Сергей Романюта - Разные разности под названием жизнь
Одной из причин изобилия на телевидении детективных сериалов и прочих страстей – мордастей, как раз и является констатация того, что у тебя все хорошо. Тут смотри, что творится – жуть, да и только, а у тебя всего лишь зарплата маленькая и жена ругается, что мусор не вынес. Врешь, не возьмешь, для жены любая зарплата будет маленькой, а мусор завтра вынесу, сейчас в телевизоре главного злодея должны изловить!
И еще, раз уж речь зашла о сериалах, жизнь – то, комфортна, но потому и однообразна, как суп без майонеза, вот из телевизора этот майонез и проистекает, дабы подчеркнуть и усилить вкус того, что, если честно говоря, как минимум надоело, а по большому счету обрыдло своим однообразием. Понимать – то понимаешь, но менять ничего не хочется, телевизор тому порука и подмога.
Живи, как живешь, т.е. счастливо и не забивай себе мозги всякой ерундой, примерно так можно охарактеризовать всевозможные газетные статьи, ток – шоу, аналитические программы. Зачем самому – то трудиться, готовое «объективное» мнение на происходящее сегодня и происходящее вообще, уже есть, как тот самогонный аппарат – бери и пользуйся, только не ленись выбрать более – менее подходящую для тебя направленность обсуждаемого. Все для человека, все на благо человека, приблизительно такой лозунг был во времена СССР, вернее один из многих.
Не очень давно у меня были три собеседника, назову их так, потому что другого слова просто не могу подобрать. Они – ярые читатели одной весьма популярной газеты. Газета выходила по четвергам, и этот день у меня был заполнен общением, дальше некуда.
Каждый из них, в основном по телефону, фактически пересказывал содержание газеты и негодовал от прочитанного, впечатлениями делился. Сразу оговорюсь, я газет не читаю вообще, по моему мнению – наипустейшее занятие.
Так вот, высказывание своего мнения от прочитанного в большинстве случаев имело форму негодования. Сам я толком о содержании той или иной статьи ничего сказать не мог, потому что мне было наплевать на то, о чем там пишут, да и не читал я её. Мой собеседник делился со мной своим мнением, может он таким образом «пар выпускал», может еще что, не знаю, но по четвергам они звонили мне регулярно.
Лишь иногда, когда эмоции собеседника по своему накалу затмевали эмоции футбольного стадиона, я спрашивал – это отношение к произошедшему или к написанному?
Как правило, это было отношение к статье, а не к событию. Мой собеседник понимал это по – своему и таким образом не соглашался с автором статьи. Вы будете смеяться, но они платили мне за это деньги, вот так я подрабатывал то ли психоаналитиком, то ли политическим аналитиком, не знаю. И что удивительно, этих собеседников я вовсе не искал, дабы заработать, они сами откуда – то взялись.
Газета, она по своей сути, тоже является сериалом только более многосерийным, чем та же «Санта – Барбара», ну и «рубашка другой», как говорил Дерсу Узала.
Как ни крути, а понимание является и необходимостью и обузой одновременно. Просто что – то происходит на автомате. Для того, чтобы понять, почему дует ветер, достаточно увидеть, что деревья качаются и все станет понятно, например. А вот то, что происходит не на автомате, требует усилий и даже не усилий как таковых, а широты кругозора.
Знания сами по себе ума не дают, дурак – это или есть или нет, знания, это возможность понимания большего. Например, мобильный телефон, ну мобильный телефон и что тут такого? На самом деле это радиостанция, работающая в дуплексном режиме. Откуда я это знаю? В силу образования.
Современное образование, вернее его качество, наверняка даже ленивый ругал, причем не раз. По моему мнению, то образование, которое было во времена СССР, учило именно понимать, а современное образование, скроенное по американскому образцу, учит в первую очередь выполнять, причем выполнять какое – то определенное действие в виде профессии, а еще вернее, в виде набора действий необходимых для производственной деятельности на каждый день.
Получается этакая узкая специализация, только очень и очень узкая, чуть в сторону и «поплыл». Да и не надо отклоняться в сторону, там есть свой специалист узкой направленности. И сделано это для того, чтобы человек больше делал, пусть и тупо повторяя одно и то же, чем смотрел по сторонам и понимал, что там происходит. Зачем попусту время тратить, работы непочатый край. А уже если тебе так хочется понять что – то не укладывающееся в тот производственный процесс в котором ты все понимаешь, на помощь придут в общем – то такие же узконаправленные специалисты и объяснят – что, как, зачем и почему.
