Виктор Либин - Психографический тест: конструктивный рисунок человека из геометрических форм
Отсутствие квадратов свидетельствует о наличии реактивного состояния на фоне угнетения процесса торможения нервной системы. Тип реактивного состояния определяется по преобладанию одной из двух оставшихся геометрических форм, которыми в данном случае являются треугольник и круг. Равное количество составляющих рисунок кругов и квадратов имеет дополнительные характеристики.
В случае преобладания ТРЕУГОЛЬНИКОВ затруднение со стороны торможения при повышенной возбудимости нервной системы проявляется в высоком социальном темпе. Последний дает о себе знать в импульсивных реакциях по отношению к окружающим, в суетливости поведения, хаотичности мыслей и в высокой скорости речи.
В случае преобладания КРУГОВ затруднение со стороны торможения при повышенной сензитивности нервной системы проявляется в высоком эмоциональном напряжении. Последнее дает о себе знать в повышенной ранимости и обидчивости, а также в проявлении мнительности и тревожности в социальных отношениях.
Случай из консультативной практики
23-летняя Ирина в отношениях с другими чувствует себя очень неловко. Она застенчива и ранима. Застенчивость особенно проявляется во время разговора с незнакомыми людьми или в публичных выступлениях. Ирина зачастую ощущает «ком в горле» («круглая шея»). Поддавшись эмоциям («треугольная голова острием к телу»), она может импульсивно сделать глупость или сказать что-то нелестное в адрес окружающих («острый торчащий нос»), при этом она сама болезненно реагирует на самое безобидное замечание.
Рис. 225. Отсутствие в фигуре человека квадратов на фоне преобладания кругов.
Отсутствие в изображении фигуры человека треугольниковОтсутствие треугольников говорит о наличии реактивного состояния на фоне угнетенного процесса возбуждения нервной системы. Тип реактивного состояния определяется по преобладающей геометрической форме, будь то квадрат или круг. Равное количество составляющих рисунок кругов и квадратов имеет дополнительные характеристики.
Случай из консультативной практики
В рисунке 17-летней Вероники пропущены треугольники и преобладают квадраты, указывающие на реактивное состояние тормозного типа. Состояние торможения обусловлено негативизмом и упрямством Вероники. В своем рисунке взрослеющая девушка проявляет симптом «подросткового бунта». Оказывая всем и вся сопротивление, Вероника пытается отстаивать свою позицию в жизни, причем довольно неудачно.
Рис. 226. Отсутствие в фигуре треугольников на фоне преобладания квадратов.
Отсутствие в изображении фигуры человека круговОтсутствие кругов в изображении фигуры человека говорит о наличии реактивного состояния на фоне угнетенной восприимчивости или сензитивности нервной системы. Тип реактивного состояния в таком рисунке определяется по преобладанию оставшихся двух геометрических элементов – треугольников и квадратов. Рисунок человека, имеющий равное количество треугольников и квадратов, имеет свои особенности.
Случай из консультативной практики
16-летняя Оксана также находится в полосе подросткового кризиса. Однако ее поведение характеризуется больше холодностью в отношениях, чем проявлением негативизма и упрямства, как в случае 17-летней Вероники (см. рис. 226). В отношениях с окружающими Оксана проявляет отстраненность. Ее отличают замкнутость и безразличие к чувствам окружающим.
Рис. 227. Отсутствие в фигуре человека кругов на фоне преобладания квадратов.
Интерпретация свободного рисунка
Свободный рисунок позволяет более детально выявить сферу неосознаваемого. Графическое отражение сферы внесознательного позволяет раскрыть сущность скрытых мотивов и вытесненных сознанием защитных тенденций поведения.
Психографический анализ свободного рисунка 19-летнего КостиСвободный рисунок, сделанный 19-летним Костей, напоминает игрушечного солдатика с озорными глазами и улыбающимся ртом («рот до ушей»). Застегнутый на все пуговицы мундир говорит о состоянии боевой готовности, однако треугольная прическа на голове в виде лихого «чубчика» вместе с круглыми ушами и кукольным выражением лица говорят о том, что «боевая готовность» – это не более чем наигранная маска. Детский характер рисунка указывает на показное поведение, проявляющееся в браваде взрослостью. Как показывают три последующих рисунка, демонстративная готовность Кости лицом к лицу встретиться с жизненными трудностями легко оборачивается разочарованием.
