Светлана Присталова - Как развить суперпамять, интеллект и внимание
5. ЗОЛОТОИСКАТЕЛЬ; каждое слово в этом списке начинается с буквы, номер которой в алфавите совпадает с количеством букв в предыдущем слове. ЖИМОЛОСТЬ – 9 букв. Следующее слово должно начинаться с девятой буквы, то есть с З, ЗОЛОТОИСКАТЕЛЬ.
6. Запишите эти числа римскими цифрами – VIII, II, IV, X, VI, I, III, IV.
7. 5050; если выписать все числа от 1 до 100 в ряд: 1, 2, 3, 4 … 97, 98, 99, 100, то можно заметить, что все эти числа можно разбить на пары так, что в каждой паре сумма чисел будет равна 101 (например, 100 + 1, 99 + 2, 98 + 3 и так далее до 50 + 51). Всего имеется сто чисел, значит, пар будет 50. Теперь мы просто умножим 101 на 50 и получим 5050.
8. 49 раз из 50, или 98 %.
Нам придется вновь обратиться к схеме с разветвлениями (рис. 26). Предположим, что девушка стреляет первой.
Посмотрим, какие стрелочки ведут к процентам пораженных мишеней. Мы учитываем два попадания подряд, попадание и промах, промах и попадание, но не учитываем два промаха. Поэтому мы умножаем вероятности вдоль трех первых стрелок и складываем результаты.
(0,8 × 0,9) + (0,8 × 0,1) + (0,2 × 0,9) = 0,72 + 0,08 + 0,18 = 0,98, или 98 %
Рис. 26
9. Во всех этих словосочетаниях спрятаны названия обитателей глубин:
Без драк уладить Весомый довод Мрак ночи Икра баклажанная Кредиторы банка.
10. 4,8 км/ч. Предположим, что его маршрут составляет 6 км в один конец. Тогда при скорости в 6 км/ч он пробежит 6 км ровно за час. Обратно он пройдет пешком 6 км за 1,5 ч. Следовательно, для того чтобы пройти расстояние в 12 км, ему требуется 2,5 ч. Значит, за час он покрывает расстояние в 4,8 км.
11. Фил выкрасил на шесть фонарных столбов больше, чем Кен, независимо от того, сколько всего столбов было на улице.
Обозначим общее количество столбов как А, тогда:
Фил выкрасил А − 3 + 6 = А + 3 столбов;
Кен выкрасил 3 + А − 6 = А − 3 столбов.
Так что Фил выкрасил на шесть столбов больше, чем Кен, независимо от того, чему было равно значение А.
12. (б) «летать высоко»; в нашей последовательности каждая последующая фраза начинается с 6-й и 7-й буквы предыдущей фразы, то есть с букв, стоящих точно посередине.
13. Произведение равно нулю. В определенный момент в подобном выражении встретится разность (х − х), которая равна нулю, а любое число при умножении на ноль дает ноль.
14. Лишнее слово – ПИРОГ: все остальные пятибуквенные слова составлены из букв, входящих в одно из десятибуквенных слов:
УПРАЖНЕНИЕ – ПАРИЖ; ВОДОПРОВОД – ПОВОД;
ШЛАКОБЕТОН – БЕЛКА; СХОЛАСТИКА
КАССА; СКУЛЬПТУРА – СУТРА; СИНТЕЗАТОР – ТИРАН; ЗАПОВЕДНИК – ДЕВИЗ
15. ВИТРИНА. Это анаграмма слова «ИВА», к которому добавлено «ТРИН» («три Н»).
16. ЖАРКОЕ. Первая и последняя буквы каждого из остальных слов образуют алфавитную последовательность.
17. Вероятность вынуть пару черных носков ровна нулю, потому что в шкафу три белых носка и только один черный.
Пометим носки: Белый 1, Белый 2, Белый 3, Черный 1.
Может быть два варианта:
1 – белая пара
2 – смешанная пара
Процент вероятности = 1/2, ½, 0 = 1
Если бы в шкафу было два белых и два черных носка, вероятность вынуть пару белых носков равнялась бы 25 %, а не 50 %.
18. Номер лунки был шесть:
Лунка Четное Нечетное Простое Квадратное Кубическое Единица
Только шестая лунка отмечена один раз. Это и был ответ единственного из приятелей, сказавшего правду.
19. В посылке было 37 флейт.
Первый взял 37/19 = 1 18/19 + 1/19 = 2.
Второй взял 35/18 = 1 17/18 + 1/18.
И так далее.
Предпоследний взял 3/2 + S = 2.
В посылке было 37 флейт, поэтому, когда все взяли по две флейты, последнему досталась только одна.
20. Один час с четвертью.
Число, обратное 6, = 1: 6 = 0,166.
Число, обратное 3, = 1: 3 = 0,333.
Число, обратное 5, = 1: 5 = 0,2.
Число, обратное 10, = 1: 10 = 0,1.
Сложив их, получаем 1: 0,8 ч, что составляет один час с четвертью.
21. Да, он выиграл. Алан согласился спорить с Биллом и отдал ему 2 фунта. Билл проспорил, отклонил пари и, поскольку он проиграл, отдал Алану только 1 фунт. Таким образом, хотя Алан и выиграл спор, в выигрыше остался Билл, который выиграл 1 фунт.
