Елена Киприянова - Подготовка к Единому государственному экзамену по обществознанию: тесты

1) социальный контроль;

2) социальный надзор;

3) формальный контроль;

1. Материальное содержание родителями детей и престарелых членов семьи – это пример социальной функции семьи:

1) воспроизводство населения;

2) социализация;

3) социальная поддержка;

4) удовлетворение потребности в принадлежности и любви.

2. Брак в Тибете между пятью молодыми мужчинами-братьями и одной девушкой с целью сохранения неделимым земельного владения представляет пример:

1) полигинии;

2) полиандрии;

3) группового брака;

3. Брак, заключенный между представителями различных национальностей называется:

1) неравный; 3) экзогамный;

4. Брачный договор не может регулировать:

1) имущественные права супругов в браке;

2) личные неимущественные отношения супругов;

3) имущественные обязанности супругов;

5. Найдите в приведенном ниже перечне функцию, не являющуюся функцией семьи:

1) репродуктивная;

2) идеологическая;

3) эмоциональной поддержки;

6. Найдите в приведенном ниже перечне функции семьи как социального института (цифры запишите в порядке возрастания):

1) репродуктивная;

2) мировоззренческая;

3) воспитательная;

4) культурная;

5) эмоциональной поддержки;

6) социальная;

7. Демократическая семья в отличие от патриархальной характеризуется:

1) экономической зависимостью женщины от мужчины;

2) справедливым распределением домашних обязанностей;

3) главенствующей ролью мужчины в семье;

8. Совокупность формальных предписаний, определяющих права, обязанности мужа и жены, а их двоих в отношении к детям, родственникам и обществу в целом – это:

1) брак;

2) семья;

3) права и обязанности супругов;

1. В современном постиндустриальном обществе экономическая функция семьи проявляется:

1) в сельскохозяйственном производстве;

2) в ремесленном производстве;

3) в добыче и присвоении даров природы;

4) в предоставлении трудовых ресурсов, потреблении товаров и услуг.

2. В современной России не признается вид брака:

1) неравный;

2) фиктивный;

3) религиозный;

3. По российскому законодательству при взаимном согласии на расторжение брака супругов, не имеющих общих несовершеннолетних детей, расторжение брака производится:

1) в судебном порядке;

2) в органах записи актов гражданского состояния;

3) в органах опеки;

4. Современная семья характеризуется признаками:

1) расширенной семьи;

2) многодетной семьи;

3) полигамной семьи;

5. Верны ли суждения о тенденциях развития современной семьи?

А. Для современного общества характерен процесс нуклеаризации семьи.

Б. Для современной российской семьи негативной тенденцией является тенденция двойной занятости женщин.

1) верно только А;

2) верно только Б;

3) верны оба суждения;

6. Назовите тенденции, характерные для современной семьи:

A. Рост числа разводов.

Б. Уменьшение числа детей в семье.

B. Уменьшение числа одиночек в обществе.

Г. Нуклеаризация семьи.

Д. Уменьшение роли женщин в общественной жизни.

1) АБГ; 3) БВГ;

7. Обеспечение досуга, отдыха, восстановления истраченных на работе сил – это функция семьи:

1) эмоциональная;

2) воспитательная;

3) социализации;

8. Верны ли суждения о тенденциях развития современной семьи?

А. Причины развода – объективны, мотивы развода – субъективны.

Б. П о мнению многих исследователей современная семья переживает кризис.

1) верно только А;

2) верно только Б;

3) верны оба суждения;

1. Верны ли следующие суждения о молодежной культуре?

А. Праворадикальная молодежная организация скинхедов – это пример молодежной субкультуры.

Б. Городская молодежная военно-патриотическая общественная организация «Каскад» – это пример молодежной контркультуры.

1) верно только А;

2) верно только Б;

3) верны оба суждения;

4) оба суждения неверны.

2. Верны ли суждения о молодежи?

А. Молодежь – большая социальная группа, по мнению большинства исследователей, объединяющая людей в возрасте от 16 до 30 лет.

Б. Возрастные границы молодежи подвижны.

1) верно только А;

2) верно только Б;

3) верны оба суждения;

3. Стремление к иждивенчеству, требование постоянной заботы о себе, пониженная критичность к себе – это:

1) инфантилизм;

2) альтруизм;

3) конформизм;

4. Верны ли суждения о психологических особенностях молодежи?

А. Для подростка важны в первую очередь внешние события, поступки, друзья.

Б. В юношеском возрасте большее значение приобретает внутренний мир человека, открытие собственного «Я».

1) верно только А;

2) верно только Б;

3) верны оба суждения;

5. В соответствии с Конституцией РФ гражданин России может самостоятельно в полном объеме осуществлять свои права и обязанности:

1) с 14 лет;

2) с 16 лет;

3) с 18 лет;

6. Верны ли суждения о социализации молодежи?

А. Обретение всей полноты прав и обязанностей меняет положение молодежи и существенно расширяет его возможности.

Б. Статусный и ролевой набор расширяется за счет общественных компонентов.

1) верно только А;

2) верно только Б;

3) верны оба суждения;

1. Верны ли следующие суждения об этносе?

А. Этнос – это совокупность людей, возникших путем заключения общественного договора.

Б. При формировании этноса значительную роль играет общность территории и языка.

1) верно только А;

2) верно только Б;

3) верны оба суждения;

4) оба суждения неверны.

2. Верны ли следующие суждения о нации?

А. Нация – это исторически устойчивая общность людей, сложившаяся на основе единства языка, территории, экономической, государственной жизни.

Б. Нация – историческая форма этноса.

1) верно только А;

2) верно только Б;

3) верны оба суждения;

3. Формой национальной государственности может быть:

1) этнос;

2) автономная область;

3) монархия;

4. Верны ли следующие суждения о нациях и национальностях?

А. Национальность – это принадлежность человека к той или иной этнической группе.

Б. Люди различных национальностей могут быть представителями единой нации.

1) верно только А;

2) верно только Б;

3) верны оба суждения;

5. К этнообразующим факторам не относят:

1) единство языка;

2) общность исторической судьбы;

3) общность самосознания;

6. Что относится к специфическим особенностям нации:

1) устойчивая государственность;

2) общность языка;

3) общность территории;

7. Группа кровных родственников, ведущих свое происхождение по одной генетической линии :

1) род; 3) народность;

8. Свойственная первобытному обществу форма социальной общности, совокупность родов, связанных кровнородственными отношениями, общими чертами культуры:

1) род;

2) племя;

3) народность;

9. Суперэтносом является:

1) мусульманский мир;

2) американцы;

3) славяне;

10. Во время боев осенью 1941 г. курсант М. Коряков перечитывал «Слово о полку Игореве» и ему запомнилось «О, стонати Русской земли! Истекает кровью народ русский, стонет Русская земля». Он решил, что не должен жалеть своих сил, чтобы облегчать страдания народа. Это пример:

1) менталитета;

2) национального самосознания;

3) межнациональных отношений;

1. Верны ли суждения о межнациональных отношениях?

А. В конце XX в. в системе межнациональных отношений ярко проявились разделительные и объединительные процессы.

Б. Основой демократических международных отношений является равенство и взаимная помощь.

Похожие книги на "Подготовка к Единому государственному экзамену по обществознанию: тесты", Елена Киприянова читать полностью, без сокращений.

Ирина Шемаханова -

Денис Мартьянов -

Татьяна Никитина -

Денис Алексеев - Краткий

Анна Попова - Международное