Михаил Шустерман - Новейшие приключения Колобка, или Наука думать для больших и маленьких. Часть 2
– Конечно, замечательная песня! – зашумели мальчишки.
– А чем она вам понравилась?
– Тем, что она веселая!
– Смешная!
– Коля хотел у себя на голове вырастить крапиву, пусть посадит кактус. Такие колючки никто не посмеет выдернуть.
– Эту песню придумали мы! – обрадованно крикнул Андрей. – Но когда и кто же из нас ее написал?
Ребята удивленно глянули на него.
– Мы сами не писали, но так получилось, что в песне поется о том, что мы придумали.
– Поэтому она нам нравится. Эта песня о нас!
– Ну вот! Теперь и у всей футбольной команды есть своя песня! – сказал Колобок.
– Ура! – закричали мальчишки.
Наш герой не скрывал улыбки. Ребята не дрались, не ссорились. Они пели, и это их сплачивало.
Когда мальчишки успокоились и сели на скамейки, Колобок принялся рассказывать свою историю. Ребята несколько раз прерывали его. Им тоже хотелось попробовать свои силы: измерить длину змеи, развлечь слонов или защитить Колобка. Они решили стать его охраной, быть везде рядом с Колобком.
– Спасибо! – сказал Колобок. – Но защитить я сам себя сумею. А путешествовать вместе с вами я согласен, если только вас родители отпустят.
Услышав последние слова, ребята поскучнели. Многих родители могут не отпустить.
– Ничего, что-нибудь придумаем, – приободрил их Колобок.
– Вот если бы можно было уйти куда-нибудь, не спрашивая позволения! – сказал Денис.
– А есть такое место, куда можно пойти без разрешения взрослых? – спросил Колобок.
Ребята задумались.
– Выходит, вас совсем из дома не выпускают?
– Выпускают, – оживились мальчики.
– Во дворе-то целый день бегаем, и никто нас не ищет.
– Вот о нем вы мне и расскажете, и первое наше путешествие будет по вашему двору, – предложил Колобок.
– В нашем дворе, – начал Алеша, – мы соорудили целую крепость.
– Ха, скажешь тоже – соорудили! – съехидничал Денис. – Ведь ни чердак, ни сарай, ни все прочее мы сами не строили.
– Ну и что? Мы придумали нашу крепость! Когда играешь, разве интересно прятаться от врагов в сарае? Вот наш сарай и становится то землянкой, то блиндажом, то окопом. Но чаще всего это неприступные крепостные стены, – Игорь снял с петли ржавый замок, который никогда не закрывался. Повешен он был для устрашения «недругов», с которыми воевали ребята в своих играх. Свет прорвался в открытую дверь и отнял у темноты содержимое «крепости».
– Здесь у нас хранятся ядра и пули, стрелы, копья и ружья, – Игорь указал на груду камней и охапку прутьев.
Отломанные донышки старых корзин, сиденья стульев использовались в качестве щитов. В центре стояла детская коляска и ветхое цинковое корыто.
– Это тоже нужно в бою? – спросил Колобок.
– Ну конечно! В военное время это тачанки, боевые колесницы, а в мирное – кареты, легковые автомобили.
– Здорово придумали! – Колобок восхищенно смотрел на футболистов. – В коляске я катался, а вот на боевой колеснице – никогда!
– Садись! – предложил Илья. – Сейчас наша колесница запряжена боевыми слонами.
Несколько ребят взялись за ручку коляски. Слоны грозно взревели, и боевая колесница двинулась за ворота крепости.
– Теперь вместо слонов запряжем быстроногих коней. Бегите! – Денис лихо свистнул, и неуклюжие слоны, превратившись в лошадей, пустились вскачь.
Колобок едва не вылетел из коляски. Он схватился за край, сердце его замерло. Сделав несколько кругов по двору, «кони» остановились. Колобок соскочил на землю.
– Ну как, не испугался? – спросил Андрей.
– Слишком лихие кони мне достались, – начал оправдываться Колобок, – но если честно, на колеснице ездить намного интересней, чем на коляске.
Когда замок вновь угрожающе повис на ухе затвора, Игорь продолжил путешествие.
– Как и в каждой настоящей крепости, у нас есть настоящее подземелье.
– И это подземелье – наш замечательный подвал, – хмыкнул Денис.
– Да, наш подвал замечательный! – встал на защиту Андрей. – В нем мы можем выдержать многодневную осаду.
– Конечно, только придется съесть все соседские запасы! – не унимался Денис.
– Давайте же спустимся и посмотрим, – Колобку не терпелось попасть в подвал.
Вся компания спустилась по ступенькам. В подвале было темно и сыро.
