Евгений Сергеев - Учебная газета: теория и методы создания
Журналисты в своей деятельности сначала находят новость и потом приступают к созданию журналистского произведения. Неизвестные факты могут появиться при работе над какой-то определенной темой, интересная, актуальная информация также может являться новостью. В тексте могут присутствовать различные во времени и пространстве факты. В журналистском произведении автор должен заранее видеть весь материал в целом, важно не только найти новость, но и правильно литературно воспринимаемо подать читателю. И чтобы журналистское произведение не разрывалось по смыслу, важна композиция. Дэвид Рэндалл считает, что композиция хорошей статьи – вопрос ясности, организации и эффективности [31, c. 221]. А принцип монтажного построения текста означает отбор «эпизодов с целью их скрепления в единую целостную картину» [17, c. 300]. Единого определения композиции нет, главное то, что композиция должна быть неощутима, но она приникает в читателя как элемент выразительности. В композиции должно быть непрерывное, последовательное и плотное развёртывание мотивов всего действия. В ряде крупных издательских холдингов разработан и применяется идейно-композиционный стандарт, как обязательное руководство для сотрудников [36, с. 157–160].
5.2.3. Композиционные особенности типов речи
Использование композиционных особенностей средств связи зависит от типа речи и стиля, к которому относится текст. Традиционно выделяют три типа речи. 1.Описание. 2. Повествование. 3. Рассуждение. 1. Описание, это общее знакомство с предметом или явлением. При этом осуществляется в порядке убывания описание отдельных частей, характерных черт и действий, авторские чувства, оценки, мысли по поводу изображаемого Описание направлено на то, чтобы зафиксировать постоянные или одновременно присутствующие свойства предмета речи. 2. Повествование, это проявление авторских чувств, оценка, мысли по поводу изображаемого; наглядное представление хода действий, ведущего к кульминации. А также прямое развитие и завершение событий, от завязки к развязке; и, наоборот, от развязки события к его развитию. Повествование отражает особенности действий во временной последовательности. 3. Рассуждение, это постановка проблемы, или тезисная идея, которая аргументировано, доказывается/опровергается. Количество аргументов зависит от темы, объёма текста, цели автора, Это может быть следствие из тезисов, подведение итогов размышлений. Рассуждение сообщает о причинах и следствиях событий и явлений; обосновывает, объясняет идею.
Текстовые особенности типов речи проявляются в их свойствах. Описанию свойственна статичность, которая констатирует наличие предмета, передаёт имена существительные с предметным значением. В описание проявляется изобразительность и живописность при определении предмета, его частей и деталей. Этому способствуют прилагательные, причастия, тропы. В качестве средства связи распространены слова со значением «целое и части ».
Для повествования характерен динамизм, достигаемый в результате изображения последовательности действий и событий. Большой смены словесных средств образности. Средствами связи выступают слова, которые обладают временными и пространственными значениями, видовременная соотнесенность глаголов. Динамика передается от первого или от третьего лица и без указания источника информации. Рассуждение – воспроизведение динамики мысли (причинно-следственных отношений), поэтому ему свойственна передача актов речи и мышления с помощью глаголов и отглагольных форм соответствующего значения. При этом логика мысли определяется конструкциями связи, наречиями времени, вводными средствами. Выразительность придаёт рассуждению полемичность, которая находит проявление в тексте точки зрения оппонента, спора с ним с помощью подчеркивания отрицаний, противительных отношений. Очень часто в тексте используется несколько типов речи. В этом случае следует выделить ведущий, по законам которого создан весь текст, и отметить элементы других [12, 13]
Существует несколько приёмов для разработки мотива произведения, которые, заключаются в умении автора отыскать интересную деталь или событие, которое станет отправной точкой в построении материала. Сюжетные приёмы построения журналистского произведения помогают автору показать динамику развития события, отразить конфликт или передать становление характера героя. Фабульные приёмы показывают не хронологическую последовательность подачи события, а порядок его изображения в тексте. При этом иногда целесообразно использоваться смысловые связки и авторские отступления. Архитектоника рассматривает текст не только с позиции содержания и структуры, но и в эстетическом плане, в соразмерности частей текста, удобства его прочтения и общий внешний смысловой вид. Классическая схема сюжета может быть представлена как начало, середина и окончание. Или более подробно: экспозиция; завязка; развитие действия; кульминация; развязка; финал. Идеальным сюжетом для читателя является тот, когда он мысленно полагает, что сам видел, а также интересуется продолжением событий. Журналистское произведение выполняет сразу несколько функций, которые обеспечивают социальные, психологические, информационные и коммуникативные факторы.
