Надежда Пестрякова - Литературные вечера. 7-11 классы
Митрофан :
– А по мне и подавно.
Кутейкин :
– Конец и богу слава.
Стародум :
– До моих ушей уже дошло, что Митрофан только отучиться изволил. Любопытен бы я был послушать.
Правдин :
– Это грамматика? Что ж в ней знает Митрофан?
Митрофан :
– Много. Существительна да прилагательна.
Правдин :
– Дверь, например, какое имя: существительное или прилагательное?
Митрофан :
– Дверь? Котора дверь?
Правдин :
– Котора дверь? Вот эта.
Митрофан :
– Эта? Прилагательна.
Правдин :
– Почему же?
Митрофан :
– Потому что она приложена к своему месту. Вон у чулана места неделя дверь стоит еще не навешена: так та покамест существительна.
Стародум :
– Так поэтому у тебя слово «дурак» прилагательное, потому что оно прилагается к глупому человеку?
Митрофан :
– И ведомо.
Простакова :
– Мне поверь, батюшка, что, конечно, то вздор, чего не знает Митрофанушка. Без наук люди живут и жили.
(Входят ведущие. Уходят Правдин и Стародум. Уходят учителя Митрофана).
Первый ведущий :
«Нам не дано предугадать, как наше слово отзовется…»
Простакова :
– Один ты остался у меня, мой сердешный друг Митрофанушка!
Митрофан :
– Да отвяжись, матушка, как навязалась… (убегает).
Первый ведущий :
Вот злонравия достойные плоды.
Второй ведущий :
Известен факт, что один из современников Фонвизина после знакомства с Митрофаном все сделал для того, чтобы стать образованным человеком.
Первый ведущий :
На какие слова вы обратили внимание?
(На приклад, единожды, аз есмь червь, и ведомо).
Второй ведущий :
А какие крылатые выражения?
(«Не хочу учиться, а хочу жениться».
«То вздор, что не знает Митрофанушка».)
ЗАДАНИЕ 3. Госпожа Простакова говорила с речевыми ошибками. Исправьте их.
ЗАДАНИЕ 4. Исправьте речевые ошибки в выражениях.
1. Родители ПОДДАКИВАЛИ дурным склонностям сына (ПОТАКАЛИ).
2. Простакова БЕЗОТВЕТНО относилась к своим словам (БЕЗОТВЕТСТВЕННО).
3. Пользуясь положением хозяйки, она УПРАЗДНЯЛА для сына все препятствия (УСТРАНЯЛА).
4. ЦЕЛЬНЫЙ ряд вопросов задавала Простакова учителям (ЦЕЛЫЙ).
Первый ведущий :
Другому недорослю, современнику Митрофана Простакова, отец говорил другие слова. Другие слова – другая судьба.
СЦЕНА ИЗ «КАПИТАНСКОЙ ДОЧКИ» А. С. ПУШКИНА.
(Гостиная Гриневых. Петруша клеит змея из карты. Матушка варит варенье. Батюшка читает Придворный календарь.)
Батюшка :
– Авдотья Васильевна, а сколько лет Петруше?
Матушка :
– Да вот пошел семнадцатый годок. Петруша родился в тот год, как окривела тетушка Настасья Герасимовна, и когда еще…
Батюшка :
– Добро, пора его в службу. Полно ему бегать по девичьим да лазить на голубятни. (Батюшка пишет письмо).
Матушка :
– Не забудь, Андрей Петрович, поклониться и от меня князю, я, дескать, надеюсь, что он не оставит Петрушу своими милостями.
Батюшка :
– Что за вздор! К какой стати стану я писать князю Б.?
Матушка :
– Да ведь начальник Петруши – князь Б. Ведь Петруша записан в Семеновский полк.
Батюшка :
– Записан! А мне какое дело, что он записан? Петруша в Петербург не поедет. Чему научится Петруша, служа в Петербурге? Мотать да повесничать? Нет, пускай послужит он в армии, да потянет лямку, да понюхает пороху, да будет солдат, а не шаматон. Где его пашпорт? Подай его сюда.
Батюшка (Петруше):
– Вот тебе письмо. Ты едешь в Оренбург служить под началом моего старинного товарища. Прощай, Петр (все встают). Служи верно, кому присягнешь, слушайся начальников; за их лаской не гоняйся; от службы не отговаривайся; и помни пословицу: береги платье снову, а честь смолоду.
(Мать крестит Петрушу, отец вытирает платком глаза. Уходят).
Ведущие проводят ИГРУ-состязание с вызванным на сцену: кто больше назовет пословиц о знании, труде, чести.
Первый ведущий :
Митрофан и Петр – ровесники с разной судьбой. Разные слова говорили им мать, отец.
