Шалва Амонашвили - Как живете, дети?
— Его мама сказала, что он все время вспоминает школу, интересуется что у нас происходит...
— Как же нам не дать ему скучать? Нас ведь не впустят в больницу, чтобы повидаться с ним и развлечь его?
— А нельзя послать ему письмо?
— Знаете, я только что хотел вам предложить то же самое! Пусть каждый из вас сегодня напишет ему письмо. Я тоже хочу ему что-то сообщить.
— А конверты?
— А адрес?
— Есть, все есть... Сделаем это на уроке письма, хорошо?..
— Я ему и свой рисунок пошлю...
— А теперь — хотите знать, что мы будем делать сегодня в школе?
— Да...
— Так вот, слушайте. На первом уроке мы проведем наш третий семинар книголюбов. Докладчики готовы?
— Я готов.
— Я тоже готова.
— Я тоже готов.
— Мы все готовы к семинару.
— И рисунки приготовили, и плакаты, и книжки.
— Прекрасно. После прослушивания докладов устроим дискуссию. А рисунки и плакаты, которые нам понравятся, вывесим в классе и в коридоре.
— Это хорошо.
— Второй урок у нас по математике... Будем решать задачи, которые составили для нас Георгий, Илико, Майя, Нико. Задачи не из легких. По правде говоря, мне самому было трудно их решать.
— Ух ты...
— Решим, решим...
— Посмотрим, какие они сложные.
— Третий урок — «Наши золотые руки».
— Люблю этот урок.
— А что мы будем делать?
— Узнаете потом. Вот пакет с заданием от совета дружины пионеров.
— Задание серьезное или такое же легкое, как на предыдущем уроке?
— Посмотрим. На четвертом уроке, как уже договорились, напишем письма Диме. После уроков пошлем кого-нибудь на почту, чтобы сразу же их отправить, хорошо?
— Мы можем передать их Диминой маме, и она отнесет ему в больницу.
— Нет, лучше отправить по почте, Диму это больше порадует...
— А когда он их получит?
— Вот и узнаем, как наша почта работает!
— Завтра же получит!
— Что мы будем делать на перемене?
— На большой перемене я буду занят, но вы ведь сможете сами себе найти умное и интересное занятие?
— Я буду разносить по классам газеты.
— Тебе и товарищи помогут. После обеда у меня будет прием по личным вопросам. Далее у вас будут занятия: шахматы, октябрятские дела, оркестр. Будет и прогулка. Вот и все содержание сегодняшнего дня.
— Хороший день...
— Вам нравится план сегодняшнего дня?
— Да, да!
— Надеюсь, вы поможете мне и воспитателям, чтобы полностью его осуществить. Тогда сегодняшний день станет действительно интересным.
— Вчерашний день был тоже интересным.
— Сегодня будет еще интереснее.
— Это будет зависеть от вас и от меня. Мы и есть творцы сегодняшнего дня.
— Если мы будем сотрудничать с Вами, то сегодняшний день получится богатым.
— И мы будем знать больше, чем вчера.
— Поднимемся на 80 см выше по винтовой лестнице.
— Содержание сегодняшнего дня вам уже известно. Давайте поприветствуем начало дня! Какое сегодня число? Месяц? День?
— 10 марта.
— Среда.
— Посмотрите в окно, что вы скажете о сегодняшней погоде?
— Солнечная погода...
— Небо безоблачное...
— Хороший день...
— Поют птички...
— Светлый, радостный день...
— Чувствуется, что стучится весна...
— Что же мы скажем сегодняшнему дню?
— Чтобы он стал радостным для каждого из нас...
— Для всех на земле...
— Чтобы он был мирным, заполненным трудом и хорошими делами...
— Мы должны прожить его умно...
— Откровенно говоря, я люблю приближение весны мне очень нравится это мартовское утро.
— Мне тоже...
— Хорошее утро...
— Давайте улыбнемся и поздороваемся с солнцем!
— Здравствуй, солнце!
— С небом...
— Здравствуй, небо!
— С сегодняшним днем...
— Здравствуй, десятое марта!
Аплодисменты.
— Вот и звонок. Можно начать наш семинар. Кто сегодня председательствует?
— Тамрико.
— Тамрико, займи, пожалуйста, свое место и приступим к делу!
Третий семинар книголюбовЯ сажусь за последнюю парту, рядом с Экой, а Тамрико занимает место у моего рабочего стола. Она уже подготовлена для руководства третьим семинаром, но я все же оставил ей на столе лист бумаги, на котором записаны последовательные действия председателя.
Председатель. Наш третий семинар книголюбов мы посвящаем книге Антуана де Сент-Экзюпери «Маленький принц».