При создании произведения журналист должен учитывать также способность зрительного восприятия читателя на материал. К таким элементам относятся заголовок, который обязательно читается и лид, как вводная часть статьи. Стилистически качественные заголовки нейтральные, более спокойные, они наводят на содержание основной части. Массовые заголовки привлекают внимание, но не всегда гармонируют с информационным назначением статьи. Лид от анг. Lead – вход является своеобразным настройщиком восприятия текстового содержания статьи, он притягивает внимание к смысловому темпу и ритму изучения материала.
Создание журналистского произведения – это творческий процесс, который должен соответствовать и техническим требованиям. Для студента-журналиста, при подготовке материала учебной газеты желательно учитывать факторы, обуславливающие функционирование журналистских текстов.
5.3. Факт и новость в структуре журналистского произведения
В основе журналистского текста лежат факты, которые могут быть более оперативные и менее оперативные. Для того чтобы успешно оперировать фактами, умело предъявлять их в тексте, выстраивать из них определенную систему доказательств, использовать их в качестве наглядной иллюстрации мыслей и т. п., необходимо для начала разобраться в сложной природе факта [18, с. 181–189]. В русском толковом словаре факт объясняется, как «действительное, реальное событие, явление, происшествие» [24, c. 756].
Если факт оперативен и актуален, его вполне можно назвать новостью. Важным в журналистской работе является использование методов сбора фактического материала, его обработки и изложения. Именно с помощью фактов журналисты создают модель многообразной действительности. Для полного и адекватного отражения различных событий, явлений и процессов в информационных, аналитических и художественно-публицистических жанровых группах используются самые разнородные факты, к основным можно отнести: социальные, исторические, литературные, юридические, культурологические.
В основе группы информационных жанров лежит: заметка, репортаж и интервью. Их основное назначение – сообщение новых и интересных фактов из всех сфер общественной жизни людей. В хроникальной заметке новость может быть отражена в каком-либо текстовом, факте или в иллюстрационном цифровом материале. В качестве информационного повода могут выступить любые общественно значимые события.
В основе группы аналитических жанров лежит: корреспонденция, статья, обзор, комментарий, отчет, рецензия. Аналитическая журналистика нередко обращается к фактам науки, где в материалах используются экспертные заключения, статистика, результаты экспериментов. Использование статистических данных относится к традиционным методам предъявления фактов. Статистика является действенным средством журналиста, так как цифры могут обрисовать явление, показать развитие проблемы и сделать выводы [17, c. 192–197]. Для лучшего понимания в существе рассматриваемого вопроса способов объяснения фактов и определения системы суждений и понятий можно использовать. 1. Выяснение частей факта и связей между ними. 2. Выяснение необходимых условий и обстоятельств существования фактов. 3. Установление появления причины факта. 4. Выявление действий, которые данный факт производит на массовую аудиторию.
С учётом творческих закономерностей создания произведения, позиционное расположение фактов в материале можно расположить. 1. По временному принципу, когда факт отражает развитие события за промежуток времени в хронологическом порядке. 2. По принципу противоположения, когда выясняется суть проблемы. 3. По проблемной группировке фактов, когда требуется определить различные элементы изучаемого явления, их взаимосвязи и отношения.
