Елена Сенявская - Психология войны в XX веке - исторический опыт России
II. Что чувствовал сам и переживал по сравнению со спокойным состоянием.
1) Как текли мысли, скоро или медленно и какие именно (одна навязчивая или несколько быстро сменяющихся, никаких мыслей, касались ли данной обстановки или нет и т. д.).
2) Какое было настроение (приподнятое, безразличное, подавленное и т. д.).
3) Как себя чувствовал (грустно, весело, злобно, испытывал ли страх, было ли жутко).
4) Что делал (сидел, стоял, ходил, лежал) и почему: бессознательно или сознательно. Влияние примера других. Влияние получаемых известий или слухов.
5) Не было ли невольных движений, схватывания за голову, за сердце, за шею, за живот, за ноги и т. п.
6) Сознавалась ли опасность, в какой мере и когда именно.
III. Как чувствовал себя физически.
1) Чувствовал ли себя тепло или холодно (какая была погода и во что был одет).
2) Потел или нет.
3) Сердце было ли спокойно, усиленно билось, или казалось, что оно горит, ноет, давит, готово выскочить и т. п.
4) Как дышалось — спокойно полной грудью или тяжело с недостачей воздуха.
5) Сохло ли во рту. Часто ли пил и по скольку.
6) Оправление мочевого пузыря и кишечника.
7) Аппетит и сон во время переживаемого и после пережитого.
IV. Что заметил у других в то же время.
1) Какие ведутся разговоры и о чем говорят.
2) Каким ведутся голосом (звучным, сиплым, шепотом и т. п.).
3) О ком больше заботы, о себе или о других (ссоры, взаимная выручка, самопожертвование, споры и т. п.).
4) Какое отношение к начальству, к приказам, нет ли нарушения дисциплины, и если да, то как и в чем оно проявлялось.
5) Выражение и цвет лица у окружающих (спокойное, беспокойное, грустное, бледное, синюшно-бледное и т. п.).
6) Не заметно ли машинальных движений (стрельба без прицеливания, заряжания, с локтя и т. п.).
7) Не заметно ли неловкости или дрожания рук (при зажигании спичек, закручивании папирос, заряжании и т. п.).
8) Нет ли забывчивости в действиях (необходимость давать повторные приказания, дергать за рукав и т. п.).
9) Не было ли случаев особенно напряженного (обостренного) внимания к команде и приказаниям и когда именно.
10) Не хватались ли как бы беспричинно: за голову, за грудь, за шею, за живот, за ноги и т. п.
11) Часто ли пили воду.
12) Какой был аппетит и сон во время описываемого момента и после.
13) Все ли вели себя одинаково, не было ли резко отличающихся от общей среды (уклонение от боя).
14) Не замечалось ли особенно повышенного позыва мочевого пузыря и желудка к нужде сравнительно с нормальным.
15) Разница в поведении при одинаковой обстановке в начале, в середине и в конце войны.
Приведенные вопросы и программа не должны стеснять желающих поделиться своим ценным для науки опытом. Всякое замечание, указание, наблюдение над собою и другими, свой опыт и других, картинки, фотографические снимки, словом все, и независимо от литературного изложения и внешнего вида, хотя и немногое, но правдивое по содержанию, будет служить весьма ценным и крайне важным материалом для военной науки.
Авторам ответов гарантируется полная тайна. Можно писать под псевдонимом и не называя части, присылая в канцелярию условные адреса на случай возникновения тех или иных запросов (адрес: см. 1 стр.).
Председатель Отдела Военной Психологии Доктор Г. Е. Шумков
Секретари: Штабс-ротмистр Дрейлтг Доктор В. Я. Анфимов
Вопросы к офицерам и генералам русской армии — участникам русско-японской войны{3}1. Какие недочеты выявила война в специальной подготовке и практических навыках офицеров.
2. Какие следует произвести изменения в академическом образовании с учетом образа войны.
Результаты опроса о душевных переживаниях на войне участников первой мировой войны{4}Душевные переживания воина еще мало изучены. Постоянное нервное напряжение, переутомление, недоедание, травмы физические и психические все это вполне достаточные этиологические факты, способные, как известно, вызывать болезненные расстройства душевной деятельности. В целях изучения психических переживаний на войне были составлены опросные листы двух типов: одни — для офицеров, другие — для нижних чинов. Эти листы были распространены среди раненых и больных воинов в количестве 5000 экземпляров. Получено в настоящее время 130 заполненных офицерских листов и около 300 солдатских.
