деятельности, которые зависят от имманентной, спонтанной психической, психофизиологической активности личности, ее интеллекта. Есть виды интеллектуальной деятельности, в которых шизоиды могут быть эффективнее анти-шизоидов.
Существует устойчивая вероятностная статистическая зависимость степени выраженности шизоидности от наличия среди родственников лиц с психическими отклонениями.
14. Среди шизоидных личностей, работающих в сфере управления людьми, можно выделить следующие подтипы (по мере распространенности): психически перенапряженные шизоиды; шизоиды-«прилипалы»; шизоиды с характерологически нормальным стилем деятельности; аутичные шизоиды; конфликтные шизоиды; шизоиды-«интеллектуалы»; шизоиды-«правдоискатели». Группа шизоидов неоднородна по своему составу, по стилю деятельности и по степени вклада в систему руководства людьми. Среди них немало лиц, успешно справляющихся со своими обязанностями, но большая часть шизоидов привносит трудности, сложности в процесс управления.
15. Исходя из результатов исследования, наиболее интересной, перспективной гипотезой (концепцией) объяснения психологических особенностей лиц с четами шизоидности является информационная (Д. Хелл и М. Фишер-Фельтен и др.). Ее предположения, объяснения вписываются в полученный экспериментальный материал, сделанные выводы и заслуживают отдельного, более тщательного анализа. Проблемы обработки поступающей информации у шизоидов психологически закономерны. Это связано с тем, что многие причины, воспринимаемые обычными людьми как факторные, для шизоида принимают вид процесса, что порой резко затрудняет процесс обработки поступающей информации, но одновременно и дает реальную возможность «увидеть» процесс, явление в большем числе аспектов, измерений.
16. Важная особенность, позволяющая более глубоко понять шизоидные личности заключается в том, что «двойной зажим», характерный для них, имеет различную, динамично изменяющуюся степень осознания. Противоположные эмоциональные центры, противоположные влечения, потребности существуют у них на уровне бессознательного. Осознается же какой-то один эмоциональный центр, одна доминанта. Но длительное господство такой доминанты на уровне сознания оборачивается потребностью ее смены на противоположную. При этом одна, ранее осознаваемая доминанта, трансформируется, переходит в бессознательное, а другая, ранее не осознаваемая, осознается и существенно предопределяет направленность сознательной активности личности. И такие смены эмоциональных центров на противоположные нужны как каждой личности, так и группам лиц, нациям с чертами шизоидности.
Момент их смены – важный компонент творчества человека, но одновременно это и психологический механизм, который делает шизоидов отличными от других.
Личности с чертами шизоидности имеют тенденцию объединяться в пары, группы, коллективы, социальные общности. При этом нередко данные общности самозамыкаются, самоизолируются.
Таким общностями нередко являются безработные и крестьяне многих сел. Психологические закономерности функционирования этих общностей достаточно своеобразны и требуют особого изучения и специфических мер по руководству, управлению ими.
Влияние на таких лиц средствами массовой информации ограничено.
Наряду с этим следует отметить, что существуют достаточно эффективные системы управления, которые учитывают особенности лиц с чертами «двойного зажима» и делают их профессиональную деятельность эффективной, превращая данные черты в конкурентные преимущества предприятия, государства. Они заслуживают отдельного внимания. (см. Хисамова З. Что подумает сосед Василий? «Эксперт» № 38 (344) от 14 октября 2002. Интервью с В. Н. Кустовым).
Необычность, неординарность шизоидной личности – одна из основных ее черт, которая воспринимается окружающими как ведущая, основная.
Это и понятно: большая часть людей не переживают «двойной зажим», или эти переживания не являются ведущими, определяющими в структуре их психики. Отсюда – сделать вывод о сложности, противоречивости душевной структуры личности с чертами шизоидности – непросто.
Зато необычность очевидна для всех.
Окружающие легко замечают и интеллектуальное, эмоциональное, мотивационное своеобразие шизоидов. Нередко они бросают вызов человечеству как своим мышлением, так и своим поведением. Российский математик Перельман вдруг отказывается от миллиона долларов, заявив, что ему ничего не надо. Он живет своим внутренним миром и ему не понятно, зачем люди тратят свое драгоценное время, не на науку, а на деньги. Но такое поведение вдруг заставляет многих задуматься: а правильно ли мы живем?