Она отодвинула занавеску на доске. Там написано:
10 марта.
Третий семинар книголюбов.
Антуан де Сент-Экзюпери.
«Маленький принц».
Чему нас научила эта чудесная книга?
«Зорко лишь одно сердце». Котэ.
«Я за него в ответе». Сандро.
«Звезды смеются». Русико.
Председатель. Вначале я скажу вам несколько слов об Антуане де Сент-Экзюпери. Он был очень добрый человек, любил детей, боролся против фашистов. Он был летчиком. Много раз попадал в авиакатастрофы, был искалечен ранениями, но все же спешил защищать свою родину — Францию — и людей от насилия. 31 июля 1944 года он погиб в воздушном бою с врагом. Незадолго до своей гибели Антуан де Сент-Экзюпери написал эту удивительную книгу. Мы — дети всей планеты — благодарны ему, что он подружил нас с Маленьким принцем, хозяином далекой крохотной планеты. Вот уже месяц, как мы читаем и перечитываем эту книгу...
— Я три раза прочел...
— А я четыре...
— Я и по ночам читала...
— Я много плакала...
Председатель. Разве остался в классе кто-нибудь, кто ее не читал?
— Никто...
Председатель. Мы читали ее и коллективно. Маленький принц теперь живет среди нас.
— Я и во сне его видела...
Председатель. Сегодня мы должны поговорить, чему нас всех научила эта книга. Давайте сначала повесим этот рисунок Нии...
Двое мальчиков вешают у доски портрет Маленького принца. Он нарисован на большой плотной бумаге. Дети восхищаются.
— Я его таким и представляла...
— У него какая-то печаль на лице...
— Как будто он летит в небо...
Председатель. Теперь послушаем Котэ.
Котэ. Вы хорошо помните, как Маленький принц подружился с Лисом. Он приручил его. И когда они расставались, Лис открыл ему секрет. Это очень мудрый совет. «Вот мой секрет, — сказал Лис Маленькому принцу, — он очень прост: зорко одно лишь сердце.
Самого главного глазами не увидишь». Принц повторил эти слова, чтобы получше запомнить. О своей дружбе с Лисом он рассказал Сент-Экзюпери. А потом, помните, как они вместе искали родник в пустыне? Тогда принц сказал ему: «Знаешь, отчего хороша пустыня? Где-то в ней скрываются родники». А он ответил: «Да, будь то дом, звезды или пустыня, самое прекрасное в них то, чего не увидишь глазами». Принц обрадовался, что Сент-Экзюпери был согласен с его другом Лисом.
Котэ вывешивает на доске плакат; в гирлянде виноградных лоз и кистей записано: «Зорко одно лишь сердце. Самого главного глазами не увидишь». Плакат очень красив.
— Это нарисовал ты? — удивляются дети.
— Нет, мы с мамой вместе рисовали...
Председатель. Продолжай...
Котэ. Вот я и думаю над этой мудростью. Я у отца тоже спрашивал. Он мне так объяснил: разве можно говорить о человеке, что он хороший или плохой, судя только по внешнему виду? Может быть, внешне он совсем некрасив, но у него чуткое, доброе сердце. Как глазами увидишь, что человек этот добр? А в человеке главное именно его доброта, чуткость. Все это можно почувствовать только сердцем. А Маленький принц это так объясняет: «Это как с цветком. Если любишь цветок, что растет где-то на далекой звезде, хорошо ночью глядеть в небо. Все звезды расцветают». Я и к бабушке обратился, чтобы узнать ее мнение. Она археолог. «Когда я стою на каком-нибудь цветущем поле, — сказала бабушка, — то чувствую, что здесь когда-то, тысячелетия тому назад, жили люди, трудились, строили города, боролись, защищались, а теперь под этим цветущим полем, если его раскопать, можно обнаружить обломки древних городов, предметы быта, останки погибших и умерших людей. А на поле теперь распускаются цветы, порхают бабочки. Как можно видеть глазами то, что покрыто слоем земли? Это можно только чувствовать умом и сердцем». И бабушка еще сказала: «Зная, что под этим цветущим полем покоится тысячелетнее прошлое жизни людей, я хожу по нему осторожно, и эти цветы кажутся мне улыбками ушедших поколений». Думаю, отец и бабушка правильно объяснили мне значение этих мудрых слов. Еще я думаю, что сердце зорким станет тогда, когда мы будем дружить друг с другом, любить друг друга и когда ко всему, что нас окружает, будем относиться внимательно, осторожно, чутко.
Председатель. Ты кончил?
Котэ. Да, я закончил!
