Вера Куликова - Как узнать человека. Лучшая книга тестов
Таким детям очень не нравится учиться, любой труд тяготит их. Они не стремятся к успеху и почти не задумываются о своем будущем. Ребенок с данным типом личности всегда ищет развлечений, потому что ждет беспрерывно длящегося праздника. Если у ребенка заниженная самооценка, он будет стремиться утвердиться за счет другого человека.
Гипертимный тип личности. Такие дети инициативны, подвижны, энергичны и стремятся к самостоятельности.
Последнее свойство часто приводит к конфликтам со старшими. Круг их интересов очень широк, благодаря своему оптимистичному отношению к действительности они испытывают радость от, казалось бы, самых обычных вещей: игры, вкусной еды и т. п. Эти дети обладают высокой самооценкой, очень общительны и любят большие компании, в которых стремятся лидировать.
Ребенок с таким типом личности может быть легкомыслен, однако он почти всегда талантлив и обладает большим творческим потенциалом. От старших он ждет понимания; если его стремление к самостоятельности подавляется, может выйти из себя и стать неуправляемым. Эти дети не приемлют жесткой дисциплины, не следует ограничивать их узкими рамками, устанавливать строгий контроль, лишая инициативы и самостоятельности. Родителям также нужно знать, что их ребенка тяготит монотонная нетворческая работа. Кроме того, такие дети с трудом переносят одиночество.
Дистимический тип личности. Дети, относящиеся к этому типу, серьезны, медлительны и нерешительны. Они застенчивы, неуверенны в себе и не очень контактны. В незнакомых компаниях ощущают подавленность и страх, стараются забиться в угол и стать как можно более незаметными. Такой ребенок может надолго погрузиться в невеселые размышления, и вывести его из этого состояния довольно нелегко.
Эти дети ответственны и старательны, они охотно подчиняются и выполняют поручения старших и авторитетных сверстников. Родителям нужно быть с такими детьми деликатными и осторожными: любая несправедливость может вызвать у них чувство глубокой обиды, заставить очень долго переживать.
Тревожный тип личности. У ребенка этого типа нередко снижено настроение, он очень мнителен, пуглив, боится темноты, чужих собак, ему часто снятся кошмары, жизнь страшит его.
Такие дети робки и неуверенны в себе, любые неудачи заставляют их страдать. Они испытывают затруднения в отношениях со сверстниками и чувствуют себя очень некомфортно, оказавшись в центре внимания. Хотя дети с тревожным типом личности послушны, родителям и воспитателям нужно относиться к ним тактично и не донимать нравоучениями, чтобы не снизить и так не слишком высокую самооценку и не сформировать у них чувство вины.
Ребенок тревожного типа очень самокритичен и требователен к себе, он старается проявить себя в учебе или каких-либо необычных увлечениях, позволяющих раскрыться его способностям.
Дети этого типа очень обидчивы, болезненно воспринимают шутки и насмешки окружающих. Однако они неконфликтны, редко вступают в споры.
Экзальтированный тип личности. Настроение у такого ребенка часто приподнятое, он может ощущать радость и счастье даже без каких-либо видимых причин. Приятные события вызывают в нем ликование, зато печальные очень сильно расстраивают.
Эти дети контактны, с легкостью завязывают новые знакомства и обожают быть в центре внимания. У них много друзей, к которым они по-настоящему привязаны. Ребенок данного типа умеет сочувствовать и сопереживать.
Эмоциональный тип личности. Эти дети обладают повышенной эмоциональностью, очень чувствительны, тревожны и ответственны. В то же время они контактны, любознательны и имеют широкий круг интересов.
Ребенок эмоционального типа доброжелателен, открыт и отзывчив, умеет сопереживать другим людям. Природная впечатлительность приводит к тому, что все события он склонен воспринимать серьезно, и неприятности заставляют его долго страдать. Такой ребенок неконфликтен, не вступает в споры, не пытается защитить себя, однако обиды помнит долго. Если кто-то из окружающих кажется ему резким или грубым, он будет избегать общения с ним.
Циклотимный тип личности. У ребенка изменчивое настроение, зависящее от событий, которые происходят в его жизни. Если события радостные, он энергичен и деятелен, если же ситуация не слишком приятная – становится апатичным, вялым и подавленным. По-разному ребенок реагирует и на замечания взрослых: может принять их достаточно благожелательно или же отреагировать гневно и агрессивно. Взрослые должны вести себя с ним особенно деликатно, поскольку дети этого типа склонны к депрессии и суицидам.
