Нина Рубштейн - Тренинг уверенности за 14 дней
Заметьте, что возможность сказать что-то ясно опирается, прежде всего, на ваши чувства и потребности.
Упражнение 10
В течение сегодняшнего дня обращайте внимание на то, употребляете ли вы в речи слова «должен» или «не могу». И если употребляете – заменяйте их на «хочу» или «не хочу».
Вы никогда не знаете на что вы способны, пока не подниметесь с дивана и не начнете что-то делать.
Вечернее задание
Резюме дня
День 6
Научиться ставить маленькие цели и их реализовывать.
ДевизВсякое решение принимается не один раз.
Цели и их реализация
В течение целого дня, так или иначе вступая в контакт с другими людьми, осознавайте, каких конкретных результатов от этого контакта вы хотите добиться. Если ситуация, в которой вы находитесь, позволяет просто сказать об этом – говорите об этом.
Упражнение 11
Например, если ваша жена должна вечером приготовить ужин для вас, утром скажите ей, что именно вы бы хотели съесть на ужин: «Я хочу на ужин то-то и то-то, приготовь для меня, пожалуйста». Если вы собираетесь встретиться с друзьями и обсуждаете, как именно вы проведете время, выскажите ваши собственные потребности об этом: «Я хочу встретиться там-то, поужинать, затем пойти в кино и посмотреть такой-то фильм».
Задача упражнения не в том, чтобы добиться исполнения вашей потребности, а в том, чтобы научиться говорить о своих потребностях. Поначалу это бывает трудно и, в буквальном смысле слова, приходится тренировать рот для того, чтобы эти непривычные слова произносить.
Сделайте акцент именно на этом: на том, чтобы их произносить, а не на том, какую реакцию это вызывает у окружающих. Выполняйте это упражнение весь день, делая акцент именно на том, чтобы говорить об этом. Когда вы почувствуете, что вы уже легко произносите эти слова – только тогда вы можете начать присматриваться и прислушиваться к тому, как на это реагируют окружающие.
Важно понимать, что вы не несете ответственности за чувства других людей, за то, как они реагируют на ваши слова.
Упражнение 12
Напишите список ваших самых невероятных идей, которые бы вы хотели осуществить. И побольше, побольше!
Это могут быть нереализованные ранее мечты, давно приглушенные желания, отложенные когда-то в «долгий ящик» планы. Выберите из них те, которые по-прежнему для вас желанны и наполняют радостью ваше сердце. Даже если они кажутся совсем неосуществимыми.
Формула дня
Осознавание своих целей + Предъявление своих целей = Уверенность
ПЛАН ДОСТИЖЕНИЯ ИДЕИ
1 Что вам понадобится из материальных вещей для ее осуществления?
2 Какие люди вам могут помочь в ее осуществлении?
3 Какие препятствия вы можете встретить?
4 Как их можно преодолеть? (надо дописать до двух строк)
5 Чему вам необходимо научиться для ее осуществления?
Достижение большой цели состоит из постановки и достижения маленьких целей. В течение этого дня разбейте любую большую задачу на маленькие этапы и выполняйте их один за другим.
Одна стрела, попавшая в цель, – это результат ста промахов.
Вечернее задание
Резюме дня
День 7
Научиться строить многоактную коммуникацию.
ДевизНичего страшного, когда над вами смеются, хуже, когда над вами плачут.
Построение общения
Любой диалог, в котором вы преследуете свои цели, строится по схеме ответных реакций. Он похож на работу нитки с иголкой, сшивающей два куска ткани. Для того, чтобы научиться общаться так, чтобы вы могли достигать своих целей, выполните упражнение.
Упражнение 13
В течение дня отслеживайте ситуации, которые с вами происходят при контакте с другими людьми по следующей схеме.
1 Описание события, которое с вами произошло (или чьих-то слов, оказавших на вас влияние).