– В старину подземелье освещалось факелами. Сейчас и мы зажжем наш факел, – Андрей провел рукой по стене.
Щелкнул выключатель, и свет электрической лампочки позволил Колобку рассмотреть помещение подвала. Это был коридор, по обе стороны которого тянулись дощатые двери, закрытые на замки.
– В нашем подземелье есть достаточный запас продуктов. Вместо колодца у нас есть ведро с водой.
Щелкнул следующий выключатель, и Колобок увидел ведро. Он заглянул в него. Ведро не только было пустым, но даже затянулось паутиной.
– Давно мы здесь не были, – вздохнул кто-то из ребят.
– Кажется, тетя Рая уже успела посолить огурчики, – Денис осторожно отодвинул одну из досок и начал шарить рукой внутри. Послышалось хлюпанье, бульканье. Вскоре рука с тремя малосольными огурчиками вынырнула из проема.
– Угощайся, – мальчик протянул Колобку аппетитный трофей.
– Как тебе не стыдно! – зашумели ребята. – Воровать нельзя!
– Но тетя Рая добрая, – начал отбиваться Денис, – она всегда нас угощает.
– Тем более, зачем обижать хороших людей.
Доска снова отодвинулась, и огурцы заняли свое прежнее место.
Ребята выходили из подвала. Гасли одна за другой лампочки. Наш герой шел и размышлял:
«Вот они, оказывается, какие – мои новые друзья, – честные, справедливые. И удивительные выдумщики. Почему же последнее время они часто дерутся и ссорятся?» Выходя, он заприметил небольшие кучи камней.
– Каждая крепость окружена толстыми стенами и высокими башнями, – сказал Коля. – По стенам можно было проехать на коне. Тут стоит охрана и смотрит, не приближается ли враг. Если же опасность близка, воины уходят в башни и оттуда ведут огонь. Наш наблюдательный пункт – это чердак.
Колобку чердак сразу понравился. В маленькие окошки были видны все соседние дома. Двор был чистый, подметенный и даже какой-то уютный, домашний. Ребята открыли дверь на крышу и улеглись на старые подстилки и матрасы, которые были принесены сюда давным-давно.
Колобок пристроился в середке, и все вместе принялись смотреть на небо.
Малыш, а ты любишь смотреть на плывущие в небе облака? На что они похожи? Нарисуй самые причудливые из них.
Облака в этот день были похожи на огромные перья. Казалось, что солнце, устав от жары, обмахивается гигантским веером.
Полюбовавшись картиной неба, Колобок еще раз оглядел чердак. Здесь он снова обнаружил несколько куч с камнями.
– Неужели из чердака и подвала вы ведете обстрел? – он показал на камни.
– Нет, камни – не только снаряды. Они могут быть и деньгами, и драгоценными камнями, если играть в путешествия.
– Были бы они драгоценными на самом деле, вот тогда мы смогли бы отправиться куда угодно, в любую страну.
– Но как же камень может помочь путешествовать? – спросил Колобок.
– Эти камни очень красивые и дорого стоят. Если их продать, то на вырученные деньги можно купить билеты, продукты и – в путь! – Андрей порылся в карманах и вытащил несколько стеклышек.
– Вот это, – показал он на красное, – напоминает рубин, а это – изумруд. (Осколок зеленого цвета был некогда частью бутылки.)
Стеклышки перекочевали в ладошки Колобка. Он внимательно рассматривал их, потом поднес одно из них к глазу.
– Ой! – воскликнул Колобок. – Можете собираться в дорогу. Все ваши камни драгоценные, только смотрите на них через это стекло.
Мальчики смотрели сквозь стекло, а фантазия уводила их в путешествия по морям и океанам.
– Молодец, Колобок! Ты придумал волшебные очки, точно такие, как в сказке «Волшебник Изумрудного города».
Малыш, а ты знаешь эту замечательную сказку? Если нет, попроси своих родителей прочитать тебе ее.
И тут наш герой вспомнил о микроскопе, который он получил в подарок. Ведь и в него можно смотреть, как в волшебные очки.
– Ребята, что я вам сейчас покажу! – крикнул Колобок и покатился по ступенькам. По дороге он снова вспомнил о том, что его волновало: «Почему же мальчики часто дерутся?»
Может быть, ты, малыш, сможешь ответить на этот вопрос?
А теперь для родителей
Фантазированию можно научиться
Малыши – большие выдумщики. Они обыгрывают предметы в своих играх и тем самым познают окружающий мир. В предыдущих главах мы с вами уже познакомились с отдельными приемами фантазирования. Это оператор РВС и игра «Наоборот». Здесь же дети используют прием прямой аналогии. Коляска – тачанка, боевая колесница, карета, легковой автомобиль и т. д.
