Арон Залкинд - Педология: Утопия и реальность
104
Левыми мы называем наши позиции лишь в противовес реакционному правому лагерю.
105
Автор особой схемы по изучению ребенка.
106
Ранние годы детства являются основными, решающими в вопросе о пересмотре педологии, — годы максимальной пластичности.
107
Доклад наш.
108
На степени этой актуальности и заострится дальнейшая борьба педологических групп. Автор меньше всего намерен затушевывать неизбежную остроту этой грядущей борьбы.
109
Дискуссии эти начались по нашему докладу и продолжались в выступлениях по дальнейшим докладам.
110
Социогенный фактор надо понимать, конечно, широко как фактор влияющий не только на данный организм, но и на следующие за ним поколения.
111
Педологический съезд во много раз углубил этот сдвиг, см. ниже, а также нашу книгу «Педология в СССР».
112
Главным образом, по докладу С. С. Моложавого.
113
И здесь борьба, конечно, предстоит в дальнейшем чрезвычайно острая, но развернется она уже целиком на почве практической работы.
114
Очень хороший анализ работ совещания дан д-ром Я. С. Шапиро в журнале «Вестник просвещения» 1927 г., № 5–6.
115
Послесловием кончалось 1-е издание «Основных вопросов педологии». Во II-м издании — послесловие, таким образом, относится к I-ой части книги.
116
Доклад, сделанный в 1922 г., был прологом к началу педологической дискуссии в СССР. (Напечатан был в нашей книге «Очерки культуры революционного времени».) Как видно из всего материала выше, за 6–7 лет многое изменилось. Здесь статья дана в исправленном виде, в применении к данным современности, и в таком виде далеко не лишена актуальности и сейчас.
117
В некотором их видоизменении, о чем см. стр. 43.
118
Кажущееся исключение составляют домашние животные, но они больше зависят от забот человека, чем от естественной природы. Другое отличие составляют виды, живущие более или менее сложными общественными группами, успевшие приобрести довольно плотную сеть безусловных общественных рефлексов, делающих их относительно независимыми от внезапных изменений естественной природы, но этих видов чрезвычайно мало, и группа общественных рефлексов их весьма несложна.
119
Какой и была до сих пор физиология, ничем, кроме частностей, не отличавшая подходов к физиологии вообще от походов к физиологии человека и превращавшая медицину в лишь несколько технически усложненную ветеринарию. Медицина же (т. е. и боевая часть ее — педология) представляет собою очеловеченную, т. е. социологированную психофизиологию.
120
Психотерапия буквально значит — лечение психическими методами (терапия — лечение).
121
См. его книгу «Психоневрозы и психическое лечение».
122
Начальную попытку историко-генетического анализа психотерапевтических учений я сделал в журнале «Научная медицина» 1919 г.: «Современное состояние учения о психоневрозах». Подробнее — в книге: «Жизнь организма и внушение» (ГИЗ. 1927 г.).
123
Имеется и в русском переводе.
124
Психического происхождения.
125
Яроцкий обязательной движущей силой здорового миросозерцания считает философский идеализм, но это уж его дело. Нам важен лишь его практический подход к организму.
126
Ауто — сам, себя, суггестио — внушение, патия — болезнь.
127
См. в этой книге наши соображения о социальных условных рефлексах.
128
Психоневрозы — нервные явления (невроз), возникшие от «психических» причин. С монистической точки зрения, как мы и увидим ниже, такое понятие нелепо, но мы берем историю психотерапии такой, какова она есть.
129
Для Фрейда — по преимуществу половой энергии, но такое понимание совершенно не обязательно.
130
Сублимация — превращение энергии низшего типа в более высокий тип.
131
Комплекс (в психотерапии) — сгусток чувствований, имеющих для человека большое жизненное значение.
132
Перевод психотерапевтических понятий на язык социальных понятий и терминов принадлежит пишущему и проделывается им как для большей ясности вопроса, так и ввиду общекультурного, а не узкофизиологического задания данного очерка.
133
О структуре внушаемости см. мою работу «Три случая сомнамбулизма». Журнал «Психотерапия» 1914 г., — и подробно в книге «Жизнь организма и внушение».
134
Социальная среда проявляет себя в двух направлениях. Социально-физические элементы среды (здания, воздух городов и жилищ, канализация, пища и пр.) и социально-контактные элементы среды (контакт — связь): непосредственные взаимоотношения людей — экономические, этические, идеологические и пр. Поэтому мы и предложили еще в 1921 году заменить термин «социальный рефлекс», имеющий двоякое значение, более четким термином — рефлекс социального контакта (т. е. рефлекс общения).
135
См. выше.
136
Что психотерапия сама по себе никогда не вылечит болезни, — это ясно для всякого марксиста. Основа лечения — в радикальной перестройке всей социальной среды, создавшей невроз.
137
См. выше.
138
Idem.
139
См. выше.
140
Повышение качества, творческое переключение сил.
141
См. ниже: «Индивидуализм или коллективизм?»
142
Статья 1923 г. Печатается с небольшими изменениями. К сожалению, она не потеряла актуального значения и сейчас педология коллективизма, правда, продвинулась вперед, но темп этого процесса — недостаточный.
143
К сожалению, даже советская группа марксистов-психологов не дала пока ни одного труда по психологии коллектива.
144
Исключением для данного времени являются лишь изыскания украинской группы Залужного и отчасти отдельных рефлексологов. К несчастью, даже их материал не дал пока почти ничего практике.
145
См. примечание выше.
146
См. материалы генетической рефлексологии, а также украинские работы по детколлективизму.
147
См. примечания выше — по поводу новых советских материалов.
148
См. ниже: «Детские психопатия и педология».
149
См. нашу книгу «Половое воспитание».
150
См. нашу книгу «Детский коллективизм» (изд. «Мол. Гвардия»).
151
Для усиления понятия «коллективная психотерапия» и для введения, вместе с тем, в проблему «коллективизм как психофизиологический фактор» автор позволяет себе привести заключительные соображения из обширного доклада «Индивидуалистическая или коллективистическая психотерапия», прочитанного в свое время в специальных исследовательских учреждениях. Материалы по вопросу «коллективизм, как физиологический фактор» изданы особо в книге «Жизнь организма и внушение» (ГИЗ) и в книге «Детский коллективизм» (изд. «Мол. гвардия», печатается).
152
См. выше.
153
Перенос, т. е. перенос симпатий больного на личность врача.
154
Abreagieren — отреагировать, исповедаться, излиться.
155
К сожалению, современная русская психоневрология в отношении к русской революционной общественности пока этим только и занята. (Статья 1922 г.; сейчас — лучше.)
156
Статья эта легла в основу педологического пересмотра дефектологического дела в СССР (см. доклады на съездах СЦОН 1923–1927 г.).