2 Что вы чувствовали в связи с этим. При описании чувств обратите внимание, что чувства – это очень простые слова. Если вы пишете «Я чувствовал, что…» – это уже не чувство, а мысль. А если вы пишете «Я чувствовал, что он…» – это уже не просто мысль, а фантазия о другом, которая к вам вообще никакого отношения не имеет. Правильно написать: «Я злился» или «Я ощущал тревогу», или «Я чувствовал раздражение».
3 Что вы хотели получить от этого человека? Какие слова? Действия?
Формула дня
Знание своих целей и потребностей + Умение их донести = Уверенное поведение
Когда вы точно знаете, что хотите, осознаете, как на вас влияет другой человек, что в его поведении вас устраивает или не устраивает, вы можете научиться об этом говорить.
Упражнение 14
Когда вы заметите, что довольно быстро находите ответы на приведенные вопросы, начинайте показывать свою реакцию окружающим по схеме, состоящей из 3 частей:
ЗНАЧЕНИЕ ТРЕХ ЧАСТЕЙ
1 Дает вашему оппоненту осознать, какие его действия вызывает вашу определенную реакцию и оказывают влияние на ваши отношения.
2 Часть ясно обозначает вашу недвусмысленную реакцию, дает понять, что именно действия партнера вызывают в вас.
3 Часть ясно обозначает вашу потребность и представляет собой запрос на дальнейшую коммуникацию: «Вот в таком виде я готов продолжать с тобой контактировать, а в предыдущем – нет, мне это не подходит».
Итак, схема конструктивного, ясного, конкретного диалога выглядит следующим образом, и ее надо отработать. Есть и другая сторона ясного общения: важно помнить, что слова другого человека вы тоже можете воспринять неверно.
Самый медлительный человек, если он только не теряет из виду цели, идет быстрее, чем тот, кто блуждает бесцельно.
Готхольд ЛессингВечернее задание
Резюме дня
День 8
Научиться слушать других, а не интерпретировать их слова.
ДевизБудь проще, и люди с тобой оттянутся!
Отношение к людям
Ошибки взаимопонимания часто происходят не только от того, что вы не можете донести до собеседника свою мысль, но и от того, что слышите не то, что вам говорят. Человек склонен сам придавать значения тому, что происходит, часто не проверяя, так ли это. Сегодня мы будем учиться понимать, правильно ли вы слышите собеседника.
Упражнение 15
Ваша задача – проанализировать ваш диалог с кем-либо, который произошел за последние дни. Это может быть обычная беседа с кем-то из родственников, друзей или сослуживцев.
Если вам предстоит беседа сегодня, можете записать ее на диктофон и сделать расшифровку.
ОТВЕТЬТЕ НА ВОПРОСЫ
Есть ли у вас впечатление, что вы говорили об одном и том же?
_________________
_________________
_________________
Как вам кажется, правильно ли вы поняли собеседника?
_________________
_________________
_________________
Как вам кажется, правильно ли вас понял собеседник?
_________________
_________________
_________________
Удалось ли вам достигнуть желаемого результата разговора?
_________________
_________________
_________________
А хотели получить какой-то результат этого разговора?
_________________
_________________
_________________
Сделайте такой анализ несколько раз при беседе с разными людьми.
Если вы заметите, что в разговоре часто сталкиваетесь с неясностью, что в вашей таблице просматриваются несоответствия, проделайте следующее упражнение.
Формула дня
Проверка вашего восприятия – Тревога = Уверенность
Упражнение 16
В следующий раз при встрече с этими же людьми постройте ваш диалог следующим образом.
ОТВЕТЬТЕ НА ВОПРОСЫ
Как, по-вашему, изменилась ли ясность вашего взаимопонимания?
_________________
_________________
_________________
Узнали ли вы что-то новое о том, что имеет в виду собеседник?
_________________
_________________
_________________
Удовлетворены ли вы результатами разговора?
_________________
_________________
_________________
Проверять, правильно ли вы понимаете собеседника, это не означает, что вы должны все время переживать по поводу того, правильно ли вы понимаете происходящее. Проверка реальности – это уточнение деталей.
Вечернее задание
Резюме дня
День 9
Научиться определять свои личные границы.
ДевизСохранность моей территории – залог хороших отношений с людьми.
