Галина Момот - Как стать настоящим другом для своего ребенка
КРИТИК
Его сильные качества – хорошие интуиция и воображение, а также умение извлекать максимум пользы при минимальных затратах энергии.
Пользуйтесь советами Критика , пусть даже наивно звучащими. Он очень осторожен в оценках и высказывается только тогда, когда составил определенное мнение.
Не нужно заставлять его тщательно все записывать на уроках – у Критика хорошая память и он может почти дословно воспроизвести услышанное.
Поручая ему что-либо, объясняйте, какую пользу это принесет, но не торопите – это его нервирует и выбивает из колеи.
Хвалите его за эрудицию, это льстит самолюбию Критика .
Помните, что критичность и скептицизм – нормальное проявление его натуры и вовсе не говорит о его плохом характере.
Основные проблемы Критика – это пассивность, созерцательность, а также чрезмерная мнительность.
Старайтесь чаще подбадривать его и отвлекать от излишней сосредоточенности на личных проблемах. Культивируйте в нем активную жизненную позицию.
Старайтесь, чтобы он почаще был в кругу сверстников, интересовался общими проблемами. Стимулируйте его высказываться по любым вопросам как школьной, учебной, так и личной, семейной жизни. Активно вовлекайте его в спорт и подвижные игры, чтобы преодолевать в нем апатию и склонность к малоподвижному образу жизни.
Развивайте в нем чувство такта, удерживайте от желчных и язвительных замечаний в адрес других. Не позволяйте ему застревать на мелочах и портить из-за них свое и чужое настроение. Почаще берите его с собой на концерты, спортивные соревнования, другие развлечения для повышения его жизненного тонуса.
Вселяйте в Критика уверенность в себе. Мотивируйте его к труду подарками, приятным отдыхом на природе, интересными книгами.
ХРАНИТЕЛЬ
Дети такого типа имеют в качестве сильных сторон личности высокие моральные принципы и хорошую силу воли.
Общаясь с Хранителями , вы можете положиться на их обещания и объективность в оценках как близких, так и посторонних людей. Старайтесь не задеть их неосторожным словом или намеком, так как они очень чувствительны, ранимы и обидчивы. Завоевать их признание не легко, но сделав это, вы обретете в их лице надежных друзей и помощников в ваших делах.
Хранители в одинаковой степени требовательны к себе и к окружающим. Почаще хвалите их за усердие, трудолюбие и аккуратность во всем. Вы можете смело поручать им даже самую неинтересную, рутинную работу – они выполнят ее в срок, тщательно и качественно. Берясь за какое-то дело, они всегда доводят его до конца. Смело высказывают нарушителям дисциплины и порядка свое мнение по этому поводу.
Мягко подсказывайте им, что нужно проявлять больше снисходительности к недостаткам окружающих, а их терпимость позволит большего достичь в жизни.
Проблемами Хранителей являются их недемонстративность и сдержанность в отношениях, а также определенный консерватизм в мышлении и поступках и боязнь любых перемен.
Объясняйте им, что нужно чаще улыбаться, быть более открытыми и веселыми, чтобы их все любили. Почаще вовлекайте их в общие игры и развлечения, чтобы снять их закомплексованность. Вселяйте уверенность в их способностях, а о недостатках говорите в шутливой, необидной форме.
Имейте в виду то, что Хранители предпочитают индивидуальную работу с ними. Не подвергайте общему обсуждению результаты их труда или их личные качества – это может вызвать у них стрессовое состояние. Старайтесь развивать у таких детей творческую фантазию. Рекомендуйте им читать литературу по разным отраслям знаний для расширения кругозора.
ЭКСПЕРИМЕНТАТОР
Основные черты этого социотипа – деловая активность, предприимчивость, а также динамичность и оптимизм, которые ярко проявляются в его повседневной деятельности.
Находите полезное применение кипучей натуре такого ребенка. Благодаря своей энергичности, он часто занимается кучей всевозможных дел: фотографией, разведением аквариумных рыбок, спортом, рыбалкой, коллекционированием и т. п. Старайтесь направить его на такое дело, которое будет вызывать у него постоянный интерес. Только тогда он принесет и себе и другим максимальную пользу. Сдерживайте его от разных рискованных мероприятий, куда влечет его романтическая натура.