***
Ну вот мозг, ну мозг и мозг. Свои мозги мы никогда не увидим, разве что наблюдая сверху за происходящим в анатомическом театре, поэтому приходится довольствоваться созерцанием картинок. Фотографии не то, не знаю кому как, но для меня зрелище, не ахти какое.
Мне неизвестно, что послужило прообразом для создания персонального компьютера, но по своему устройству и работе уж очень он похож на мозг живого существа. В компьютере стоит масса программ и приложений выполняющих те или иные действия и функции. Есть программы, которые работают постоянно, например дисплей работает практически постоянно и программы, которые работают по мере надобности, в зависимости от того, что необходимо сделать – набрать какой – то текст, послушать музыку, кино посмотреть или тряхнуть талантами в Фотошопе.
А теперь представьте, что все программы загруженные в компьютер, начнут работать сразу, одновременно. «Железо – пластмасса» может быть с ума и не сойдет и выдержит такое издевательство, а вот что будет с его владельцем, не знаю, здесь возможны варианты.
Так и человеческий мозг, да и не только человеческий, работает, так сказать, избирательно. Все зависит от того, чем в данный момент его обладатель занят. Разумеется, центры, ответственные за дыхание, мышечную деятельность, ориентацию в пространстве, работают постоянно, оно и понятно, они являются, так сказать, базовыми процессами, а уж на них накладывается все остальное.
Приспичило покататься на коньках, пожалуйста, что – то в голове щелкнуло и человек скользит по льду удивляясь самому себе, мол, лет десять уже на коньки не вставал, а смотри, не разучился.
Нервное возбуждение активизировало соответствующий участок мозга, ответственный именно за катание на коньках, может быть там даже коньки нарисованы, что – то в виде иконки, если сравнивать с компьютером.
Мы, подобно компьютеру, а скорее всего, компьютер подобно нам, если и делаем несколько действий сразу, то немного. Может какие – то супергении – сверхчеловеки, как и суперкомпьютеры, способны совершать десятки действий одновременно, но мы люди обыкновенные и компьютеры у нас обыкновенные, поэтому примерный максимум выглядит приблизительно так – вполне возможно одновременно: читать, курить, пить кофе, чесать в затылке. Езда на велосипеде как дополнительное действие, скорее всего, будет противопоказана, во избежание нежелательной активизации других участков мозга, ответственных за боль, синяки и ушибы.
Наиболее эффективно наш мозг работает в «линейном режиме». Попробую описать это на примере парохода. Пароход вышел из порта, совершил кучу всяких поворотов – парохододвижений, штурмана сделали необходимое количество реверсов (изменение скорости движения судна), все позади.
Пароход вышел на рекомендованный курс, впереди порт назначения или же какой – то пролив, где ухо надо держать востро. Между ними вода, ничего и почти никого, кроме воды. Установлены оптимальные обороты главного двигателя, скорость, к примеру, пятнадцать узлов и поехали. Единственная забота, это расхождения со встречными и попутными судами, немного отвернуть в право или в лево и все в порядке. Пароход идет туда, куда ему надо, авторулевой держит заданный курс, штурман курит, пьет кофе и смотрит вперед.
Это если погода хорошая, а если погода вдруг становится «романтической» – штормит и волны выше сельсовета, авторулевой курс уже не держит. Пароходом управляет матрос – рулевой в ручном режиме. Кстати, во время такого ручного управления, но это в том случае, когда погода вообще уж полный атас, рулевые меняются каждый час, потому что устают очень. Кстати о реверсах, по словам судовых механиков, один реверс (изменение скорости движения судна), равен четырем часам работы главного двигателя в линейном режиме. Похоже на работу мозга?
Не скажу что все, но многие участки мозга не могут эффективно работать десять – двенадцать часов подряд. Далеко не надо ходить, академический час равен сорока пяти минутам, затем перемена, а это ни что иное, как смена обстановки, и по новой, «на прививки третий класс», на прививки знаний.
Это особенно характерно для умственной деятельности. Конечно можно «напрягать мозги» и двенадцать, и шестнадцать часов подряд, вот толку от этого не будет никакого, в лучшем случае, придется все переделывать.
