Вера Малова - Конспекты занятий по духовно-нравственному воспитанию дошкольников
Л о ш а д к и. Мы лошадки из глины, спешим на именины.
Х о з я й к а. У кого именины?
Л о ш а д к и. У Матрешки.
Х о з я й к а. Вы и подарок захватили?
Л о ш а д к а. Да, на именины приходят с подарком.
Х о з я й к а. Можно посмотреть ваш подарок?
Л о ш а д к и. Посмотрите! Наш подарок тоже из глины.
Х о з я й к а. Вы помните, как называется такая посуда. (Ответы детей.) Это кринка, в нее молоко наливают. Из молока можно приготовить много вкусного.
Л о ш а д к и. Что можно приготовить из молока? (Хозяйка и дети вспоминают известные молочные продукты.)
Х о з я й к а. У меня в избушке тоже есть кринка (предлагает детям показать ее), это нужная посуда, она Матрешке понравится.
Скачут лошадки, скачут без оглядки и вдруг слышат, как кто-то крыльями машет, их догоняет. Это тоже игрушка, только не из Дымкова, а из села Богородское. Помните, из какого материала выполнены богородские игрушки? (Показывает.) Да, богородские игрушки вырезают из дерева. Они веселые: шевелятся, крыльями машут! (Показывает богородских птичек, приговаривает.)
Чики-чики-чики,
Березовые лычки!
Летели две птички
Собой невелички.
Как они летели,
Все люди глядели.
Как они садились,
Все люди дивились!
Улетели, а я не успела спросить, куда они путь держат. А это что за рев слышится из леса? (Достает богородских медведей.) Отчего ты, мама-медведица, такая хмурая?
М е д в е д и ц а. Как мне не хмуриться? Мы с Мишуткой собрались на именины к Матрешке, а он все никак не позавтракает: я его кормлю, а он от каши отворачивается! (Демонстрирует игрушку.)
Х о з я й к а. Ай-ай-ай! Мишутка, ты опять аппетит потерял? Наши ребята кашу любят. Знаешь, из чего ее варят? Ребятки, расскажите Мишутке, из чего кашу варят, какая она полезная.
Из парного молочка
Да из мелкой крупки.
У того, кто кашу ест,
Вырастут все зубки!
Услышал Мишутка про это и говорит:
– Я тоже хочу, чтобы у меня все зубки выросли.
Х о з я й к а. Тогда ешь скорее кашу!
Перестал Мишутка отворачиваться, съел всю кашу. Только они с мамой на улицу вышли, а он бух в лужу, с головы до ног испачкался. Что маме делать? Надо Мишутку мыть. (Показывает другую игрушку.)
Моет мама Мишутку, трет лапами, а он хнычет.
М и ш у т к а. А-а-а! Мыло в глаза попало!
Х о з я й к а. Не капризничай, Мишка! Наши дети любят мыться. Знаешь, как они приговаривают, когда умываются?
(Вместе с детьми произносит пестушку «Водичка-водичка…»)
М и ш у т к а. Я тоже хочу, чтобы у меня роток смеялся, а зубок кусался!
М е д в е д и ц а. Тогда скорее мыться и в путь!
Помыла медведица Мишутку, повела на именины к Матрешке и подарок не забыла:
– Мы игрушки деревянные, и подарок наш тоже из дерева: деревянная ложка.
Х о з я й к а. Замечательный подарок! Деревянная ложка удобная, ею губы не обожжешь, даже если суп очень горячий. А красивая какая! Матрешке понравится.
Отправились медведи Матрешку поздравлять. Тихо стало в лесу. Вдруг – что это? Птички летят, колокольчики звенят! Спустились птички и говорят:
Мы повсюду летаем,
Приглашенья рассылаем:
Вас Матрешка в гости ждет
И встречает у ворот!
Спасибо вам, птички быстрокрылые! Мы обязательно придем. Дети, нас Матрешка тоже на именины пригласила, никого не позабыла. Пойдемте к ней поскорей, а в подарок прихватим эту маленькую балалайку. Смотрите, первые гости уже подходят к дому!
– Здравствуй, Матрешка! Это мы, игрушки дымковские и богородские, в гости пришли и подарки принесли. Поздравляем с именинами!
М а т р е ш к а. Спасибо вам, гости дорогие!
И пошло у них веселье! Каравай-каравай, кого хочешь, выбирай! Всех Матрешка выбирает, никого не обижает. Давайте и мы Матрешек поздравим и подарок ей дадим. (Дети поздравляют Матрешку и высказывают ей свои пожелания – кто какие придумает.)
Веселые у меня именины! Я люблю, когда много гостей! Гость на гость – хозяйке радость! Спасибо всем!
Х о з я й к а. Вот тебе наш подарок, веселая балалайка.
М а т р е ш к а. Вот спасибо! (Поет.)