Заставляйте доводить начатое до конца, говоря, что, если он не выполнит обещанное, его лишат интересной поездки или любимого занятия – это будет для него сдерживающим мотивом.
Уязвимые места Экспериментатора – пренебрежение своим внешним видом, здоровьем и порядком в личных вещах, а также излишняя эмоциональность, холеризм в поведении.
Постоянно объясняйте ему, что нужно следить за внешностью, что «по одежке встречают, а по уму провожают». Учите его правилам хорошего тона, умению вежливо вести спор, не задевая собеседника резкими высказываниями или неуместным юмором. Сдерживайте его от чрезмерного распыления своего времени и сил на множество дел, стремитесь сосредоточить его на чем-то главном.
Обращайте его внимание на то, что невежливо постоянно навязываться окружающим со своими проблемами, даже очень интересными, и отнимать у них время, а также нельзя постоянно торопить других: «поспешишь – людей насмешишь».
Заставляйте его регулярно следить за своим здоровьем, закаляться, чтобы иметь силы преодолевать любые трудности в жизни.
ГУМАНИСТ
Творческими качествами этого социотипа являются его душевность, чувство сопереживания, а также умение гармонизировать отношения между близкими ему людьми. Хвалите и поощряйте его способность быть сострадательным к человеческому горю, находить для окружающих слова утешения и оказывать моральную поддержку.
Вы можете довериться наблюдательности такого ребенка, что касается нюансов отношений как в детской, так и во взрослой среде. Гуманист хорошо определяет характер человека, с которым общается в классе или на улице, причем его положительные качества в первую очередь.
Если кто-то из детей нуждается в теплом участии или снятии стресса, вы можете воспользоваться помощью Гуманиста и положительный эффект будет достигнут. Следите за тем, чтобы альтруизмом Гуманиста не злоупотребляли окружающие. Он сам не может никому отказать в просьбах, из-за этого часто бывает перегружен.
Проблемами для Гуманиста являются: нехватка волевых и лидерских качеств, чрезмерная скрупулезность и медлительность.
Так как робость и застенчивость мешают этому типу ребенка проявлять активную жизненную позицию и отстаивать свои права – направляйте свои усилия на преодоление в нем этих качеств путем занятий спортом, активным участием в общественных мероприятиях.
Стимулируйте его быть более решительным в отстаивании своего мнения. Учите его уметь, если нужно, говорить «нет» любителям проехаться за чужой счет, «прилипалам». Не давайте Гуманисту уходить в себя, в свои переживания. Следите, чтобы вокруг него были настоящие, надежные друзья.
Мягко, но настойчиво приучайте его не зацикливаться на мелочах, не делать из них проблем и находить время для отдыха и развлечения, не погрязать в учебных и домашних делах.
УПРАВЛЯЮЩИЙ
Его сильной стороной является исключительное трудолюбие, трезвый реализм, а также стремление делать все качественно. Такие дети всегда пользуются авторитетом среди сверстников. На них можно положиться и в школе, и дома, и в походе, и на вечере отдыха.
Поощряйте с раннего детства склонность ребенка такого типа мастерить что-то, ремонтировать, помогать по хозяйству.
Лучшим подарком для него является вещь, имеющая практическую ценность: для девочки – швейная машинка или детский кухонный набор, для мальчика – слесарный или столярный набор инструментов либо другое техническое приспособление.
Поддерживайте и хвалите его за умение следить за своими вещами – одеждой, обувью, учебниками, поддерживать чистоту и порядок в своей комнате. Не запрещайте проявлять самостоятельность в уходе за собой: гладить одежду, пришивать пуговицы, стирать и готовить еду. Хвалите его эстетический вкус, умение подбирать себе красивые и качественные вещи, пользуйтесь его советами практического плана.
К уязвимым местам Управляющего можно отнести его эмоциональную несдержанность и неумение правильно распределять свои дела во времени и периодически утопать в них.
Дети такого типа очень болезненно переносят критику в свой адрес, особенно в отношении их методов работы или учебы. Поэтому избегайте замечаний такого характера, которые вызывают у них негативную или даже агрессивную реакцию. Пусть они сами решают, каким способом лучше делать ту или иную работу – их врожденная практичность всегда подскажет выход в самых сложных ситуациях.
