Олег Бобраков - Будущее России. Алгоритм переворота
Нельзя требовать, чтобы автомобиль одновременно был самым быстрым, самым вместительным, самым маневренным, самым компактным, самым грузоподъемным и самым экономичным. Таких автомобилей не бывает. И все конструктивные решения, применяемые материалы, используемые двигатели и т. д. оптимальны по критериям либо скорости, либо грузоподъемности, либо экономичности.
То же касается и более сложных социальных систем. Здесь еще важнее правильно определиться с критериями, по которым собираешься оптимизировать систему. А критерии эти задаются проблемами, которые предстоит решить, главными целями, стоящими перед обществом. И опять мы уперлись в отсутствие обязательного при системном подходе целеполагания, опять средства ставятся впереди цели, опять руководители пытаются поставить телегу впереди лошади. Это болезнь! И причины может быть только две. Либо мы имеем дело с потрясающей некомпетентностью, когда неумехи и хотели бы сделать как лучше, а получается как всегда. Либо некто последовательно добивается цели, но не той, которая официально провозглашается, а другой, о которой публично сказать стыдно. Если предположить, что такая цель существует, все станет на свои места.
И придется признать, что поставившие эту цель чрезвычайно компетентны и даже искусны в вопросах ее достижения. Очень уж «своевременно» делалось все для уничтожения Советского Союза – главной угрозы системе эксплуатации человека человеком на земле, системе властвования «денежного мешка». «Вовремя» была разрушена коммунистическая идеология – цель существования уникального государства. Коммунистический образ жизни был подменен идеей общества неограниченного «коммунистического потребления» (Хрущев). «Своевременно» был остановлен поиск новых путей развития, абсолютно необходимый при строительстве принципиально нового общества (Брежнев). Для захвата общенародной собственности в стране необходимо было разрушить правоохранительные структуры, и они были разрушены (Андропов). Чтобы прикрыть расхищение государственной собственности и защитить его вдохновителей и участников от возможного народного гнева, нужны были новые структуры. И они были созданы из криминалитета всех уровней. Кроме государственных «народных защитников», но почему-то в масках и с дубинками, появились частные вооруженные ЧОПы, телохранители и прочая нечисть (Ельцин). Ну а затем все пошло как по маслу – развал Советского Союза, ограбление российского народа, разрушение армии и оборонной промышленности, деиндустриализация, добивание правоохранительных органов и ликвидация даже видимости какого-либо правопорядка в стране.
В рамки данного процесса вполне укладываются и предлагаемые президентом «системные шаги», в которых системностью и не пахнет. Например, оптимизация параметров госсектора по неизвестному критерию. Чего хочет добиться президент, изменяя соотношение частного и государственного в экономике страны? По умолчанию следует разуметь, что он ратует за увеличение доли частного сектора. Но зачем? Может ли он привести хоть один убедительный пример, когда передача предприятия частнику привела к модернизации производства, к повышению его эффективности, в конечном результате к улучшению жизни людей? Таких примеров мы не знаем, зато обратных примеров каждый назовет десятки. Тогда зачем же усугублять ситуацию?
Вторым системным шагом президент видит формирование комфортной среды для осуществления в России исследований и разработок мирового уровня. Надо сказать, до модернизации, проведенной наставниками нынешних властителей, в Советском Союзе такие разработки успешно велись. Ту систему разрушили, в чем активнейшее участие принимала и команда «питерских». На что же рассчитывают ее виднейшие нынешние представители?
Нужно создать механизм поддержки, «привлекать к работе в России наиболее авторитетных российских и зарубежных ученых». Зачем привлекать российских, когда они и так здесь работают? Речь, наверное, о покинувших родину искателях счастья. И дальше совсем уж наивное или рассчитанное на наивных высказывание: «Мы в них заинтересованы, а не наоборот». Президент заинтересован в иностранцах, они в нас – нет. Но какой специалист будет работать с теми, в ком он не заинтересован?! Какой же это рынок?! И есть ли примеры эффективной помощи от иностранных ученых и иностранных инвесторов вообще? Обратных примеров сколько угодно. Тогда почему же мы в них заинтересованы?