Второй ведущий :
А какие еще можно вспомнить пословицы для наказа, совета?
Первый ведущий :
Вот еще 2 ровесника современника – Чацкий и Молчалин. Разные судьбы, разные слова, разная гражданская позиция.
ЗАДАНИЕ 5. Что завещал отец Молчалину – ясно. А что отец Чацкого завещать мог герою?
(Сцена из «Горе от ума» А. С. Чацкого (Д. III, яв. 3))
Чацкий :
– Нам, Алексей Степаныч, с вами
Не удалось сказать двух слов.
Ну, образ жизни вам каков?
Молчалин :
– По мере я трудов и сил…
Три награжденья получил.
Чацкий :
– Взманили почести и знатность?
Молчалин :
– Нет-с, свой талант у всех.
Чацкий :
– У вас?
Молчалин :
– Два-с: Умеренность и аккуратность.
Вам не дались чины, по службе неуспех?
Чацкий :
– Чины людьми даются,
А люди могут обмануться.
Молчалин :
– Татьяна Юрьевна рассказывала что-то
Из Петербурга воротясь,
С министрами про вашу связь,
Потом разрыв…
Чацкий :
– С ней век мы не встречались;
Слыхал, что вздорная.
Молчалин :
– Да это, полно, та ли-с?
Татьяна Юрьевна!!! Известная, – притом
Все ей друзья и все родные,
К Татьяне Юрьевне хоть раз бы съездить Вам.
Чацкий :
– На что же?
Молчалин :
Так, частенько там.
Мы покровительство находим, где не метим.
Чацкий :
– Я езжу к женщинам, да только не за этим.
Молчалин :
– Ну, право, что бы вам в Москве у нас служить?
И награжденья брать, и весело пожить?
Чацкий :
– Когда в делах – я от веселья прячусь,
Когда дурачиться – дурачусь,
А смешивать два эти ремесла
Есть тьма искусников, я не из их числа.
Молчалин :
– В мои лета не должно сметь
свое суждение иметь.
Чацкий :
– Помилуйте, мы с вами не ребяты,
Зачем же мнения чужие только святы?
Молчалин :
– Ведь надобно ж зависеть от других?
Чацкий :
– Зачем же надобно?
Молчалин :
– В чинах мы небольших…
Молчалин :
– Мне завещал отец:
Во-первых, угождать всем людям без изъятья —
Хозяину, где доведется жить,
Начальнику, с кем буду служить,
Слуге его, который чистит платья,
Швейцару, дворнику, для избежанья зла,
Собаке дворника, чтоб ласкова была.
Чацкий :
– Молчалины блаженствуют на свете?
(Уходят.)
Первый ведущий :
Комедия Грибоедова – чудесный кристалл точного русского слова и глубокой мысли.
Второй ведущий :
Кто мыслит четко, тот и говорит ярко.
Здесь можно организовать ИГРУ по афоризмам из комедии.
Закончи выражение:
«Служить бы рад…»
«Шел в комнату…»
«Избави пуще всех печалей…» и так далее по усмотрению учителя.
(Под музыку «Метель» Г. Свиридова)
Первый ведущий :
Александр Сергеевич Грибоедов и Александр Сергеевич Пушкин – современники.
Второй ведущий :
Грибоедов получил прекрасное домашнее образование, был одним из образованнейших людей своего времени.
Первый ведущий :
Пушкин учился в лицее, впервые организованном в России для воспитания и образования государственных мужей.
Второй ведущий :
И Грибоедов, и Пушкин поступили на гражданскую службу – в Коллегию иностранных дел.
Первый ведущий :
Грибоедов был блестящим дипломатом. Он принял в свое ведение дела по дипломатическим отношениям с Турцией и Ираном. Огромна его заслуга в заключении перемирия с Ираном.
Второй ведущий :
Пушкин к службе на Кавказе относился весьма вольно. Вот образец его донесения из командировки по борьбе с саранчой: «Саранча летела, летела. Села. Все съела. И улетела».
Первый ведущий :
Грибоедов и Пушкин видели свое призвание в литературе. «Все, чем я до сих пор занимался, – для меня дела посторонние… Я чувствую необходимую потребность писать», – говорил Грибоедов.
Второй ведущий :
Жизнь обоих оборвалась трагически. Грибоедов пал жертвой политической провокации. Осведомленные современники прямо указывали на преступную роль, которую сыграли в гибели Грибоедова англичане, боровшиеся за влияние в Иране.
Первый ведущий :
Пушкин был убит в результате светских интриг, защищая честь своей семьи. Оба они горячо желали служить Отечеству и литературе.