Шизоид живет своими смыслами, своим внутренним миром, который может не совпадать с ценностями экстравертов, большинства других людей.
Отношение к лицам с чертами шизоидности необычно. Оно может быть и отношением типичного человека к лицам, которые изобрели или могут изобрести колесо, мельницу, бумагу, порох, новую модель мира, решить сложнейшие проблемы человечества. Но это может быть и отношение как к людям, создающим проблемы в межличностных отношениях, не контролируемые общественным мнением. Но в любом случае они заслуживают уважительного понимания.
Литература
1. Абульханова-Славская К. А. Стратегия жизни. – М.: Мысль, 1991. – 299 с.
2. Абульханова-Славская К. А. Жизненные перспективы личности. // Психология личности и образ жизни. – М.: Наука, 1987. – С. 137–145.
3. Абульханова-Славская К. А., Воловикова М. И., Елисеев В. А. Проблемы исследования индивидуального сознания. // Психологический журнал. – 1991. – № 4.
4. Адлер А. Понять природу человека. – СПб.: Академический проект. 1997. – 256 с.
5. Ананьев Б. Г. Человек как предмет познания. – Л., 1968. – 340 с.
6. Анастази А. Психологическое тестирование. – М., 1982. Т.1.
7. Анисимов С. А., Деркач А. А., Гордеева Т. П. и др. Методы акмеологических исследований. – Кострома, 1994.
8. Анцыферова Л. И. Психологические закономерности развития личности взрослого человека и проблема непрерывного образования. // Психологический журнал. – 1980. – № 2.
9. Анцыферова Л. И. Личность в динамике: некоторые итоги расследования. // Психологический журнал. – 1992. – № 5.
10. Асеев В. Г. Личность и значимость побуждений. – Москва, 1993.
11. Асеев В. Г. Мотивация поведения и формирование личности. – Москва, 1976.
12. Асмолов А. Г. Личность как предмет психологического исследования. – Москва, 1984.
13. Асмолов А. Г. Психология личности. – Москва, 1990.
14. Асмолов А. Г. Деятельность и установка. – Москва, 1979.
15. Баканов Е. Н., Иванников В. А. О природе побуждения. // Вопросы психологии. – 1983. – № 4.
16. Белицкая Г. Э. О личностном аспекте социального мышления. Методологические и теоретические проблемы социальной психологии. – Москва, 1988.
17. Берн Э. Игры, в которые играют люди. Люди, которые играют в игры. – Москва, 1988.
18. Бернс Р. Развитие Я-концепции и воспитание. – Москва, 1986.
19. Бобнева М. И. Социальные нормы и регуляция поведения. – Москва, 1978.
20. Бодалев А. А. Восприятие и понимание человека человеком. – Москва, 1982.
21. Бодалев А. А. Акмеология как учебная и научная дисциплина. – Москва, 1993.
22. Бодалев А. А. Психология о личности. – Москва, 1988.
23. Бодалев А. А., Рудкевич Л. А. Как становятся великими или выдающимися? – Москва, 1997.
24. Бодунов М. В. Структура формально-динамических особенностей активности личности. // Вопросы психологии. – 1977. – № 5.
25. Божович Л. И. Личность и ее формирование в детском возрасте. – Москва, 1968.
26. Боришевский М. И. Саморегуляция личности как показатель эффективности социальных воздействий. Тезисы научных сообщений советских психологов к XXII Международному психологическому конгрессу (ГДР, Лейпциг, 6 – 12 июля 1980). – Москва, 1980.
27. Борозди на Л. В. Исследование уровня притязаний. Учебное пособие. – Москва, 1993.
28. Бороздина Л. В. Что такое самооценка? // Психологический журнал. – 1992, Т. 13. – № 4.
29. Боцманова М. Э., Захарова А. В. Показатели и уровни рефлексии в оценке и самооценке качеств личности. Сообщ.1: Характеристика показателей рефлексии в оценке и самооценке качеств личности. // Новые исследования в психологии. – 1983. – № 2/29.
30. Боцманова М. Э., Захарова А. В., Чан Тхи То Оань. Самооценка как фактор нравственной саморегуляции в младшем школьном возрасте. Сообщ.1: Развитие моральных знаний и особенности самооценки в младшем школьном возрасте. // Новые исследования в психологии. – 1987. – № 2/37.