Третий системный шаг заключается в том, что «сама система контроля и надзора, в том числе система сертификации продукции» должна «не создавать дополнительных препятствий для инвесторов, готовых к реализации инновационных решений». Здесь президента можно успокоить: уже не создает. Более того, иностранные инвесторы пользуются у нас полной бесконтрольностью. Они идут сюда, чтобы получать прибыль. А что получают от их деятельности народ и чиновники, пускающие их сюда? По идее, за этим и должны следить контрольные и надзорные органы. Но президент, пылая особой любовью к данным органам, всячески сворачивает их деятельность, сокращает количество возможных проверок, усложняет получение разрешений на такие проверки. При этом не задумывается незадачливый системщик, что непрерывная обратная связь – непреложное условие успешного функционирования любой системы.
Сейчас дело представляется таким образом, что каждая проверка проводится с целью вымогательства и шантажа. Если и имеются такие случаи, с ними надо и бороться, а разрушать по этой причине всю систему контроля – это все равно что из-за ошибки одного хирурга, приведшей к гибели пациента, запретить все операции при аппендиците.
Кстати, нечто аналогичное произошло с мораторием на смертную казнь. Граждане ожидали, что в президентском послании глава государства огласит свою позиции по данному вопросу, как им было некогда обещано. Но Дмитрий Анатольевич с юридическим изяществом перекинул проблему на Конституционный Суд (так у нас делают всегда, когда руководству выгодно) и в послании о смертной казни умолчал.
Между тем противники высшей меры наказания аргументируют свою позицию возможностью судебной ошибки. При этом припоминают всего две (!) такие ошибки, в результате которых были расстреляны «невиновные» рецидивисты, заслуживавшие сурового наказания за другие преступления. Два случая за всю историю! Лучше бы привели статистику повторных убийств, совершенных уклонившимися от наказания, или сбежавших убийц и насильников. Цифры были бы куда убедительнее. И вообще, оба первых руководителя государства призывают «мочить в сортире» боевиков в ходе антитеррористических операций. Но ведь они такие же граждане страны, как и другие убийцы. Их тоже касается мораторий на смертную казнь. Получается, что рядовой боец спецподразделений в горячке боя вправе решать вопросы жизни и смерти другого гражданина без всякого суда и следствия, а вот профессиональные следователи, прокуроры, суды не имеют на это права из-за опасения допустить ошибку. С формальной логикой у «питерских» тоже не все в порядке.
Чему вы собираетесь учить?
Проблемам образования в послании уделено предостаточно места. Вот только опять телега ставится впереди лошади, а средства – впереди цели. Тут и мониторинги знаний, включая злополучный ЕГЭ, и новые проекты строительства и реконструкции школьных зданий с задачей «сконструировать так называемое умное здание» (очень уж любит президент слово «умный»; как говорится, у кого что болит). Здесь и широкополосный Интернет, и расширение самостоятельности школ в расходовании финансов с сокращением обязательной отчетности (ну прямо-таки страсть у нынешних властей к самостоятельности в расходовании и сворачиванию контроля за этим процессом!). Ну и, конечно, модернизация системы педагогического образования.
Только для чего все это? Чему собираются учить новые «модернизаторы»? В чем главная цель образования? Оказывается, «главная задача современной школы – это раскрытие способностей каждого ученика, воспитание личности, готовой к жизни в высокотехнологичном, конкурентном мире. Школьное обучение должно способствовать личному росту так, чтобы выпускники могли самостоятельно ставить и достигать серьезные цели, уметь реагировать на разные жизненные ситуации».
Мудренее и запутаннее не скажешь! Прямо-таки обязана школа готовить новых Гайдаров, Чубайсов и Абрамовичей. В способности достигать серьезнейших целей типа разграбления страны им не откажешь. Вот только самостоятельны ли они в разработке соответствующих планов?
Внутренний мир человека – как говорится, его нутро – сложен и противоречив. Ясно, что человек не ангел. У разных людей в разной мере присутствуют и агрессивность, и эгоизм, и самолюбование, и склонность к воровству и насилию, и сексуальная извращенность, и много еще всякой гадости. Так что, школа должна дать раскрыться всем этим способностям? Свободу преступникам? Или же она должна научить каждого молодого человека тому, что необходимо гражданину, – умению сдерживать собственные устремления, если они могут навредить обществу, развивать в себе и раскрывать то, что приносит пользу обществу, а значит, и самому человеку, подчинять личные интересы интересам семьи, коллектива, страны? Школа должна научить не конкурировать и враждовать, а постараться гармонизировать интересы всех членов общества, кроме убежденных преступников.
