Владимир Довгань - Хватит ездить на ослах в школу!
Как спусковой крючок в ружье запускает процесс выстрела, так и в нашем подсознании всего лишь одно слово «смерть» запускает огромное количество болезненных ощущений, они деструктивны, они разрушительны, они убивают Вашу иммунную систему, они убивают Вашу жизнерадостность, они убивают, в прямом смысле слова, Ваше здоровье. Наши дети слышат каждый день тысячи слов, за годы детства поток слов превращается в мощные программы. Тысячи и тысячи слов каждый день закладываются в подсознание наших любимых детишек. И от того, какие слова они слышат, какие программы, образы вводите при помощи слов Вы, дорогие родители, и формируется подсознание наших детей.
Подсознание — это суперсила, это самый мощный фундамент! Подсознание ребенка — это дорожные знаки судьбы. Подсознание ребенка — это его будущее. Когда Вы произносите те или иные слова, Вы, как архитектор, на чистом листе бумаги рисуете будущее здание, будущую судьбу Вашего любимого ребенка. Вы можете быть самым любящим отцом или любящей мамой, самым любящим дедушкой или самой любящей бабушкой. Но если Вы не понимаете великой силы слов, Вы не можете ничего дать своим детям — кроме зла, кроме горя и неудач.
Я часто слышу, как родители обращаются к своим детям. И что же я слышу? «Эх, ты, мой дурачок. Отойди, неумеха, я сам сделаю. Эх, ты, мой трусишка. Мой глупыш...». Эти слова-программы родители, любящие родители, произносят с любовью, теплотой в сердце, теплотой в голосе. Но можно догадаться, какую программу запускают такие родители: дурачок, трусишка, глупыш, неумеха, неряха и т.д. Этот список Вы можете продолжать до бесконечности. А ведь эти слова являются мощнейшей программой на всю жизнь!
Каждое услышанное от Вас слово малыши запомнят на всю жизнь. Интонация, с которой Вы произносите эти слова, забудется. А смысл слов будет сопровождать Ваших любимых детей всю оставшуюся жизнь, до последнего удара сердца.
Но есть и другие, умные родители (браво им!), которые знают, как программировать своих детей. Такие умные родители всегда произносят правильные, сильные, светлые, добрые слова. Такие родители говорят своим детям: «Ты мой самый любимый, самый талантливый, самый сильный, самый умный малыш на свете! Я горжусь тобой! И пусть еще не все получается, но это нормально, самое главное, что ты талантливый, одаренный, умный, позитивный, светлый, счастливый ребенок!» Так поступают мудрые родители, которые точно знают, что каждое светлое, доброе слово всю жизнь будет помогать их детям преодолевать препятствия, трудности. Всю жизнь дети будут получать от этих слов энергию, силу, уверенность. Потому что эти слова умные родители в детстве записали в подсознание своих любимых детей.
Я уже приводил пример с Томасом Эдисоном. Когда его великая мать на грязные, мерзкие, подлые, разрушительные слова руководителя колледжа о том, что ее ребенок — недоразвитый идиот, ответила: «Это вы — идиоты! Мой сын — самый талантливый, самый одаренный ребенок в мире!» Эти слова были произнесены сто лет назад. Но эти слова удивительным образом имеют продолжение и сегодня. Томас Эдисон создал компанию General Electric. А самым выдающимся, самым великим менеджером последнего столетия признан Джек Уэлч, многолетний руководитель, председатель совета директоров замечательной компании, созданной Томасом Эдисоном. Недавно пятьсот ведущих бизнесменов планеты признали Джека Уэлча управленцем номер один в мире. Джек Уэлч родился в бедной семье, его папа был кондуктором, а мама домохозяйкой. Ему пришлось очень рано начать работать.
В детстве Джек Уэлч очень сильно заикался. А мы с Вами знаем, как бывают жестоки дети в школе, когда дразнят ребенка с дефектом речи. Порой насмешки одноклассников остаются у ребенка в виде комплексов неполноценности на всю жизнь. И вот однажды, Джек Уэлч пришел из школы домой и, заикаясь, обратился к маме с вопросом: «Мама, а почему я заикаюсь?» На что мать Джека Уэлча ответила: «Джек, ты просто быстрее всех думаешь, у тебя настолько быстро думает твой мозг, что твоя речь, твой голос не успевают за твоими мыслями. Это признак гениальности, таланта и превосходства». Великая мать, великая умница смогла внушить своему ребенку в детстве, что его недостаток — это его превосходство над другими детьми.
