Дмитрий Сочивко - Расколотый мир. Опыт анализа психодинамики личности человека в экстремальных условиях жизнедеятельности
(ПС) – депрессивный. Для этого типа характерно состояние подавленности. В обычных обстоятельствах такие люди склонны к меланхолии, в осложненных – к депрессии. Среди сотрудников этот тип встречается крайне редко, что является, очевидно, следствием профессионального отбора на службу. Однако такие люди, видимо, лучше всего адаптируются в экстремальных условиях УЖД, скорее всего, по правилу «хуже не будет».
(РГ) – садистски возбудимый. Для этого типа характерно возбудимо-гневливое поведение, которое, однако, не вызывает никакого огорчения. Напротив, гнев сменяется радостью, удовольствием, чувством собственной правоты. В этих случаях гнев может носить защитный характер поддерживания завышенной самооценки. Особенно ярко такое поведение проявляется в семье или в отношениях начальник – подчиненный.
(ГП) – мазохистски возбудимый. Для этого типа характерны глубокие переживания своего гнева, раскаяние, печаль. Однако это состояние вновь приводит его в озлобление.
(ГС) – озлобленно-скрытный. Для таких людей характерен страх за последствия своей гневливой возбудимости. Он особенно раздражается среди людей, которые не могут оказывать сопротивление, однако потом все равно боится последствий. Здесь, как и для других циклов, речь, конечно, идет о проявлениях в острых ситуациях, когда эмоции выходят наружу. В обычных же ситуациях циклы составляют лишь фон деятельности и прямо проявляются в поведении, однако могут иметь существенное опосредованное влияние.
В таблице представлены данные частот встречаемости различных эмоциональных циклов в группах сотрудников и осужденных. Из таблицы можно видеть, что соотношение частот встречаемости циклов РП и РС стало одинаковым. Очевидно, это объясняется тем, что группа сотрудников в данном случае представлена людьми, работающими непосредственно в зоне, т. е. находящимися в условиях более высокой экстремальности УЖД.
Количество прочих типов составило 21 и 25 процентов соответственно.
Всего в исследовании приняло участие 160 сотрудников и 120 осужденных.
Таким образом, преобладание в группе эмоционального типа (РП), очевидно, можно считать показателем того, что данная группа испытуемых находится в условиях высокой экстремальности УЖД.
Если обратиться к данным распределения значений коэффициента дезаптации в группах с различными эмоциональными циклами (см. табл. 3 и рис. 5), то можно видеть, что в целом правило адаптации «не будь как все» сохраняет свою действенность и здесь, однако только для часто встречающихся циклов. Для редко встречающихся циклов картина совершенно иная. В целом для обоих групп испытуемых наблюдается повышение коэффициента дезаптации (рис. 6). однако у осужденных этот рост неравномерный, имеется пик для цикла (РГ). Этот эмоциональный тип, названный нами «садистски возбудимым» (см. выше) является наиболее дезадаптированным среди осужденных. Гнев как эмоциональное состояние не поощряется в зоне, и возможность порадоваться собственному гневу практически отсутствует. Среди осужденных несправедливо нанесенная обида, согласно зоновскому закону, сурово наказывается. Для сотрудников такое поведение, не выходя за рамки дозволенного может, напротив, служить как бы проявлением «твердости характера» в общении с подчиненными или в семье, поэтому такие люди чувствуют себя достаточно хорошо адаптированными, что является в существенной мере ложным чувством, т. к. при некотором повышении экстремальности жизненных условий (неожиданных событий и др.) человек оказывается уже неспособным вести себя адекватно, его дезадаптированность резко возрастает, что мы и видим в группе осужденных (рис. 6).
Таблица 3.
Частота встречаемости разных эмоциональных циклов в группах сотрудников и осужденных (в процентах)
Рис. 5. Частоты встречаемости различных эмоциональных циклов в группах сотрудников и осужденных (в процентах).
Рис. 6. Значения коэффициента дезадаптации (КДА) для различных эмоциональных циклов в группах сотрудников и осужденных.
Противоположные различия имеются для цикла (ГС), который мы назвали «озлобленно скрытный». Таких людей не любят на воле, из-за чего они чувствуют себя более дезадаптированно, напротив, в зоне к ним относятся с пониманием, т. к. считается, что виной всему не «плохой характер», а те обстоятельства, которые привели человека в тюрьму.