22. Нет, это нечестно, потому что игрок, если он выигрывает, может выиграть не больше $ 1000.
Банк
$ 1000
Выигрыш 500
Выигрыш 250
Выигрыш 125
Выигрыш 62,50
и так далее. Игрок может выиграть только $ 1000. Однако в случае проигрыша игрок может проиграть огромные деньги.
Банк
$ 1000
Проигрыш 500
Проигрыш 750
Проигрыш 1125
Проигрыш 1687,50
Проигрыш 2531,25
23. 6, 7; эти числа показывают количество букв в словах в самом вопросе.
24. 10080; 2 × 7 или 2 × 7 × 6 × 5 × 4 × 3 × 2 × 1.
25. Предположим, что мы можем рассечь эту колонну на пять равных частей и обернуть одну из них бумагой. Затем, когда мы разложим этот лист бумаги на плоскости, его площадь будет равна 40 × 16,8 м и гирлянда диагональю пройдет через этот прямоугольник. Длина этой диагонали составит квадратный корень из суммы 16,82 + 40 2 = 43,4. Следовательно, длина гирлянды 43,4 × 5 = 216,8.
26. Это число состоит из чисел от 1 до 9 в алфавитном порядке.
27. 29759 к 1.
28. 6210001000
29. 869 + 702 + 413 = 1984; 5 мы исключили.
30. Нужно взять буквы, стоящие в алфавите вслед за последними буквами каждой из групп (табл. 2).
Таблица 2
31. Один. Нужно вынуть любой камень из коробки с надписью «черный и белый». Если вынутый камень белый, значит, и второй должен быть белым. Тогда в ящичке с надписью «2 черных» будут лежать черный и белый камни, а в ящичке с надписью «2 белых» – 2 черных камня.
Если же вынутый камень черный, то и второй должен быть черным. Тогда в коробке с надписью «2 белых» могут быть только черный и белый, а в коробке с надписью «2 черных» – 2 белых камня.
32. 190; 19 + 18 + 17 + 16 + 15 + 14 + 13 + 12 + 11 + 10 + 9 + 8 + + 7 + 6 + 5 + 4 + 3 + 2 + 1.
33. Первая тарелка – 27
Вторая – 25
Третья – 18
Четвертая – 16
Пятая – 14
34. Рыба весила 144 унции: голова – 54 унции, тело – 72 унции, хвост – 18 унций
35. 234 − 144 = 90
213 − 144 = 69.
90 + 69 + 144 = 303 опрошенных, а нам дано, что опрошенных было 300.
36. ЙОГА; каждое слово начинается с той буквы, на которую оканчивается предыдущее слово.
37. Леше 7 лет, Лене 13 лет.
38. Во всех этих словах спрятаны названия животных, написанные задом наперед:
ВАСИЛЕК НАРАБОТКА ВЕЛОСИПЕД СИНОПТИК АРБУЗЫ.
39. 1 °C, −1 °C, 2 °C, −2 °C, 3 °C
1 × −1 × 2 × −2 × 3 = 12
40. Десять.
85 + 75 + 60 + 90 = 310 предметов 310 = 100 × 3 и 10 в остатке.
41. Ответ на задание см. на рис. 27.
Рис. 27
Часть вторая
Наша память
Все мы в детстве собирали пазлы и мозаики, но мало кто представляет, что наш мозг знал эту систему очень давно. Раньше ученые полагали, что конкретные участки мозга хранят в себе определенного вида воспоминания, но впоследствии был проведен эксперимент: крысам удаляли по очереди разные участки мозга и проверяли: возможно ли их обучение, что они помнят, а какие органы у них хуже работают. Выяснилось, что ни одна частичка мозга не отвечает целиком за какой-то определенный вид памяти, но если собрать кусочки воспоминаний со всего мозга, то их можно сложить в одну общую картинку, как в мозаику. Эту картинку мы и называем памятью. Этот вывод был шокирующим для ученых того времени, но нам он позволяет опустить возможность развить всю память только одним способом и одновременно предлагает метод решения.
Виды памяти
Существует три вида памяти:
1) зрительная;
2) слуховая;
3) моторная.
Зрительная память хранит ту информацию, которую мы получили путем наблюдений, то есть запомнили увиденное. Слуховая память отвечает за все звуковые ощущения, когда-либо испытанные нашим организмом. Третий вид памяти особый. Это своеобразный способ учиться на своих ошибках: когда наш организм делает что-то, он автоматически запоминает этот процесс. Так мы учились ходить, есть, так мы пишем буквы, не зацикливаясь на самом процессе.
Хорошей зрительной памятью обладают люди с эйдетическим восприятием, т. е. те, которые способны в течение длительного времени «видеть» отсутствующую в реальном зрительном поле картину или предмет. Зрительная память связана с сохранением и воспроизведением образов; она чрезвычайно важна для людей всех профессий, особенно художников и конструкторов. Этот вид памяти предполагает развитую у человека способность к воображению. На ней основан, в частности, процесс запоминания и воспроизведения материала: то, что человек зрительно может себе представить, он, как правило, легче запоминает и воспроизводит.