Учится такой ребенок неровно, и это тоже связано с перепадами его настроения. От последнего зависит и самооценка: в период радости ребенок способен оценить себя довольно высоко; если же в его жизни случаются грустные события, он начинает испытывать неуверенность в своих способностях.
Тecm «Оптимист или neccuмucm?»
Как ваш ребенок воспринимает окружающий мир, настроен он позитивно или же его мировосприятие пессимистично? Этот тест можно использовать для детей старше 9 лет. Предложите ребенку прочесть вопросы и выбрать один вариант ответа из трех.
1. По твоему мнению, людям живется лучше...
а) в теплых краях, где всегда лето;
б) в Америке;
в) хорошая жизнь у человека может быть в любой стране.
2. Из перечисленных ниже поговорок тебе больше всего нравится следующая:
а) "Куй железо, пока горячо";
б) "Не повезло сегодня – повезет завтра";
в) "Не все то золото, что блестит".
3. Ты хотел бы получить от своих родителей в подарок...
а) красивую модную одежду;
б) путешествие за границу;
в) компьютер.
4. Ты завидуешь взрослым...
а) часто, очень хочется побыстрее вырасти;
б) иногда, особенно когда в школе задают слишком много уроков;
в) почти никогда.
5. Ты можешь посмеяться...
а) над друзьями, когда они попадают в смешные ситуации;
б) над остроумным анекдотом;
в) над собой.
6. Во время прогулок по улицам тебе больше всего не нравится...
а) толпы людей;
б) плохая погода;
в) цены в магазинах.
7. Тебя привлекают люди...
а) уверенные в себе;
б) добрые;
в) остроумные и веселые.А теперь подсчитайте результаты, используя таблицу.
7—11 баллов. Ваш ребенок относится к жизни оптимистично, он живет в согласии с самим собой, а мир принимает таким, какой он есть. Ребенок не теряет оптимизма, даже когда в его жизни случаются неудачи, не испытывает разочарования и весьма успешно преодолевает трудности.
12—16 баллов. Иногда ваш ребенок жалуется на трудности и ищет у вас сочувствия, хотя в целом он относится к окружающему миру довольно терпимо. Возможно, причиной пессимистичного настроения, которое периодически у него возникает, является неуверенность в своих силах, хотя есть вероятность, что это происходит из-за его чрезмерной требовательности по отношению к себе. Сделайте все возможное, чтобы изменить жизненную установку своего ребенка, внушайте ему, что мир, несмотря ни на что, прекрасен, а жить на свете интересно и приятно.
17—21 балл. Этот результат свидетельствует: ваш ребенок пессимист, мир вокруг окрашен для него в темные краски. Возможно, причиной его негативной жизненной установки являются ошибки воспитания. Очень часто пессимисты вырастают в семьях, где родители отличаются чрезмерной строгостью по отношению к детям, предъявляют к ним завышенные требования. Если ребенок понимает, что не может соответствовать родительским чаяниям, у него формируется чувство вины и, как следствие, мрачный взгляд на действительность. Если причина пессимизма именно в этом, в ваших силах помочь ребенку.
Тecm «Насколько активен ваш ребенок?»
С помощью этого теста вы можете узнать, активен ли ваш ребенок, способен ли он энергично вмешиваться в действительность, или же склонен плыть по течению. Узнав это, вы сможете понять, чего он может достичь в будущем. Это позволит вам развить в нем те или иные качества, а затем и сориентировать его в будущей профессии. Предложите ребенку выбрать наиболее подходящий вариант ответа. Тест предназначен для детей старше 9 лет.
1. У тебя появилось свободное время. Ты выберешь следующее занятие:
а) прогулка по улице, подвижные игры с друзьями;
б) чтение книги или просмотр интересного фильма;
в) уборка в своей комнате или другое полезное занятие.
2. Учебная неделя закончилась, впереди два выходных дня. К выполнению домашних заданий ты приступишь...
а) в воскресенье;
б) возможно, сразу, но сделаешь только часть, а что-то отложишь на конец выходных – в зависимости от настроения;
в) сразу же в пятницу вечером, если нет никаких других дел.
3. Повод для вечеринки с друзьями, по-твоему...
а) совсем не нужен, устроить вечеринку с друзьями можно в любое время, если, конечно, оно свободное;