2.3. Психодинамика когнитивных состояний личности в экстремальных условиях жизнедеятельности
Анализ психодинамики когнитивных состояний личности необходимо предварить несколькими замечаниями о том, как был построен тест психодинамической диагностики когнитивных циклов.
В первой части книги было рассказано об исследованиях собственно психодинамики познания как отдельного вида деятельности. Было установлено, что познание направляется психологическими процессами анализа и синтеза, которые могут протекать как на невербальном (перцептодинамика), так и на вербальном уровне (когда перцепто-динамический процесс направляется словом-знаком, что приводит к формированию сложного внутриличностного психического образования – смысла). В узком смысле смысл выступает как значение и является субстратным элементом собственно познавательной деятельности. В широком смысле смысл как личностный смысл является запускающим механизмом поведения, предполагающим формирование неразрывного единства смысла действия и цели действия, механизм этот подробно описан А.Н. Леонтьевым и назван им «сдвиг мотива на цель». Ситуация здесь аналогична той, которая имеет место в психической организации познания, а именно – принципиальной неразрывности слова-знака (как орудия деятельности) и слова-значения (как результата познавательной деятельности). Таким образом, метод исследования познания как блока психологической триады, т. е. как важнейшей составляющей процесса поведения, должен основываться не только на психодинамических механизмах познавательной деятельности, но и на механизмах побудительно целевой организации поведения человека. Опираясь на вышеизложенные положения, мы составили таблицу основных состояний когнитивной сферы личности в процессе управления поведением:
Итак, мы имеем четыре возможных состояния когнитивной сферы, которые согласно основной психодинамической гипотезе в реальном процессе поведения образуют психодинамические циклы. Всего таких циклов, также как и в других методиках, может быть 24, парных циклов существует 6. Это циклически сменяющиеся:
• анализ вербальный, анализ невербальный (Ав, Ан);
• анализ невербальный, синтез невербальный (Ан, Сн);
• анализ вербальный, синтез вербальный (Aв, Св);
• анализ невербальный, синтез вербальный (Ав, Св);
• анализ вербальный, синтез невербальный (Ав, Сн);
• синтез вербальный, синтез невербальный (Св, Сн).
Цикл (Aв, Ан) характеризуется сменой вербального и невербального анализа информации. Для человека такого познавательного типа характерна детализированность невербальных представлений об интересующей его ситуации, он тщательно заботится о том, чтобы все виденное и слышанное им нашло место в системе его представлений (невербальный анализ) и чтобы затем было определено, названо, заняло свое место (вербальный анализ). Циклическая смена этих состояний обеспечивает поступательное развитие познавательного процесса, который сводится в данном случаев как бы к «раскладыванию по полочкам», каталогизации. Такой познавательный тип в рабочей терминологии мы назвали «Номинатор».
Цикл (Ан, Сн) характеризуется сменой детализации представлений, собиранию всего виденного и слышанного, конструированием целостной картины ситуации. Для этого типа характерно взаимопроникновение деталей и целостного невербального образа происходящего (о включении и роли вербальных компонентов следует в каждом конкретном индивидуальном случае судить по тому, как присоединяются к циклу оставшиеся два состояния вербального анализа и синтеза). Этот тип мы назвали «Генерализатор» (представления о ситуации).
Цикл (Ав, Св) характеризуется четким иерархизированным вербальным представлением ситуации. Он вычленяет главное содержание (вербальный синтез) и стремится проследить отражение главного во всех деталях, которые он может назвать (вербальный анализ). Циклическая смена указанных состояний обеспечивает поступательное развитие познавательного процесса, который обеспечивает в результате иерархически представленную систему причин и следствий. Такой тип мы назвали «Теоретик».
Цикл (Ан, Св) характеризуется сменой состояния сбора невербальной информации, ее детализации, состоянием синтетического обобщения, проговаривания собственной точки зрения на ситуацию. Невербальный аналитический компонент как бы собирает и перерабатывает информацию, работающую на синтезирование общей точки зрения. Такой тип может быть назван «Иллюстратор».
