Сергей Романовский - "Притащенная" наука
[141] Гессен И.В. В двух веках. Жизненный отчет // Архив русской революции. Т. XXII. Берлин. 1937. С. 8.
[142] Мережковский Дм. Больная Россия. Л., 1991. С. 213.
[143] Деникин А.И. Очерки русской смуты. Кн. 1. М., 1991. С. 486.
[144] Степун Ф.А. Мысли о России // Новый мир. 1991. № 6. С. 208.
[145] Розанов В. Избранное. Мюнхен. 1970. С. 378.
[146] Князев Г.А. Из записной книжки русского интеллигента за время войны и революции 1915 – 1922 гг. // Русское прошлое. 1991. № 2. С. 161.
[147] Булдаков В.П. У истоков советской истории: путь к Октябрю // Вопросы истории. 1989. № 10. С. 69.
[148] Вернадский В.И. Дневники (1917 – 1921). Киев. 1994. С. 24, 28, 29.
[149]Леонов С.В. Советская государственность: замыслы и действительность (1917 – 1920 гг.) // Вопросы истории. 1990. № 12. С. 32.
[150] Вернадский В.И. Дневники. Указ. соч. С. 33.
[151] Мережковский Дм. Указ. соч.С. 224.
[152] Кудрова И. Последние годы чужбины // Новый мир. 1989. № 3. С. 250.
[153] Журавлев В.В., Симонов Н.С. Причины и последствия разгона Учредительного собрания // Вопросы истории. 1992. № 1. С. 3 – 18.
[154] Всероссийское учредительное собрание и демократическая альтернатива. Два взгляда на проблему // Отечественная история. 1993. № 5. С. 17.
[155] Люкс Л. Интеллигенция и революция (Летопись триумфального поражения) // Вопросы философии. 1991. № 11. С. 3 – 15.
[156] Бердяев Н. Русская идея // Вопросы философии. 1990. № 2. С. 150.
[157] ПФ АРАН. Ф. 2. Оп. 1-1917. Д. 40. Л. 34.
[158]Там же. Л. 35.
[159]Ипатьев В.Н. Жизнь одного химика: воспоминания. Нью-Йорк. 1945. Т. 2. С. 48.
[160] См.: Вопросы истории естествознания и техники. 1991. № 4. С. 67.
[161]Ипатьев В.Н. Указ. соч. С. 149 – 150.
[162] Там же. С. 12.
[163] Память. Исторический сборник. Вып. 4. Париж. 1981. С. 71.
[164] Так писалось во всех работах по истории Академии наук. Вот лишь один образчик толкований тех лет: «С победой пролетарской революции начинается принципиально новый этап во взаимоотношениях науки и общества, новая эра в организационном строительстве науки, знаменующая собой начало государственного руководства наукой» (См.: Есаков В.Д. Советская наука в годы первой пятилетки. М., 1971. С. 9).
[165] Александров А.Д., Кременцов Н.Л. Опыт путеводителя по неизведанной земле. Предварительный очерк социальной истории советской науки (1917 – 1950 годы) // ВИЕ и Т. 1989. № 4.
[166] Князев Г.А. Указ. соч.(1918) // Русское прошлое. 1993. Кн. 4. С. 54.
[167] Вернадский В.И. Дневники. Указ. соч. С. 62.
[168] Сидоров М.А. Непременный секретарь – заступник и хранитель Академии // Вестник РАН. 1993. Т. 63. № 4. С. 361.
[169] Изгоев А.С. Пять лет в советской России. Обрывки воспоминаний и заметки // Архив русской революции. Т. X. М., 1991. С. 20.
[170] Гессен И.В. Указ. соч. С. 382.
[171] Князев Г.А. Указ. соч. 1993. Кн. 4. С. 121.
[172] См.: Гессен И.В. Указ. соч. С. 408.
[173] Кольцов А.В. Ленин и становление Академии наук как центра советской науки. Л., 1969; Соскин В.Л. Ленин, революция, интеллигенция. Новосибирск, 1973; Комков Г.Д., Левшин Б.В., Семенов Л.К. Академия наук СССР. Краткий исторический очерк. Изд. 2-е. Т. 2. М., 1977; Ивано- ва Л.В. Формирование советской научной интеллигенции. 1917 – 1927. М., 1980; Смирнов И.С. Ленин и советская культура (октябрь 1917 – лето 1918). М., 1960; Лебин Б.Д. Ленин и научная интеллигенция. М., 1969; Ленин и наука. М., 1969 и др.