Рис. 228. Свободный рисунок Кости.
В первом рисунке треугольное тело острием вниз, свидетельствующее о демонстрации подчеркнуто мужского стиля поведения, является компенсацией присущего юноше состояния психологической растерянности. Последнее подтверждает характер второго рисунка.
Во втором рисунке круглое тело говорит о том, что Костя находится на распутье. Обладая тягой к игре и искусству, он хочет поступать в театральный институт, но близкие не считают его достаточно талантливым для театральной карьеры. Костя всячески сопротивляется негативному мнению о себе, он ничего не хочет слушать («квадратные уши в первом рисунке») и стремится поступать по-своему («квадратная голова во втором рисунке»).
Бравируя своей решимостью («треугольное тело в первом рисунке») поступать в театральный институт, Костя в душе сомневается в себе («круглое тело во втором рисунке»). Свойственная юноше мягкость, уступчивость («круглая голова») и податливость влиянию со стороны родителей скрываются за маской бравады.
Рис. 229. Первый рисунок Кости.
Рис. 230. Второй рисунок Кости.
Рис. 231. Третий рисунок Кости.
Костя уверяет всех, что не сомневается в успехе и легко пройдет по конкурсу. Однако из третьего рисунка видно, что на самом деле настроен он довольно пессимистично. Играя роль оптимиста, в реальности Костя не видит перед собой радужной перспективы и в душе готов по-детски расплакаться («плачущие глаза»).
Иными словами, внутренний настрой Кости довольно далек от состояния боевой готовности, демонстрируемой им в свободном рисунке.
Психографический анализ свободного рисунка 17-летней ВероникиВ образе цефалоида с бантиком графически передается детское желание 17-летней Вероники снискать расположение окружающих. Ей страстно хочется всем нравиться.
Рис. 232. Свободный рисунок Вероники.
В первом рисунке Вероники выступающая вперед квадратная голова на хрупкой шее («стоячий воротничок») говорит о том, что сопротивление традиционной женской роли оборачивается проявлением своеволия, наивно принимаемого девушкой за своеобразие. Попытка развязать себе руки и выйти из-под влияния окружающих («фигура без рук») проявляется в детском упрямстве и негативизме.
Огромная треугольная голова во втором рисунке говорит о бьющей через край эмоциональности. Экспансивность в отношениях в сочетании с инфантильностью ведет к истеричности и экзальтированности. Гипертрофированное желание Вероники нравиться окружающим не имеет границ.
Рис. 233. Третий рисунок Вероники.
Рис. 234. Третий рисунок Вероники.
В третьем рисунке разбросанные в стороны руки указывают на чрезмерное дружелюбие, трансформирующееся в навязчивость и готовность заключить в свои объятия любого, кто под руку попадется.
Рис. 235. Третий рисунок Вероники.
Интерпретация пятого рисунка. Диагностика социального статуса по изображению лица
Изображение лица в пятом рисунке позволяет выявить специфические особенности самовосприятия, анализируемого через призму социальной адаптации. Содержательный анализ изображения лица проводится как по ФОРМУЛЕ ПЯТОГО РИСУНКА, так и по отдельным особенностям изображения.
Выявляемые по особенностям рисования головы и черт лица в первых трех рисунках способы социального поведения и адаптации в социуме могут быть прорисованными недостаточно в силу привлечения внимания ко всей фигуре человека, а не к отдельным ее частям. Инструкция пятого рисунка фокусирует внимание на изображении лица, что позволяет более полно выявить репертуар выразительных средств, используемых человеком в целях адаптации в социуме. В изображении лица проецируются ведущие выразительные средства социальной адаптации, наиболее характерные для человека способы проявления своего социального Я.