Дорогие родители, обязательно почитайте книги на тему работы подсознания, обязательно изучите эту важнейшую область педагогики, современной психологии, чтобы правильно программировать подсознание своих детей. Постоянно говорите своему ребенку: «Ты у меня самый талантливый, самый любимый, самый храбрый, самый счастливый, самый успешный ребенок на свете!».
Тысячи, тысячи раз повторяйте великие слова, повторяйте великие мантры. Тем самым Вы закладываете мощную программу, которая всю жизнь будет вести Вашего ребенка к успеху, радости, счастью и богатству!
Глава 4
Думать самостоятельно — привилегия успешных, здоровых и богатых
Еще один фактор, формирующий успешное будущее Вашего ребенка, пожалуй, один из самых важных в современном мире. Я прошу Вас, дорогие родители, приложите все усилия, все мыслимые и немыслимые силы, чтобы научить своего ребенка думать самостоятельно. Независимо от толпы. Независимо от общественного мнения.
Для того чтобы Вы приложили максимальное количество времени, терпения, сил, мудрости, чтобы научить своего любимого ребенка быть думающим, свободно мыслящим человеком, мы с Вами должны пристально рассмотреть одну из важнейших проблем современной системы образования.
Прежде чем выступить с критикой совершенно устаревшей системы образования, я хочу выразить свое искреннее уважение, свою огромную благодарность педагогам, работающим за нищенскую зарплату в школах, институтах, университетах. Для меня Вы, дорогие учителя, — настоящие герои. Для меня Вы — настоящие великие люди! Я искренне хочу признаться Вам в уважении и любви. Жаль, что в нашем обществе самая главная профессия, от которой зависит будущее каждого человека и всей страны, ценится так низко. Жаль, что наши учителя и педагоги еле сводят концы с концами, носят потрепанную старую одежду, их материальное положение унизительно.
Наше неосознанное, заблуждающееся, блуждающее в потемках общество не осознает величия и значения профессии учителя. В Японии — одной из самых великих стран — статус педагога, учителя приравнивается к статусу императора. У нас, к сожалению, общество не уважает педагогов, низко оценивает их труд. И вся российская педагогика держится только на энтузиазме, только на преданности делу последователей Макаренко, Сухомлинского и других великих мастеров. Низкий Вам поклон, дорогие учителя!
Мое искреннее уважение к Вам не помешает мне критически высказываться по поводу устаревших методов образования. Обратите внимание, дорогие родители, как стремительно, быстро меняется современный мир. Еще каких-то 200 лет назад главным средством передвижения были лошадь, осел и телега. Сегодня мы живем абсолютно в другом мире: самолеты, скоростные автомобили, а также компьютеры, электронная почта, Интернет, телевидение, радио, мобильные телефоны... Все вокруг нас стремительно меняется, кроме методов воспитания, кроме обучения.
Я считаю, что самое большое зло, самая большая проблема современного общества — это система образования. Никто не спорит, что детей необходимо научить читать, писать, решать задачи. Но в современном бурлящем, стремительно меняющемся мире самое главное — научить детей думать.
Как построено современное образование? Ребенок приходит в школу или в институт, педагог дает ему объем знаний. Ученик должен его запомнить и на экзамене воспроизвести. Если бы возможно было вмонтировать в его голову обычный диктофон, то такой «ребенок-диктофон» был бы отличником: все бы запоминал и с точностью воспроизводил на экзаменах. Потому что главный принцип сегодняшней системы образования — запомни-воспроизведи. И так происходит каждый день: запоминай-воспроизводи, запоминай-воспроизводи... Весь объем знаний, который запоминают школьники за десять-одиннадцать лет учебы, может уместиться на десятидолларовом чипе.
Представляете, сколько усилий тратят педагоги, ученики, родители? Сколько денег тратит государство? И весь результат — это знания, которые помещаются на десятидолларовом чипе! Кстати, Вам сегодня даже не надо тратить десять долларов на этот чип. Зайдите в Интернет — и Вы получите в миллион раз больше знаний, чем дала школа нашим детям.
Несовершенство системы образования заключается и в том, что когда дети заканчивают школу (или институт, университет), знания, которые они получили за это время, уже становятся устаревшими. При этом нагрузки в школах, особенно в элитных передовых школах, где родители вынуждены платить большие денежки, из года в год возрастают. Наших детей заставляют все больше и больше запоминать, все больше и больше быть похожими на десятидолларовые чипы. Из года в год нагрузка на детскую психику только возрастает.