Стану в балалайку я играти,
Стану в балалайку я играти,
Люли-люли, я играти,
Люли-люли, я играти!
Теперь давайте в жмурки играть!
Игра «Долгая Арина»Долгая Арина,
Стань выше овина,
Рученьки сложи,
Кто зовет, скажи.
(Водящий с завязанными глазами стоит в центре, дети водят хоровод. Водящий отгадывает, кто его позвал. Если он не узнал по голосу, то можно и на ощупь.)
Игрушки тоже хотят поиграть!
Игра «Отгадай игрушку»Ребенок с завязанными глазами на ощупь определяет, какую игрушку – дымковскую или богородскую – дала ему в руки Хозяйка.
М а т р е ш к а. Сейчас моя очередь вас веселить. Я вам сказку расскажу про то, как лиса и журавль в гости друг к другу ходили.
Настольный театр «Лиса и журавль»М а т р е ш к а. С тех пор лиса и журавль в гости друг к другу не ходят, а все почему? Не хотели друг друга угостить по-настоящему, хитрили, чтобы все угощение самому себе досталось. Я так делать не стану, я – матрешка – русская игрушка, а русские люди гостям рады. Помните пословицу: гость на гость – хозяйке радость! Вот вам мое угощение: игрушкам – игрушечное, а ребяткам – настоящее. Эти пряники сладкие, сама пекла. (Дети угощаются пряниками-малютками или чем-либо другим, благодарят Матрешку, прощаются.)
Приходите ко мне, буду ждать-поджидать, новую сказку сочинять!
Занятие 8. Мишуткина сказкаХ о з я й к а. Есть у меня в избушке бочонок, а в нем мед – сладкий, душистый. Угадайте, для кого из лесных зверей я его припасла? Конечно, для медведя. Он обещал ко мне в гости прийти, а пока он не пришел, давайте сами в медведя наряжаться и в игру играть.
Игра «Угадай, кто зовет»Медведь, медведь,
(«медведь» с завязанными глазами отгадывает по голосу, кто из хоровода его позвал)
Мы к тебе пришли,
Мы к тебе пришли,
Медку принесли.
Получай-ка мед,
Отгадай, кто зовет.
Вот и в игру поиграли, а медведя все нет. Может, он заблудился? Давайте его звать! Медведь! Медведь! Не отзывается. Кто помнит, как еще называют медведя в русских сказках? Будем его по-разному звать, может, и отзовется! (Вспоминают разные сказочные имена медведя: «Миша», «Мишутка», «Михаил Иванович», «Михайло Потапыч», «Топтыгин», «медведюшка-батюшка» – и зовут его.)
Вот сколько у медведя сказочных имен! Слышу, слышу, кто-то ногами топает, не иначе, как медведюшка пожаловал (появляется мягкая игрушка-медвежонок).
М и ш у т к а. Здравствуйте!
Х о з я й к а. Здравствуй, медведь. Почему ты такой маленький? Наверное, ты не медведь, а медвежонок? Как мы тебе рады! Давай знакомиться. Как тебя зовут?
М и ш у т к а. Мишутка.
Х о з я й к а. Так я и знала! У нас для тебе есть угощение – сладкий мед.
М и ш у т к а. Спасибо! Я и сам попробую, и маму с папой угощу.
Х о з я й к а. Как зовут твоих маму и папу?
М и ш у т к а. Маму – Настасья Петровна, а папу – Михаил Иванович. Мы живем в лесу, в сказочной избушке.
Х о з я й к а. А-а-а, догадалась!
В лесу дремучем, у опушки,
Трое их живет в избушке.
Там три стула и три кружки,
Три кровати, три подушки…
М и ш у т к а. Да, да, есть там три кровати, три подушки, а стула только два-а-а!
Х о з я й к а. Почему только два стула?
М и ш у т к а. Мой стульчик девочка слома-ала! Качалась на нем и слома-а-ла!
Х о з я й к а. Не горюй, Мишутка, я подарю тебе стульчик. Вот он. Смотри, какой красивый!
М и ш у т к а. Спасибо! Сколько здесь детей! Вы мой стульчик не сломаете?
Х о з я й к а. Нет, Мишутка, наши дети знают, что качаться на стульях нельзя. Дети у нас послушные, стульев не ломают. Они любят сказки, и я им расскажу сейчас сказку про трех медведей, а ты мне поможешь. Договорились?
М и ш у т к а. Договорились. (Театр игрушек «Три медведя».)
Х о з я й к а. Спасибо тебе, Мишутка, за то, что помог мне сказку рассказывать.
М и ш у т к а. А вам спасибо за подарок и угощение. До свидания!
Х о з я й к а. До свидания, Мишутка! (Провожает Мишутку, помогает ему нести стульчик и мед, прощается с детьми.)
Занятие 9. Три медведя будут радыХ о з я й к а. Отгадайте, дети, такую загадку.