[174] Романовский С.И.: 1) Александр Петрович Карпинский (1847 – 1936). Л., 1981. 484 с.; 2) А.П. Карпинский в Петербурге – Петрограде -Ленинграде. Л., 1987. 256 с.
[175] Луначарский А.В. К 200-летию Всесоюзной Академии наук // Новый мир. 1925. № 10. С. 110.
[176] ПФ АРАН. Ф. 2. Оп.1-1917. Д. 40. Л. 47.
[177] Известия РАН. VI серия. Т. XII. 1918. № 14. С. 1391.
[178]Там же. С. 1393 – 1395.
[179] Ленин В.И. Полное собр. соч. Т. 36. С. 228.
[180] Ленин и Академия наук. Л., 1969. С. 40.
[181]Авдулов А.Н., Кулькин А.М. Структура и динамика научно-технического потенциала России. М., 1996. С. 50.
[182] Ревякина И.А., Селезнева И.Н. Трудные дни российской науки // Вестник РАН. 1994. Т. 64. № 10. С. 931 – 937.
[183] Латышев А.Г. Рассекреченный Ленин. М., 1996. 336 с.
[184] Письма В.Г. Короленко Х.Г. Раковскому // Вопросы истории. 1990. № 10. С.17.
[185] Цит. по: Ревякина И.А., Селезнева И.Н. Указ. соч. С. 932.
[186] Булдаков В.П., Кабанов В.В. «Военный коммунизм»: идеология и общественное развитие // Вопросы истории. 1990. № 3. С. 40 – 58.
[187] Князев Г.А. Указ. соч. 1993. Кн. 4. С. 35.
[188] Цветаева М. Герой труда. Записки о Валерии Брюсове // Наше наследие. 1988. № V. С. 59.
[189] Князев Г.А. Указ. соч. 1994. Кн. 5. С. 151 (По данным публикатора дневника Г.А. Князева в 1918 г. в Петрограде умерло 64150 человек, т.е. 43,7 человека на 1000 жителей; в 1919 г. – 65347 (72,6), в 1920 – 34479 (50,6). Всего в 1919 г. в Петрограде жило около 900 тыс. человек).
[190] Чуковский К. Дневник (1918 – 1923) // Новый мир. 1990. № 7. С. 148.
[191] Чуковский К. Из дневника о Максиме Горьком // Наше наследие. 1988. № II. С. 95.
[192] ПФ АРАН. Ф. 2. Оп. 1-1917. Д. 42. Л. 319.
[193] Григорьян Н.А. Общественно-политические взгляды И.П. Павлова // Вестник АН СССР. 1991. № 10. С. 74 – 89.
[194] Ленин В.И. Полное собр. соч. Т. 51. С. 22.
[195] Григорьян Н.А. Указ. соч.
[196]Тодес Д. Павлов и большевики // ВИЕ и Т. 1998. № 3. С. 26 – 59.
[197]Колчинский Э.И. В поисках Советского «союза» философии и биологии (дискуссии и репрессии в 20-х – начале 30-х годов). СПб., 1999. С. 26.
[198] Вернадский В.И. Дневники. Указ. соч. С. 83.
[199] Чуковский К. Дневник (1918 – 1923). Указ. соч. С. 162.
[200] Князев Г.А. Указ. соч. 1994. Кн. 5. С. 180.
[201] Ленин и Академия наук. М., 1969. С. 85.
[202] Ревякина И.А. Четыре миллиарда рублей ученым Петрограда // Вестник РАН. 1994. Т. 64. № 12. С. 1103.
[203] Князев Г.А. Указ. соч. 1993. Кн. 4. С. 57.
[204] Гимпельсон Е.Г. Влияние гражданской войны на формирование советской политической системы // История СССР. 1989. № 5. С.18.
[205]Булдаков В.П., Кабанов В.В. «Военный коммунизм»… Указ. соч. С. 51.
[206] Согласно этому декрету все граждане старше 16 лет имели право без экзаменов «вступить в число слушателей высшего учебного заведения, без представления диплома, аттестата или свидетельства об окончании средней или какой-либо школы» и не внося плату за обучение. (См.: Пайпс Р. Россия при большевиках. М., 1997. 672 с.). Поток безграмотных недорослей хлынул в вузы. (Кстати, если, как мы знаем, до 1917 г. в России было 11 университетов, то уже к 1925 г. их стало 34. Штаты преподавателей выросли втрое, тогда как студентов только на 30 %). Профессора, само собой, в свои семинары таких не брали, и поток желающих учиться быстро схлынул.