4 вопроса офицерских листов:1. Чин, должность, род службы, кадровый офицер или призванный из запаса.
2. С каким чувством шли на войну и что переживали в период выступления.
3. Отношение к войне до боев и после пережитого.
4. Как относились к первому бою и что испытывали после него. Какой это был бой: наступательный, атака, позиционный или отступление. Из полученных ответов можно сделать следующие обобщения:
1. Большинство отвечавших — молодежь. Количество кадровых офицеров и призванных из запаса приблизительно равно (63 и 67). По роду оружия большинство отвечавших — пехотинцы (110 чел.).
2. Встретили мобилизацию и переживали выступление большею частью с сильным подъемом. Для некоторых наряду с подъемом, выступало чувство долга. Есть упоминание о подавленном состоянии и о чувстве страха при выстулении.
3. У большинства отношение к войне отрицательное и только 5 человек высказались за войну. Многие, хотя и относятся к войне отрицательно, но считают ее „неизбежным злом“.
4. Во время первого боя очень многие (64 чел.) указывают на чувство боязни, жуткости и страха. В некоторых случаях упоминается об интересе и любопытстве к „неизведанным ощущениям“. Изредка говорится о том, что появлялась во время первого боя тяжелая мысль о возможной смерти. Указывают также на растерянность и затемнение сознания во время первого боя. „В бой шел, как в туман“. Из описания пережитого во время первого боя можно судить, какие поистине патологические чувства принужден испытывать каждый воин.
На вопрос „Во скольких боях участвовали и что переживали во втором и следующих боях?“ многие отвечали аналогично ответам и замечаниям о переживаниях во время первого боя. Некоторые говорят о привыкании к боевой обстановке. Собственно на вопрос „Во скольких боях приходилось участвовать?“ не отвечают ничего или обходятся замечанием: „Трудно их сосчитать или запомнить их количество“. Интерес и любопытство, с которыми многие шли на войну и в первый бой, в последующих совершенно утрачивается и об этом почти никто не упоминает. На место стремлению к неизвестному выступает привыкание и апатия. „Создается флегматическое отношение к бою и опасностям, полное безразличие ко всему“. Многие упоминают о нарастании желания жить — „никак не привыкнешь к мысли, что надо умереть“.
На вопрос „Какое состояние было после боя?“ большинство говорит о сильной усталости. Испытывается „состояние какого-то надрыва“. Однако далеко не у всех сразу ощущается этот упадок сил, многие говорят о возбуждении после боя, о некоторой взвинченности — другими словами, не сразу успокаиваются. Через некоторый промежуток времени и после такой нервной взвинченности все же наступает апатичная усталость. Рядом с этим многие говорят об эгоистическом чувстве радости, которое наполняет всю душу, радости, что остался жив. „Только на войне почувствуешь, как хорошо жить и как не хочется умирать“, — так формулирует это состояние один из участников. Конечно, характер боя — успех или неудача, кладет определенный отпечаток на состояние после него.
На вопрос „Когда было особенно страшно и почему?“ отвечают очень различно. Пугает необычайная новизна впечатлений. Особенно страшны моменты перед боем, — „когда входишь в сферу огня“. Определенно сказывается на появлении страха беззащитность, оторванность от соседей, бесполезность сопротивления. Эти условия к появлению страха особенно часты при артиллерийском и ураганном огне, и большинство говорит о страхе именно во время сильного обстрела артиллерией противника. Страшно также становится при виде умирающих и умерших людей.
Вопросы К. М. Симонова к ветеранам Великой Отечественной войны{5}1. Мирная предвоенная профессия, место рождения, условия жизни, состав семьи.
2. Какое участие в войне — на фронте и в тылу — принимали другие члены семьи.
3. Как и когда ушел на войну. В каких родах войск служил.
4. Где начал войну и где закончил.
5. Через какие населенные пункты и водные преграды пришлось пройти за годы войны в период отступления и в период наступления.
6. За какой подвиг и в каких обстоятельствах совершенный были получены награды.
7. Какая минута, день, событие были самыми трудными, тяжелыми, опасными.
