В. Харитонов - Техника речи
Эти нормы, сложившиеся еще в XIX веке в результате тщательного изучения и отбора, вобрали в себя все лучшее и характерное для русского языка.
Современная русская орфоэпия (название происходит от греческого - правильный и - речь) складывалась вместе с развитием литературы и драматического искусства. В нашей стране очень много областных диалектов и говоров, которые иногда могут использоваться лишь как речевая характеристика образа .
Студентам необходимо выучить основные нормы произношения и знать, как ими пользоваться.
В русской речи очень важен вопрос о правильном ударении , так как ударение может находиться на любом слоге, например:
д`омик, гот`овит, принесл`а и т. д.
Разные ударные слоги меняют смысл:
мук`а - м`ука, зам`ок - з`амок .
В каждом слове русского языка есть один ударный слог (с ударной гласной), без которого слово в произношении не имеет законченной формы. Характерность речи проявляется в широких распевных гласных звуках.
Для правильного произношения безударных гласных звуков слова внимание должно быть сосредоточено на ударном слоге.
Есть ряд правил произношения неударных гласных:
1 .Неударный звук [ О ] в начале слова и в предударном слоге произносится как [ ]:
отнимать - [] тнимать , топор - т[ ] пор .
2 .« О » неударное, занимающее второе или третье место перед ударным слогом или находящееся непосредственно после ударного, звучит как промежуточный ( редуцированный ) звук, средний между [ А ] и [ Ы ].
Он обозначается знаком Ъ :
подворотня - п[ Ъ]дв[] ротня ;
изморозь - изм[ Ъ] р [Ъ] зь ;
волос - вол[ Ъ] с ).
3 .Неударный звук [ А ] в начале слова и в безударном слоге, стоящем непосредственно перед ударным, произносится как короткий « А »:
артист - [А] р тист, сады - с [А] ды .
4 .Неударный звук [ А ] после Ж,Ш произносится как А :
жара - ж [А] ра , шаги - ш [А] ги , шары - ш [А] ры .
5 .Безударные гласные звуки [ У ], [ Ы ] в произношении не заменяются другими звуками, но теряют свою долготу.
6 .Гласный звук [ И ] в начале слова переходит в [ Ы ], если предыдущее слово заканчивается на твердую согласную:
с интересом - с[ Ы] нтересом
так и знай - так[ Ы] знай .
Но если по смыслу между словами должна быть пауза, то произношение звука [ И ] остается без изменений:
я слушаю с / интересом мороз и солнце .
7 .Безударные гласные « Е », « Я » в произношении звучат как средний звук между И и Э , который обозначается знаком И :
рябина - р[ И] бина, весна - в [И] сна .
8. Звук [ Е ] под ударением может звучать по-разному, в зависимости от согласных, стоящих после него: перед твердыми согласными [ Е ] звучит широко, открыто, перед мягкими - закрыто, узко:
Е - широкое: м [Е] л , п [Е] л , св [Е] т ;
Е - закрытое: п [Е] ли , св [Е] тит ).
9. Сочетания АО , ОА, АА, ОО произносятся одинаково как [ АА ]:
на окне - н[ АА] кне
по- армейски - п [АА] рмейски
на арке - н[ АА] рке
однообразный - одн[ АА] бразный .
10.А и О в сочетании с У (АУ, ОУ) , стоящие далеко перед ударением, произносятся с редуцированным звуком [ А ],но никогда не переходят в звук [ У ]:
наугад - н[ Ъ] угад по углам - п [Ъ] углам .
11 .Сочетания ЫЕ, ИЕ в окончаниях прилагательных множественного числа произносятся как ЫИ, ИИ:
старые - стар[ ЫИ], белые - бел [ЫИ]
летние - летн[ ИИ], синие - син [ИИ].
12 .Окончания прилагательных - Г ИЙ, -КИЙ, -ХИЙ произносятся как -Г [Ъ] Й , - К [Ъ] Й , - Х [Ъ] Й :
долгий - долг[ Ъ] й , широкий - широк [Ъ] й
тихий - тих[ Ъ] й .
Произношение слов отличается от написания :
Андреевна - Андревна, Николаевна - Николавна;
Ивановна - Иванна, Александровна - Алексанна;
Лукинична - Лукинишна и т. п.
Некоторые женские и мужские имена в сочетании с отчествами произносятся иначе, чем написано:
Мария Ивановна - Марь Иванна
Павел Павлович - Пал Палыч .
ПРОИЗНОШЕНИЕ СОГЛАСНЫХ
1. Звонкие согласные в конце слова и перед глухими согласными произносятся как глухие:
морковь - моркофь, морковка - моркофка;
воз - вос, глазки - гласки, ход - хот;
кадка - катка, друг - друк .
2 .Глухие согласные перед звонкими произносятся звонко:
сбор - збор, сделка - зделка, отдых - оддых .
Перед звонкими Р , Л, М, Н, В не происходит уподобления глухих согласных звонким:
с молодой, с ролью, с лимоном
с вами, с Ниной.
3 .Звуки СШ, ЗШ , стоящие рядом, произносятся как удвоенное ШШ :
расшумелся - раШШумелся, из шубы - иШШубы.
4 .Сочетания в корнях слов ЗЖ и ЖЖ произносятся как удвоенное мягкое ЖЬЖЬ :
позже - поЖЬЖе, приезжий - приеЖЬЖий
дрожжи - дроЖЬЖи, визжать - виЖЬЖать
брюзжать - брюЖЬЖать.
5 .В сочетании с гласными звуками Ж , Ш, Ц всегда звучат твердо:
Жир - жыр, ширь - шырь, цинк - цынк.
6 .Сочетание СЧ и ЗЧ произносятся как удвоенное Щ :
счет - ЩЩет, счастье - Щщастье
возчик - воЩЩик, без чаю - биЩЩаю.
7 .Сочетания ДЧ и ТЧ произносятся как двойное Ч :
наладчик - налаЧЧик, отчаяние - оЧЧаянье.
8 .Сочетания ДЦ, ТЦ произносятся как удвоенное Ц :
тридцать - триЦЦать, отца - оЦЦа.
9 .Звуки Щ, Ч всегда произносятся мягко:
щука - щюка, чай - чяй.
10 .Сочетания ДС и ТС в прилагательных произносятся как Ц :
городской - гороЦкой, советский - совеЦкий.
11 .Сочетание ЧН имеет двоякое произношение как ШН и ЧН , так как ШН остается в словах живого разговорного языка :
скучно - скуШНо, нарочно - нароШНо
булочная - булоШНая, пустячный - пустяШНый
яичница- яиШНица.
В учебниках студентам необходимо ознакомиться с более подробным изложением правил произношения гласных и согласных звуков и их сочетаний в современном русском литературном языке.
Они должны усваивать нормы произношения не только в процессе занятий, но и в практике бытовой речи , которую нужно контролировать.
Надо научиться слушать речь окружающих людей, сравнивать произношение, следить за речью мастеров сцены, прослушивать грамзаписи выступлений чтецов, артистов, слушать дикторов радио и телевидения.
Хорошо тренировать правила произношения в громких читках, переписывать отрывки в их орфоэпическом написании - все это дает возможность закрепить правила.
ТЕХНИКА РЕЧИ. ДИКЦИЯ.
Под хорошей дикцией подразумевается четкое и ясное произношение каждой гласной и согласной в отдельности, а также слов и фраз.
Техника речи - один из разделов культуры речи, она является базой речевой культуры . Плохая дикция затрудняет понимание сути произносимого.
